Abstrakt k výskumnej práci psychológie farieb. Výskumná práca "Magic of color"

• Farebný význam

• Človek je obklopený mnohými farbami. Ale každý z nás v oblečení, predmetoch, veciach dáva prednosť určitej farbe. prečo?

• Zistite význam každej farby, nájdite súvislosť medzi výberom farby a charakterom človeka.

• Výber konkrétnej obľúbenej farby
• ovplyvňuje charakter a správanie ľudí.

• 1.Zbierajte a študujte materiály z rôznych zdrojov o význame farby;
• 2. Zistite, čo u človeka ovplyvňuje výber konkrétnej farby;
• 3. Prezentujte svoju prácu a povedzte o nej spolužiakom a priateľom.

• Počet respondentov

• Rodina Likhachev má rád všetky farby.

• Červená je vodca, vytrvalosť, bojuje za vaše práva. Tvorba, dynamika,
• vytrvalosť.

• Červená farba znamená silu, vôľu víťaziť, túžbu žiť život naplno,
• túžba po nových zážitkoch. Osoba, ktorá je fanúšikom červenej farby,
• vždy dosiahne to, čo chce. Je stále v pohybe. Rád je prvý
• ale nemusí to tak byť vždy.

• Burgundsko

• RUŽOVÁ

• Ružová je prívetivosť, ženskosť, zrelosť, márnomyseľnosť. Ružová -
• je to farba života, všetkých živých vecí. Hovorí o potrebe milovať a byť láskavejší.

• MODRÁ

• ŽLTÁ

• Žltá je bystrosť, inteligencia, radosť zo života, tolerancia, čestnosť
• v sebe, radosť, zábava.

• ZELENÁ

• Štúdium obľúbených farieb mojich spolužiakov mi pomohlo lepšie pochopiť ich charakter, náladu a pochopiť ich správanie v danej situácii. Ak budeme o sebe vedieť viac, spojí to náš cool tím.
• Výskum jasne ukázali, že výchova začína v rodine a sme ako naši rodičia, ale charakter sa nededí, ale tvorí sa pod vplyvom životné prostredie v procese vzdelávania.

• 1 Encyklopédia.
• 2 internetové stránky:
• www.osytactor.org/color.htm
• www.colorzone/ru/pages_o_cvete psyho.html
• www.yugzone.eu/psy/colors.htm

Preskúmať Preskúmať teoretický základ otázka. prioritná farba pre študentov rôzneho veku(2., 9. ročníky a učitelia základných tried). vplyv červenej farby na ľudskú psychiku. Rozvinúť Rozvinúť odporúčania pre použitie farby farebná škála v študentských triedach.

Keďže farba ovplyvňuje správanie ľudí, má zmysel pochopiť, ako a prečo dochádza k určitým reakciám na farby? Keďže farba ovplyvňuje správanie ľudí, má zmysel pochopiť, ako a prečo dochádza k určitým reakciám na farby? V projekte som sa snažila vysvetliť naše reakcie na farbu z pohľadu psychologického a vekové charakteristiky. Projekt obsahuje aj tipy, ako na to najlepšia cesta používať tieto informácie v obchodných a každodenných situáciách. V projekte som sa snažila vysvetliť naše reakcie na farbu z pohľadu psychických a vekových charakteristík. Projekt obsahuje aj tipy, ako tieto informácie čo najlepšie využiť v obchodných a každodenných situáciách. Výber a relevantnosť projektu.

Zelená Zelená Zelená je farbou nádeje, prirodzenosti a sviežosti. Zelená je farbou nádeje, prirodzenosti a sviežosti. Zelená farba upokojuje, no jej nadbytok môže spôsobiť depresiu, „zelenú melanchóliu“. Zelená farba upokojuje, no jej nadbytok môže spôsobiť depresiu, „zelenú melanchóliu“. Milovníci zelenej sú skromní, rezervovaní, trpezliví a nie sú náchylní k násilným prejavom svojich pocitov. Milovníci zelenej sú skromní, rezervovaní, trpezliví a nie sú náchylní k násilným prejavom svojich pocitov.

Biela Biela Biela je farbou nevinnosti a čistoty. Biela je farbou nevinnosti a čistoty. Medzi slovanskými národmi biela farba symbolizuje úprimnosť, čistotu duše a myšlienok. Medzi slovanskými národmi biela farba symbolizuje úprimnosť, čistotu duše a myšlienok. Snehovo biely Svadobné šaty znamená nevinnosť. Snehovo biele svadobné šaty znamenajú nevinnosť. Ľudia, ktorých priťahuje biela farba, neustále hľadajú samých seba a snažia sa o dokonalosť. Ľudia, ktorých priťahuje biela farba, neustále hľadajú samých seba a snažia sa o dokonalosť.

Čierna Čierna Čierna je farbou tajomstva, smútku, zla a smrti. Čierna je farbou tajomstva, smútku, zla a smrti. Čierna farba takmer vždy symbolizuje niečo negatívne, nebezpečné alebo zakázané - čiernu dušu, čierna mágia, čierna závisť. Čierna farba takmer vždy symbolizuje niečo negatívne, nebezpečné alebo zakázané – čiernu dušu, čiernu mágiu, čiernu závisť. Kreatívni jedinci a filozofi života sa radšej obliekajú do čiernej. Kreatívni jedinci a filozofi života sa radšej obliekajú do čiernej.

Žltá Upúta pozornosť svojim jasom, no zároveň dokáže vyvolať rozporuplné pocity. Žltá farba vzrušuje a vytvára dobrú náladu. Svojím jasom púta pozornosť, no zároveň dokáže vyvolať rozporuplné pocity. Žltá farba vzrušuje a vytvára dobrú náladu. Žltá je farbou šťastia, múdrosti a fantázie. Žltá je farbou šťastia, múdrosti a fantázie. Ľudia, ktorých priťahuje žltá farba, sú otvorení novým veciam. Majú dobré analytické schopnosti a bystrú myseľ. Ľudia, ktorých priťahuje žltá farba, sú otvorení novým veciam. Majú dobré analytické schopnosti a bystrú myseľ.

Červená Červená Červená je farbou života, radosti, sily a zdravia. Červená je farbou života, radosti, sily a zdravia. Červená farba symbolizuje nebezpečenstvo. Toto je farba agresivity a vášne. Červená farba symbolizuje nebezpečenstvo. Toto je farba agresivity a vášne. Ľudia, ktorí preferujú červenú, sú impulzívni, energickí – sú skutočnými milovníkmi diskusií a hádok. Ľudia, ktorí preferujú červenú, sú impulzívni, energickí – sú skutočnými milovníkmi diskusií a hádok.

Modrá Modrá farba znamená intuíciu, idealizmus, stabilitu. Modrá farba znamená intuíciu, idealizmus, stabilitu. Modrá upokojuje, ochladzuje, uvoľňuje a upokojuje. Modrá upokojuje, ochladzuje, uvoľňuje a upokojuje. Ľudia, ktorí uprednostňujú modré tóny, sú povinní a usilujú sa o harmóniu vo všetkom. Láska k modrej farbe hovorí o svedomitosti a čestnosti. Ľudia, ktorí uprednostňujú modré tóny, sú povinní a usilujú sa o harmóniu vo všetkom. Láska k modrej farbe hovorí o svedomitosti a čestnosti.

Hnedá Hnedá Hnedá je farba pevnosti. Hnedá je farba pevnosti. Ľudia, ktorí uprednostňujú Hnedá farba, často prehnane opatrní, no vždy verní svojim zásadám a zodpovední za svoje činy. Ľudia, ktorí uprednostňujú hnedú, sú často prehnane opatrní, no vždy sú verní svojim zásadám a zodpovední za svoje činy. Sú vlastné charakterové rysy- dôkladnosť a zodpovednosť. Na takýchto ľudí sa môžete vždy spoľahnúť – nesklamú vás. Majú charakteristické črty – dôkladnosť a zodpovednosť. Na takýchto ľudí sa môžete vždy spoľahnúť – nesklamú vás.

Žiaci druhého stupňa preferujú červenú a modro-modrá farby. Červeno-modrá, ktorá hovorí o aktivite tohto veku a túžbe v niečom uspieť. Červeno-modrá, ktorá hovorí o aktivite tohto veku a túžbe v niečom uspieť.

Učitelia Základná škola radšej modro-modré farby. Učitelia základných škôl preferujú modré farby. Ľudia, ktorí uprednostňujú Modrá farba a modrá, snažiac sa dať všetko do poriadku a systematizovať. Vždy majú svoj vlastný uhol pohľadu; venovaní tomu, čo robia. Modrá farba je stálosť, vytrvalosť, vytrvalosť, oddanosť, oddanosť.Ľudia, ktorí uprednostňujú modrú a svetlomodrú, sa snažia dať všetko do poriadku a systematizovať. Vždy majú svoj vlastný uhol pohľadu; venovaní tomu, čo robia. Modrá farba je stálosť, vytrvalosť, vytrvalosť, oddanosť, oddanosť, vážnosť, prísnosť. závažnosť, závažnosť.

Moja prvá hypotéza je, že každá veková úroveň má preferencie určitú farbu, sa ukázalo ako správne a farebné charakteristiky to potvrdzujú. moja prvá hypotéza, že každá veková úroveň preferuje určitú farbu, sa ukázala ako správna a farebné charakteristiky to potvrdzujú.

Hypotéza 2: ovplyvňuje farba správanie detí? Hypotéza 2: ovplyvňuje farba správanie detí? Za týmto účelom sme 16. januára zorganizovali “červený deň”, t.j. deti si obliekli červené šaty, celá trieda bola ovešaná červenou látkou a papierom. V tejto kancelárii sme strávili celý školský deň. Za týmto účelom sme 16. januára zorganizovali “červený deň”, t.j. deti si obliekli červené šaty, celá trieda bola ovešaná červenou látkou a papierom. V tejto kancelárii sme strávili celý školský deň. Červená farba na jednej strane zvýšila celkový výkon a aktivitu na hodinách, úplne upútala pozornosť detí. Pomalým a letargickým deťom dodávala červená farba veselosť a sebavedomie.

Na druhej strane zameranie sa na červenú farbu viedlo k zvýšeniu srdcovej frekvencie (10 osôb). Do konca vyučovania mali 4 deti bolesť hlavy. Mnohým študentom sa začervenali oči. Študenti sa so zvýšenou aktivitou točili, kričali zo sedadiel a žiadali, aby odišli. Na druhej strane zameranie sa na červenú farbu viedlo k zvýšeniu srdcovej frekvencie (10 osôb). Ku koncu vyučovania 4 deti bolela hlava. Mnohým študentom sa začervenali oči. Študenti sa so zvýšenou aktivitou točili, kričali zo sedadiel a žiadali, aby odišli. Zaujímavé je, že veľa detí sa rozpálilo. Zdalo sa, že červená miestnosť bola o 3-4 stupne teplejšia ako v bežnej triede (hoci teplota zostala rovnaká). Zaujímavé je, že veľa detí sa rozpálilo. Zdalo sa, že červená miestnosť bola o 3-4 stupne teplejšia ako v bežnej triede (hoci teplota zostala rovnaká).

Aké farby sa teda odporúčajú uprednostňovať pri zariaďovaní triedy? Pri výbere farby interiéru platí len jedno pravidlo: pri výbere farebnej schémy miestnosti nezabudnite, že farba by mala dodať energiu, ktorá vám chýba. Je lepšie použiť žlté tóny, tóny, ale v malom množstve. Stimulujú mozgovú činnosť a zvyšujú efektivitu duševnej práce. Hnedo-žltá (med) kombinuje ľahkosť žltej a ťažkosť hnedej. Potreba šťastného a úplného vychutnania si situácie. Toto je farba tvrdej práce a prísnosti. Krém Krém pôsobí jemne, rozširuje priestor, uľahčuje vnímanie reality a dodáva istotu, že všetko bude v poriadku.

Experiment uskutočnený v triede ukázal, že farba skutočne ovplyvňuje správanie, pohodu a výkon žiakov v triede. Experiment uskutočnený v triede ukázal, že farba skutočne ovplyvňuje správanie, pohodu a výkon žiakov v triede.

LITERATÚRA Derekleeva N.I. Vedecko-výskumná práca v škole. Derekleeva N.I. Vedecko-výskumná práca v škole. Ellis Westgate, interiérový dizajn. Rostov n/d: Vydavateľstvo „Phoenix“, 2005. Ellis Westgate, interiérový dizajn. Rostov n/d: Vydavateľstvo „Phoenix“, 2005. Zbierka: encyklopédia čarodejníctva. Kniha Krasnojarsk vydavateľstvo 1992. Zbierka: encyklopédia čarodejníctva. Kniha Krasnojarsk vydavateľstvo 1992. Surina M. O. Farba a symbol v umení, dizajne a architektúre. Rostov n/d: Vydavateľstvo „Phoenix“, 2005. Surina M. O. Farba a symbol v umení, dizajne a architektúre. Rostov n/d: Vydavateľstvo „Phoenix“, 2005.

Témou tejto výskumnej práce je vplyv farebného dizajnu tried na správanie, náladu a schopnosť vnímať vzdelávací materiál žiakov našej školy.

Táto téma je obzvlášť dôležitá, pretože nálada študentov hrá veľkú úlohu vo vzdelávacom procese.

Študent, ktorý zažíva „depresívnu“ náladu, sa nebude môcť úplne ponoriť do vzdelávacích aktivít, nenaučí sa úplne lekciu, bude sa na hodine správať pasívne a neadekvátne a proces vnímania látky bude brzdený. Pre študentov s „dobrou“ náladou je oveľa jednoduchšie získať vzdelávacie vedomosti, materiál na hodine sa ľahko vstrebáva, študent je aktívny, spoločenský a prejavuje záujem o dianie okolo neho.

Účel tejto práce je študovať vplyv farieb v dizajne tried na náladu študentov a vypracovať odporúčania pre školskú administratívu na dizajn tried.

Predmet štúdia: farba a jej vplyv na náladu žiakov.

Predmet štúdia:študenti 4. - 6. ročníka Mestskej vzdelávacej inštitúcie Stredná škola č. 21 mesta Volgograd.

hypotéza: Predpokladáme, že farebná schéma použitá pri návrhu učební má významný vplyv na náladu žiakov, ich správanie a schopnosť vnímať vzdelávací materiál.

Na dosiahnutie výskumného cieľa je potrebné vyriešiť nasledovné úlohy:

• definícia pojmu a podstaty farby,
• výskum toho, čo každá farba spektra znamená a ako ovplyvňuje pohodu človeka,
• vykonávanie testov medzi študentmi škôl s cieľom zistiť zvláštnosti ich vnímania farieb,
• identifikácia nevhodných farebných schém na chodbách, v triedach a iných pracovných priestoroch okolo žiakov v škole,
• vypracovanie odporúčaní pre použitie farieb pri navrhovaní kancelárií.

Náš cieľ a ciele štúdie určili nasledovné: Problémy:

• prečo a ako človek reaguje na farbu;
• ako správne používať farebná schéma v triedach.

Aby sme študovali vplyv farieb na náladu študentov, vybrali sme nasledovné metódy:

• analýza literatúry o tejto problematike;
• štúdium farieb v dizajne školských tried;
• pozorovanie žiakov našej školy;
• prieskum medzi študentmi.

Štúdium prebiehalo na pôde Mestskej vzdelávacej inštitúcie Stredná škola č.21 v meste Volgograd.Zapojili sa do nej žiaci 4.-6.ročníka v počte 150 študentov. Preskúmaných bolo 15 úradov; veľká telocvičňa; jedáleň; hala na prvom, druhom a treťom poschodí.

Prvou etapou našej práce bolo naštudovanie farebnej schémy v dizajne kancelárií.

Cieľ: určiť kompatibilitu farieb (farba stien, farba stolov, závesy na oknách) v troch kategóriách: harmonická kombinácia, charakteristická kombinácia, netypická kombinácia. V našej práci sme použili aj metódu pozorovania.

Cieľ: zistiť, aká nálada prevláda medzi žiakmi počas prestávok v každej konkrétnej triede v závislosti od jej farebného prevedenia.

Pre spoľahlivejšie výsledky bol vykonaný prieskum.

Cieľ: identifikovať prevládajúcu náladu študentov na hodinách v závislosti od farebnej schémy v dizajne tried.

Po rozbore výsledkov prieskumu sme dospeli k záveru, že v triedach, kde prevláda harmonická kombinácia farieb, sa žiaci cítia príjemnejšie, sú pozornejší a lepšie sa učia vzdelávací materiál. Správanie je pokojnejšie.

V triedach s netypickými farebnými kombináciami je prostredie triedy napätejšie. Študenti sú podráždení, nepozorní alebo pasívni. Sťažnosti na zlý zdravotný stav sú čoraz častejšie.

O správne použitie farebné odtiene a kombinácie môžu vytvárať priaznivejšie pracovné podmienky a zvyšovať produktivitu.

IN záver práce Vypracovali sme odporúčania pre školskú správu o dizajne tried a iných školských priestorov. Dizajn musí byť estetický a bezpečný.

Krásna, príjemná, nevtieravá a útulný interiérŠkoly sú dôležitým stimulom a kľúčom k úspešnému učeniu, pretože dieťa trávi väčšinu času v škole.

Mestská rozpočtová vzdelávacia inštitúcia

„Priemer Goskonzavodskaja všeobecná škola»

Výskum

"Farebná nálada"

Dokončené:

Žiak 3. ročníka

Sadiev Danil.

vedúci:

Farachetdinová L.I.

učiteľka na základnej škole

Najvyššia kvalifikácia

2013 – 2014 akademický rok

ÚVOD ……………………………………………………………………………………… 2

Teoretická časť………………………………………………………..4

Čo je to farba ………………………………………………………………. 4

Ako sa objavuje farba? …………………………………………………………………...4

Charakteristiky kvetov..………………………………………………………..….. 4

Používanie kvetov v živote ……………………………………….. 9

Používanie charakteristík farieb v každodennej reči…………10

PRAKTICKÁ ČASŤ………………………………………..……………………….11

ZÁVER ……………………………………………………………………….. 12

LITERATÚRA………………………………………………..………………………..…….13

Úvod

Človek vidí svet vo farbách, farba je prítomná všade, takže na človeka pôsobí rovnako ako všetko ostatné. Každý človek má svoju obľúbenú farbu. Ale napriek tomu len zriedka premýšľame o dôležitosti farieb v našom živote.

Farba je darom samotnej prírody. Bez neho by bol život nudný a nezaujímavý.

Nebolo to náhodou, že sme začali pracovať na štúdiu tohto problému. Ukazuje sa, že aj v staroveku ľudia verili, že farba má magická sila. Odvtedy vedci vykonali množstvo štúdií, ktoré potvrdili fakt, že farba ovplyvňuje náladu, pocity, myšlienky a vôbec zdravie človeka.

Cieľ Tvorba: štúdium úlohy a vlastností vplyvu farby na náladu človeka.

Ciele výskumu:

študovať literatúru na túto tému;

študovať prioritnú farbu žiakov základných škôl a ich rodičov.

vyvodiť závery, zhrnúť výsledky štúdie.

Metódy výskum: pozorovanie, štúdium literatúry, analýza rôznych zdrojov, kladenie otázok.

Predmet štúdia : farebné spektrum.

Predmet štúdia: vplyv farby na náladu žiakov, vplyv vekových charakteristík na preferenciu určitej farby.

Výskumné hypotézy:

každá veková úroveň preferuje určitú farbu;

farba ovplyvňuje náladu ľudí.

Teoretická časť

1. Čo je to farba

Farba je vlastnosťou predmetov.

Farebné- niečo, čo je namaľované akoukoľvek farbou, nie je biele ani čierne. ( Slovník rulib.Info)

Farba je jednoducho svetlá, bez ktorej nemôže žiť nikto z nás. Bunky v našom tele reagujú na farbu aj na nedostatok farby; farba ovplyvňuje náš fyzický, duševný a emocionálny stav. Napríklad, keď svieti slnko, cítime úctu, a keď vidíme dúhu, cítime nádej.

2. Ako vzniká farba

Aby bolo možné študovať vplyv farby na človeka, je potrebné pochopiť, ako vzniká. Svetlo vyžarované Slnkom sa nazýva biele svetlo. Ale v skutočnosti je biela zmes rôzne farby. Dá sa to zistiť pohľadom cez sklenený hranol. Svetlo prechádzajúce cez ňu sa rozkladá na rôzne farby: červenú, oranžovú, žltú, zelenú, modrú, indigovú, fialovú.

3. Charakteristika farieb

Farby sa delia na chromatické, teda farebné a achromatické (biela, čierna a celá šedá). Kvalitatívne vlastnosti chromatickej farby - odtieň, svetlosť, sýtosť, jas.

Farebný tón určuje názov farby: zelená, červená, žltá, modrá atď.

Ľahkosť charakterizuje, o koľko je konkrétna chromatická farba svetlejšia alebo tmavšia ako iná farba, alebo ako blízko je daná farba bielej.

Sýtosť je stupeň čistoty farieb. Čím je farba podobná referenčnej, tým bude sýtejšia. Čím viac šedej farby je pridané, tým je menej nasýtená.

Jas- toto je stupeň prítomnosti čiernej alebo bielej v akejkoľvek farbe. Najprv je červená farba takmer čierna, ale keď sa k nej pridá biela, rozjasní sa a postupne sa zmení na ružovú a potom sa úplne zmení na bielu.)

Farby sa tiež delia na teplé a studené.

Teplé farby– to sú farby ohňa, slnka, iba dva zdroje svetla a tepla na Zemi.

Do skupiny teplé farby patrí: žltá, žlto-oranžová, oranžová, červená, okrová, okrovo-hnedá, káva, bordová, červeno-hnedá, tmavo hnedá, ako aj veľké množstvo odtieňov obsahujúcich slnečné, ohnivé farby a ich odtiene: žltá, oranžová, červená.

Tieto farby predstavujú dobro, radosť, ušľachtilosť duše, duchovnú štedrosť – všetko to najlepšie, o čo sa človek v živote usiluje. Pravdepodobne v súvislosti s tým sú kladní hrdinovia rozprávok, sci-fi a karikatúr vždy zobrazovaní v teplých farbách.

Do skupiny chladné farby zahŕňajú: zelenú, zeleno-modrú, svetlomodrú, indigovú, fialovú, fialovú a všetky ostatné odtiene, ktoré obsahujú prítomnosť základných studených farieb – zelená, modrá, fialová.

Tieto farby vyjadrujú pravý opak teplé farby emocionálny význam. Zosobňujú nekonečnú modrú rozlohu neba, modrý tieň, fialový súmrak, tmavomodrú noc, tmavý nepreniknuteľný les. Studené farby vyvolávajú emocionálny pocit chladu, prázdnoty, smútku a tragédie. Studené farby vďaka svojmu nočnému, tieňovému pôvodu pôsobia veľmi tajomne a záhadne. Tieto farby sa používajú na vytváranie umeleckých obrazov rozprávkových a fantasy hrdinov, a nie vždy dobrých. Toto je Leshy, trojhlavý had Gorynych, Kikimora, duchovia. Hudba týchto hrdinov je vždy smutná, úzkostlivá a vzrušená.

Červená.

Najaktívnejšia je červená farba. Je to bohatá, ťažká, horúca, svetlá farba. Symbolizuje lásku, moc, oheň, vojnu. Svetlé odtienečervené majú stimulačný účinok, tmavé dodávajú pevnosť.

Pre Číňanov je červená symbolom šťastia, šťastia a šľachty. Stimuluje, dodáva veľmi silnú, no dosť drsnú energiu. Podporuje aktivitu a sebadôveru. Vo veľkom množstve môže vyvolať hnev a hnev.

Fyziológia: stimuluje nervový systém, uvoľňuje adrenalín, zlepšuje krvný obeh, zvyšuje počet červených krviniek v krvi.

Psychológia: dáva pocit bezpečia, dôvery v budúcnosť, pomáha ľahšie sa vyrovnať s problémami. Formuje vodcu.

Oranžová.

Oranžová farba je málo sýta, teplá, svetlá. Má stimulačný účinok. Oranžová farba stimuluje emocionálnu sféru, vytvára pocit pohody a zábavy. Symbolizuje potešenie, oslavu, šľachtu.

Uvoľňuje emócie, zvyšuje sebavedomie, učí odpúšťať. Vynikajúce antidepresívum, podporuje dobrú náladu. Pastelové odtiene (marhuľa, broskyňa) obnovujú nervovú energiu.

Fyziológia: nachádza sa medzi červenou a žltou farbou spektra, preto má vlastnosti týchto dvoch farieb. Dodáva energiu ako červená a podporuje myšlienkový proces ako žltá.

Psychológia: odstraňuje nepríjemné pocity, pomáha akceptovať negatívne udalosti v živote (napríklad rozchod alebo stratu). milovaný), pomáha odpustiť inej osobe, opustiť neriešiteľnú situáciu. Ak ste v slepej uličke a bojíte sa zmien, ktoré vám otvoria nové obzory v živote, kontaktujte oranžová farba.

Žltá.

žltá teplý, ľahký, jasný, plynúci, radostný. Vyvoláva príjemné pocity a symbolizuje pohyb, radosť a zábavu. Žltá farba podporuje aktiváciu duševnej činnosti. Žltá - zostáva v pamäti po dlhú dobu. Radostná, stimulujúca farba. Je spojená s inteligenciou a expresivitou. Zvyšuje koncentráciu, organizuje, zlepšuje pamäť a podporuje spravodlivé a rýchle rozhodovanie.

Žltá farba vám pomáha prijímať nové nápady a názory iných ľudí. Toto je farba optimizmu.

Fyziológia: dobre lieči tráviaci systém a zabezpečuje jeho fungovanie. Ovplyvňuje predovšetkým tok žlče, ktorá zohráva úlohu pri vstrebávaní a trávení tukov. Zlepšuje pamäť.

Psychológia: dáva pocity do pohybu, oslobodzuje od negativity, ktorá podkopáva sebavedomie. Uľahčuje prijímanie nových myšlienok a prijímanie rôznych uhlov pohľadu. Podporuje lepšiu sebaorganizáciu a koncentráciu myšlienok. Pre deti: zvyšuje kognitívny záujem. Možno použiť do detskej izby, ale v obmedzenom množstve, inak deti nebudú môcť pokojne spávať.

Zelená.

Zelená farba je sýta, pokojná, svieža, jemná, živá. Má upokojujúci účinok. Symbolizuje mier, pokoj, lásku, spásu.

Zelená je populárna farba v Mexiku, Austrálii, Írsku a Egypte. V Číne zelená farba symbolizuje luxusný život a mladosť; v Indii - mier a nádej.

Život, rast, harmónia. Spája nás s prírodou a pomáha nám byť si navzájom bližší.

Fyziológia: pomáha pri negatívnych stavoch: nerovnováha, hnev, hrubosť, strnulosť v emóciách a citoch.

Psychológia: keď vám chýba zelená, ste zbavení harmónie. Neodporúča sa, ak sa potrebujete rýchlo rozhodnúť, pretože zelená je relaxačná.

Modrá.

Modrá farba je mierne nasýtená, svetlá, vzdušná, chladná, pokojná, mierne pasívna. Symbolizuje čistotu, inteligenciu, stálosť a nežnosť. Ak je modrej príliš veľa, môže to spôsobiť lenivosť a apatiu.

Modrá je považovaná za farbu kreativity a odporúča sa do tried alebo kancelárií. Tyrkysový odtieň podporuje komunikáciu.

Fyziológia: pomáha pri nespavosti – pomôže vám zaspať, keďže pôsobí relaxačne. Má adstringentný a protizápalový účinok.

Psychológia: pomáha pri negatívnych psychických stavoch: hanblivosť, strach z rozprávania, zlé vzťahy.

Modrá.

Modrá farba je veľmi sýta a veľmi studená. Je ťažký, prísny, tajomný, čistý. Prvý pocit, ktorý vyvoláva, je pocit ostražitosti. Modrá farba symbolizuje vesmír, priestor.

Upokojujúca farba. Podporuje fyzickú a duševnú relaxáciu a vytvára atmosféru bezpečia a dôvery.

Fyziológia: lieči hluchotu, šedý zákal, krvácanie, nespavosť. Je anestetikum. Pomáha pri bolestiach hrdla a reume. Ovplyvňuje endokrinný systém.

Psychológia: rozvíja duševné schopnosti. Čistí myslenie, zbavuje vás starostí a strachu, umožňuje počuť váš vnútorný hlas a správne sa rozhodnúť (intuícia).

fialový

Fialová bohatý, chladný, ťažký, pokojný, tajomný. Symbolizuje múdrosť, zrelosť, vyššia inteligencia. Fialová farba je ľahko potlačená inými farbami, ale samotná fialová farba je sýta a výrazná. Dodáva oblečeniu slávnostný a luxusný vzhľad. IN veľké množstvá Fialová farba vyvoláva melanchóliu.

Táto farba je spojená s umením, skvelými nápadmi, intuíciou. Podporuje inšpiráciu, súcit, citlivosť.

Majestátna farba, ktorá bola vždy prítomná v oblečení kráľov a duchovenstva. Toto je farba inšpirácie, ktorá je charakteristická pre liečiteľov a tvorivých jednotlivcov. Pomôže vám naučiť sa prijímať všetko, čo sa vám deje, s pokojným srdcom, upokojiť vašu dušu a vyživiť ju energiou inšpirácie. Fialová farba spája telo a myslenie, materiálne potreby s potrebami duše.

Fyziológia: lieči fyziologické ochorenia: otras mozgu, epilepsiu, neuralgiu, sklerózu multiplex.

Psychológia: pomáha pri negatívnych psychických stavoch: neuróza, strata viery, zúfalstvo, strata sebaúcty.

4. Používanie kvetov v živote

Farby využívajú v odborných činnostiach umelci, dizajnéri, tlačiari, osvetľovači, chemici, geológovia, filmoví a televízni pracovníci, fotografi, módni návrhári, lekári, čo je nielen zaujímavý problém, ale aj jedna z podmienok riešenia konkrétnych praktické problémy. Na základe toho každý špecialista aplikuje farbu vo svojom špecifická funkcia. Pre jednu skupinu ľudí sú dôležité estetické funkcie farby a jej schopnosť harmonizovať okolitú realitu. Pre ďalšiu skupinu je základná informačná podstata farby, významy, ktoré sú jej vlastné ľudstvom. Iní, napríklad psychológovia, používajú farby ako prostriedok psychodiagnostiky a terapie. Navyše v v tomto prípade liečba bude bez vedľajšie účinky.

Dodnes ľudia využívajú, či už vedome alebo nie, magické účinky kvetov v Každodenný život.

Tu je niekoľko príkladov využitia kvetov v minulých storočiach a dnes.

Červená je farbou vodcov, nebezpečenstva, lásky

IN staroveký Rím je to farba rímskej šľachty a cisárov. Len oni mohli nosiť červené šaty.

Červený prápor sa v britskom námorníctve používa od 17. storočia a symbolizuje „výzvu do boja“.

V súčasnosti sa táto farba používa na varovanie pred nebezpečenstvom, ako napríklad zákazové dopravné značky. Použitie červenej ruže alebo srdca v kartách symbolizuje vyznanie lásky.

Modrá je farba oblohy a mora, symbol výšky a hĺbky. Stálosť, lojalita, spravodlivosť.

Dodnes je uniforma pilotov a námorníkov modrá. A kedy už zapneme studená voda, potom bez váhania otočíme modrým ventilom.

5. Používanie charakteristík farieb v bežnej reči.

Aj v našej každodennej reči často používame výrazy, ktoré sú zaužívané dlhé roky a pri ich vyslovovaní sa už nezamýšľame nad tým, prečo je v tomto výraze použitá práve táto farba.

Napríklad „Pohľad cez ružové okuliare“, človek „modrej krvi“, „temných dní“, „červeného dňa v kalendári“, „čiernej ovce“. Všetky tieto výrazy sú už dlho súčasťou našej reči a pri ich používaní si nemyslíme, že ružová farba naznačuje radostné vnímanie všetkého okolo nás a modrá farba naznačuje pokoj, rozum a spoľahlivosť.

Praktická časť

Ľudia, ktorí sa spájajú s určitú farbu, spriateliť sa s ľuďmi, ktorí si vyberú rovnakú farbu alebo farbu, ktorá sa k nej hodí.

Každý človek sa rodí s vnútorným zmyslom pre farby a počas svojho života emocionálne reaguje na tú či onú farbu, takže všetci vieme, čo sa nám páči a čo nie.

Na potvrdenie alebo vyvrátenie hypotézy sa uskutočnil prieskum medzi žiakmi základných škôl a ich rodičmi.

Otázka: Aká farba sa ti páči?

Študenti základných tried(40 opýtaných) preferujú červenú a modrú farbu.

červená modrá farby hovoria o aktivite tohto veku a túžbe v niečom uspieť.

rodičia(20 opýtaných) preferujú modré farby.

Ľudia, ktorí uprednostňujú modrá farba a azúrová, Snažia sa dať všetko do poriadku a systematizovať. Vždy majú svoj vlastný uhol pohľadu a sú oddaní tomu, čo robia.

Pre otázky:
1. Akou farbou maľuješ smútok?
2. Akou farbou namaľuješ radosť a šťastie? Deti odpovedali takto.

Zo všetkých radostných farieb sa uprednostňuje červená, ružová, žltá a oranžová a „najsmutnejšie“ farby sú šedá a čierna.

Záver
Farba môže priťahovať a odpudzovať, navodzovať pocit pokoja a pohodlia alebo vzrušovať a znepokojovať. Farby apelujú na pocity človeka, nie na logiku. Zistil som, že každá farba vyvoláva podvedomé asociácie. Zistilo sa tiež, že farebne vyvážené prostredie priťahuje, vytvára tvorivú atmosféru, upokojuje a zlepšuje komunikáciu medzi ľuďmi. Farba výrazne ovplyvňuje stav človeka. Farby apelujú na pocity, nie na ľudskú logiku, konkrétne:

spôsobiť akúkoľvek reakciu;

zdôrazniť kvalitu, náladu, pocit; vytvoriť teplé alebo studené prostredie; odrážať ročné obdobia atď.;

majú fyziologické dôsledky, ako sú pozitívne alebo negatívne optické podnety;

dotykové pocity: spokojnosť, príjemný vzhľad atď.

Jedným z bodov pri štúdiu tejto témy je aj to, že farba je schopná prirodzene vyjadrovať emocionálny (osobno-sémantický) postoj človeka k niečomu významnému a k sebe samému. Farba predstavuje emocionálny vzťah. Schopnosť farieb transformovať náš stav mysle a signalizovať túto zmenu má aj negatívnu stránku. Ak niekoho (alebo seba) označíme farbou, komunikujeme tým, aký stav mysle v nás tento predmet vyvoláva.

Farba je silný prostriedok na ovplyvňovanie ľudskej psychiky. A veľká sila farby spočíva v jej schopnosti „obchádzať“ obranné mechanizmy naše vedomie a konať na nevedomej úrovni. Preto sa v tejto funkcii stáva veľmi atraktívnym prostriedkom na psychologickú manipuláciu. Respektíve moderný človek musí vedieť a pochopiť, ako farba ovplyvňuje jeho telo a psychiku, aby sa mohol lepšie orientovať vo svete okolo seba

Literatúra

1. Miroňová L.N. Kvetinová veda. Minsk, 1984.

2. Frumkina R.M. Farba, význam, podobnosť. M., 1984.

3. J. Agoston „Teória farieb a jej aplikácia v dizajne“ M. „Mir“ 1982

4. B. A. Shashlov „Reprodukcia farieb a farieb“ M. „Kniha“ 1986

5. Janice Lindsey “All about color” Knižný klub 36.6. 2012

6. Lusher M. Farba vašej postavy/Sarah D. Tajomstvá rukopisu. – M.: Z „Veche: Perseus“, 1996.

7. Dragunskij V.V. Farba osobnostný test. – M.: Vydavateľstvo. "úroda"

2000. (Séria „Knižnica praktickej psychológie“).

8. Test Klara G. Luschera. Psychológia farieb. – M.: Vydavateľstvo. "Peter", 1998.

9. Lusher M. Hodnotenie osobnosti prostredníctvom výberu farby. – M.: Vydavateľstvo.

"EXMO-Press", 1998.

10. Frieling G., Auer K. Človek – farba – priestor. – M.: Vydavateľstvo.

"Peter", 1995.

11.http://www.iluhin.com/notes/color/index.html

12.http://www.art-granatis.ru/information/color/index.html

13.http://www.gdekakpochemu.ru/chto-takoe-cvet/