Prezentácie pre deti vo veku 7-8 rokov. My sme pre neho, on je pre seba, je pre druhých

Stiahnuť ▼ -

Príprava na školu je jedným z najdôležitejších momentov v živote dieťaťa. Skúste do svojich tried zaradiť úlohy na rozvoj logického myslenia. Teraz je v obchodoch veľa špeciálnej literatúry o rozvoji logického myslenia u predškolákov s rôznymi hrami a omaľovánkami, určite ich používajte v triede.

Táto prezentácia obsahuje snímky s úlohami ako:

nájsť dva rovnaké predmety;

aká vlastnosť spája predmety;

Nájdite rozdiely;

pomenujte skupinu jedným slovom;

nájdite ďalšiu položku, vysvetlite, prečo je navyše;

vyzdvihnúť chýbajúcu položku;

čo sa stalo prvé, čo bolo potom;

nájsť sémantický pár pre každú položku;

logické problémy;

pozrite sa na objekt, ktorý pohľad zhora mu zodpovedá;

aká postava chýba?

Nezabudnite, že riešenie hádaniek prispieva aj k rozvoju logického myslenia. Zaujmite svoje dieťa riešením hádaniek, skúste spoločne poskladať knihu hádaniek, ktoré ste sami vymysleli. Takéto úlohy pomôžu v triedach rozvíjať logické myslenie: zostaviť obrázok (rozrezaný na časti), mozaiku; vyhľadávanie vzorov v číselných radoch; hry so slovami (nájdite nepárne, rozdeľte ich do skupín); rozbor porekadiel a prísloví.

Osobný audio obchod Portable ponúka široký výber slúchadiel: pre šport, pre DJov, profesionálne. V našom obchode nájdete podrobné charakteristiky produktu a vyberiete si produkt za prijateľnú cenu pre vás. Ak radi počúvate dobrú hudbu s kvalitným prehrávaním, odporúčame vám vyskúšať slúchadlá Monster Portable.

Načítanie videa môže chvíľu trvať.

Ak chcete použiť ukážky prezentácií, vytvorte si účet Google a prihláste sa doň: https://accounts.google.com

Popisy snímok:

Psychologické črty vývoja detí vo veku 6-7 rokov Učiteľ-psychológ: Lebedeva Elena Vladimirovna

Vo veku 6-7 rokov sa intenzívne rozvíja pohybový aparát, deti rastú a priberajú na váhe. Zlepšuje sa činnosť kardiovaskulárneho systému. Aktívne sa formujú predné časti mozgového kmeňa. Odporúčania Dodržiavajte motorický režim dieťaťa, pretože potreba pohybu je hlavnou potrebou veku!

Transformácia kognitívnych procesov: Formujú sa prvky dobrovoľnej pozornosti. Kapacita pamäte sa zvyšuje. Predstavivosť sa stáva bohatšou a originálnejšou. Myslenie je vizuálne a obrazové, formuje sa logické myslenie. Reč – slovná zásoba sa rozširuje, vetné štruktúry sa stávajú zložitejšími. Odporúčania Nepreťažujte svoje dieťa dlhými aktivitami (20 minút). Hodiny je lepšie organizovať hravou formou.

Kognitívny záujem sa aktívne rozvíja. Odporúčania Čítajte s dieťaťom zábavnú encyklopedickú literatúru, rozvíjajte svoje obzory; ponúkať úlohy s hádankami; vykonávať výskumné činnosti; o hraničné počítačové hry.

Deti v tomto veku nie sú schopné primeranej sebaúcty, ktorá je väčšinou nafúknutá Odporúčania Deti o sebe vedia len to, čo hovoria dospelí. Je dôležité hodnotiť výsledok získaný dieťaťom, a nie jeho osobnosť ako celok.

Rozvíja sa schopnosť dobrovoľne regulovať správanie, schopnosť podriadiť svoje správanie pravidlám Odporúčania Rozvíjať usilovnosť prostredníctvom domácich úloh a povinností; Organizujte hry podľa pravidiel.

Prejavujete záujem o svet dospelých, túžbu byť ako oni Odporúčania Hovorte častejšie o tom, čo sa stalo v práci, s akými ľuďmi ste sa stretli a pod.. Pamätajte, že správanie rodičov je príkladom správania dieťaťa.

Prejavuje sa záujem o pohlavie, deti vedome dodržiavajú pravidlá správania, ktoré zodpovedajú rodovým rolám v každodennom živote, na verejných miestach atď. Odporúčania Podporujte všetky prejavy rodového správania a učte rôzne spôsoby jeho vyjadrenia. A na to musí dieťa vidieť doma, ako sa mama a otec starajú o seba a členov rodiny.

Komunikácia medzi deťmi sa stáva dôležitejšou, práve v tomto období začínajú detské priateľstvá Odporúčania Prejavte záujem o vzťahy vášho dieťaťa s inými deťmi. Diskutujte o konfliktných situáciách atď.

"Vychovávaním nášho dieťaťa vychovávame seba" V.A. Sukhomlinsky

ĎAKUJEM ZA TVOJU POZORNOSŤ!

K téme: metodologický vývoj, prezentácie a poznámky

Psychologické črty vývoja detí vo veku 4-5 rokov

Na podporu osobného rozvoja 4-5 ročného dieťaťa je potrebné zvážiť nasledovné. Po prvé, v tomto veku sú už položené základy tvorivého postoja k objektívnemu svetu. Pre tento účel...

Psychologické črty vývoja detí vo veku 3-4 rokov

Nízky vek je najdôležitejším obdobím vo vývoji predškoláka. Práve v tomto období dieťa prechádza do nových vzťahov s dospelými, rovesníkmi a objektívnym svetom....

Ak chcete použiť ukážky prezentácií, vytvorte si účet Google a prihláste sa doň: https://accounts.google.com

Popisy snímok:

Vzdelávacia oblasť: poznávanie. Úvod do sveta profesií. Zostavil: Kuzyaykina O.L.

Chlapci, všetci máte veľmi radi sladkosti. Viete, ako sa volá profesia ľudí, ktorí vymýšľajú a tvoria sladkosti vlastnými rukami?

Toto povolanie sa nazýva cukrár. A sladkosti vytvorené ich rukami sú cukrárske výrobky.

Cukrárske výrobky prichádzajú v širokej škále: od malých sladkostí

Na obrovské koláče. Sušienky, marmeláda, vafle, cukríky, čokoláda, sladké koláče, torty - to všetko sú cukrárske výrobky.

Špeciálna čiapka, župan alebo sako, ako aj zástera - to všetko sú nepostrádateľné súčasti špeciálneho oblečenia - cukrárskej uniformy. Potrebuje uniformu, pretože je potrebné začať pripravovať akýkoľvek pokrm v úplnej čistote. Čiapka sa používa na to, aby sa vlasy padajúce z hlavy nedostali do cukrárskeho výrobku.

Aké produkty používa šéfcukrár na výrobu pečiva a koláčov?

Čo je potrebné na prípravu sladkého jedla alebo dezertu?

Striekačka na šľahanie a pečivo

Pekáč alebo plech na pečenie

A, samozrejme, sporák či rúra

Ako môže cukrár ozdobiť svoj výrobok?

Orechy a čokoláda

Vafle a ovocie

Samozrejme sladký a krásny krém

Toto je krása, ktorú vyrábajú skutoční profesionáli

Nezabudnite: nemôžete jesť veľa sladkostí - všetko je dobré s mierou! Z veľkého množstva sladkostí sa ľuďom zhoršujú zuby, zhoršuje sa im postava, ľudia tučnia, objavuje sa ochorenie ako je alergia.Preto sa treba dobre stravovať a jesť nielen sladkosti, ale aj iné potraviny napr.: zeleninu, mäso , ryby, mlieko.

K téme: metodologický vývoj, prezentácie a poznámky

Prezentácia pomôže urobiť lekciu zábavnejšou....

Prezentácia pre deti: "Príslovia a príslovia pre deti"

Zoznámte sa s prísloviami a prísloviami, ktoré vytvoril ruský ľud, naučte sa správne chápať ich význam....

Prezentácia "Oboznamovanie detí s liečivými rastlinami Petrohradu a Leningradskej oblasti ako prostriedok environmentálnej výchovy pre deti staršieho predškolského veku."

Konzultácie pre učiteľov....

Prezentácia pre deti staršieho predškolského veku: „Pre deti o športe“

Deti o športe Čo je šport: Šport je hlavnou zložkou telesnej výchovy. Aj v športe sa organizujú súťaže v rôznych športových disciplínach (športoch) - od banálnych...

Snímka 1

"Školská pripravenosť"
Pre rodičov detí vo veku 6-7 rokov. Vyplnil: Učiteľ GBDOU č. 78 Nevského okresu Khomutova M.N.

Snímka 2

Forma práce: Rodičovské stretnutie.

Snímka 3

Schválením federálneho štátneho vzdelávacieho štandardu pre predškolské vzdelávanie sa predškolské vzdelávanie stalo plnohodnotným stupňom vzdelávania spolu so základnými a strednými školami. Základom pomoci rodičom pri výchove detí, ochrane a upevňovaní ich fyzického a psychického zdravia, rozvíjaní individuálnych schopností a potrebnej náprave vývinových porúch je federálny štátny vzdelávací štandard pre vzdelávanie. Jednou z hlavných úloh Federálneho štátneho vzdelávacieho štandardu pre vzdelávanie je poskytovanie psychologickej a pedagogickej podpory rodine a zvyšovanie kompetencie rodičov v otázkach rozvoja a výchovy, ochrany a podpory zdravia detí.
Relevantnosť:

Snímka 4

Úlohy:
Formovanie aktívnej pedagogickej kompetencie rodičov. Vyzbrojiť rodičov psychologickými a pedagogickými znalosťami a zručnosťami v problematike „Pripravenosť do školy“. Cieľ: Poskytnúť psychologickú a pedagogickú podporu rodičom budúcich prvákov.

Snímka 5

prípravné práce
Vytváranie pozvánok pre rodičov. Dizajn putovného leporela "V rodine je prvák." Príprava testov pre rodičov "Ste pripravení poslať svoje dieťa do školy?" Príprava poznámok „Odporúčania pre rodičov“.

Snímka 6

Priebeh stretnutia
Príhovor učiteľa: Dobrý deň, milí rodičia! Sme radi, že vás vidíme a ďakujeme, že ste využili príležitosť prísť na naše podujatie. Naše dnešné stretnutie je venované diskusii o probléme prechodu detí zo škôlky do školy. Nás, rodičov, zaujíma školský úspech nášho dieťaťa, preto ho na školu začíname pripravovať čo najskôr. Čo je potrebné urobiť, aby dieťa chodilo do školy pripravené a dobre sa učilo, pričom dostávalo iba pozitívne emócie - cieľ dnešného rozhovoru. Prijatie dieťaťa do školy je vždy zlomovým bodom v živote dieťaťa, bez ohľadu na to, v akom veku nastupuje do prvej triedy. Miesto dieťaťa v systéme sociálnych vzťahov sa mení, je to prechod na nový spôsob života a podmienky činnosti, je to prechod na nové postavenie v spoločnosti, nové vzťahy s rovesníkmi a dospelými. Čo je obzvlášť dôležité, aby si rodičia budúceho prváka zapamätali? Na čo si dať pozor pri príprave dieťaťa do školy? O tom sa bude diskutovať na našom stretnutí.

Snímka 7

Psychologická pripravenosť zahŕňa:
Intelektuálna pripravenosť Motivačná pripravenosť Emocionálno-vôľová pripravenosť Komunikačná pripravenosť.

Snímka 8

Intelektuálna pripravenosť:
Zahŕňa rozvoj pozornosti, pamäti, formovaných mentálnych operácií analýzy, syntézy, zovšeobecňovania, schopnosti nadviazať spojenie medzi javmi a udalosťami. Vo veku 6–7 rokov by dieťa malo vedieť: 1. svoju adresu a názov mesta, v ktorom žije; 2. Názov krajiny a jej hlavné mesto; Z. Mená a priezviská ich rodičov, informácie o ich pracoviskách; 4. Ročné obdobia, ich sled a hlavné znaky; 5. Názvy mesiacov, dní v týždni; 6. Hlavné druhy stromov a kvetov. 7. Mal by vedieť rozlišovať medzi domácimi a divými zvieratami, pochopiť, že babička je matkou jeho otca alebo mamy. Inými slovami, musí sa pohybovať v čase, priestore a bezprostrednom prostredí.

Snímka 9

Motivačná pripravenosť:
Znamená to, že dieťa má túžbu prijať novú sociálnu rolu – rolu školáka. Na tento účel musia rodičia svojmu dieťaťu vysvetliť, že deti chodia študovať, aby získali vedomosti potrebné pre každého človeka. O škole by ste mali dieťaťu podávať len pozitívne informácie. Pamätajte, že vaše známky si deti ľahko požičiavajú. Dieťa by malo vidieť, že jeho rodičia sú pokojní a presvedčení o jeho nadchádzajúcom vstupe do školy. Dôvodom neochoty chodiť do školy môže byť to, že dieťa „nehralo dosť“. Ale vo veku 6–7 rokov je duševný vývoj veľmi plastický a deti, ktoré sa „nehrali dosť“, keď prídu do triedy, čoskoro začnú pociťovať potešenie z procesu učenia. Lásku k škole si nemusíte vypestovať pred začiatkom školského roka, pretože nie je možné milovať niečo, s čím ste sa ešte nestretli. Stačí nechať dieťa pochopiť, že za štúdium je zodpovedný každý človek a prístup mnohých ľudí okolo dieťaťa závisí od toho, ako úspešné je v učení.

Snímka 10

Dobrovoľná pripravenosť:
Predpokladá, že dieťa má: schopnosť stanoviť si cieľ, rozhodnúť sa začať s činnosťou, načrtnúť akčný plán, vykonať ho s určitým úsilím, zhodnotiť výsledok svojej činnosti, ako aj schopnosť vykonávať nie príliš atraktívnu prácu na dlhú dobu. Rozvoj pripravenosti na školu je uľahčený vizuálnou aktivitou a dizajnom, pretože povzbudzujú človeka, aby sa dlho sústredil na stavanie alebo kreslenie.

Snímka 11

Komunikačná pripravenosť:
Prejavuje sa to v schopnosti dieťaťa podriadiť svoje správanie zákonom detských skupín a normám správania zavedeným v spoločnosti. Predpokladá schopnosť zapájať sa do detského spoločenstva, konať spoločne s inými deťmi, ak je to potrebné, ustúpiť alebo brániť svoju nevinu, poslúchať alebo viesť. Ak chcete rozvíjať komunikatívnu kompetenciu, mali by ste udržiavať priateľské vzťahy medzi synom alebo dcérou a ostatnými. Veľkú úlohu pri formovaní tohto typu školskej pripravenosti zohráva aj osobný príklad tolerancie vo vzťahoch s priateľmi, rodinou, susedmi.

Snímka 12

Slovo na záver
Pamätajte, že váš postoj k škole a štúdiu vášho dieťaťa formuje postoj vášho dieťaťa k týmto javom. Váš pokojný a radostný postoj k budúcej škole, absencia nadmerných nárokov na budúce úspechy dieťaťa, realistické optimistické príbehy o škole, rozvinutý kognitívny záujem o svet okolo seba a nedostatok strachu dieťaťa z možnej chyby - to všetko vytvára pozitívna motivácia pre vaše dieťa. A nech už objektívne napredovanie vášho dieťaťa napreduje akokoľvek, snažte sa mu pred školou navodiť zdravú náladu, v ktorej by sa usilovalo o vedomosti, nepreťažujte ho hodinami, rozvíjajte jeho sebavedomie, naučte ho správne reagovať na neúspechy a konštruktívne komunikovať s rovesníkmi a dospelými. Pamätajte si, že dieťa si musí byť isté, že či už je výborný alebo chudobný študent, stále je vaším obľúbeným! Podporte svoje deti, prejavte im maximálnu pozornosť!

Snímka 13

Odporúčania pre rodičov
Tip 1. Pamätajte. Že školu nevyberáte pre seba, ale pre svoje dieťa, tak sa snažte zohľadniť všetky faktory, ktoré môžu jeho vzdelávanie skomplikovať. Tip 2. Nezabudnite poznať školu, podmienky učenia a učiteľov. Tip 3. Zistite, v akom programe sa bude vaše dieťa učiť, aká bude jeho pracovná náplň (Koľko hodín denne, sú nejaké ďalšie hodiny). Tip 4: Zistite. Keď začne vyučovanie a vypočítajte, koľko času je potrebné na cestu do školy. Pridajte si ďalšiu hodinu na rannú rutinu a raňajky – nebudete musieť vstávať príliš skoro? Tip 5. Skúste spoznať budúceho učiteľa vášho dieťaťa. Premýšľajte o tom, či bude schopná zohľadniť jeho vlastnosti (bude chcieť)? Tip 6. Zistite, kedy sa vaše dieťa vráti zo školy. Je to potrebné, ak plánujete ďalšie hodiny (oddiely, hudobná škola, kluby). Tip 7. Pripravte dieťaťu doma miesto na učenie. Tip 8. Nenastavujte svoje dieťa len na úspech, ale nezastrašujte ho ani neúspechmi. Tip 9. Pamätajte, že adaptácia na školu nie je jednoduchý proces a neprebieha rýchlo. Prvé mesiace môžu byť veľmi ťažké. Je dobré, ak je v tomto období privykania si na školu pri dieťati niekto z dospelých. Tip 10. Nepovažujte prvé zlyhania vášho dieťaťa za krach všetkých vašich nádejí. Pamätajte: skutočne potrebuje vašu vieru v neho, inteligentnú pomoc a podporu.

5-7 rokov je útly vek. Pripútanosť detí k rodičom dosahuje maximálnu úplnosť a hĺbku. Dozrela a konala sa.

My sme pre neho, on je pre seba, je pre druhých.

Je čas na niečo nové kríza odlúčenia (separácia). Táto kríza nebude taká jasná a búrlivá ako kríza negativizmu vo veku 3 rokov, veľa sa v nej deje do hĺbky, postupne, bez vonkajších vplyvov. Zmeny sú však veľmi vážne.

Veľa sa mení fyziologickej úrovni, prestavuje sa napríklad celý imunitný systém (preto deti v siedmom roku života dosť často ochorejú). Zrenie najdôležitejšie oblasti mozgu, zodpovedný za logické myslenie a schopnosť dobrovoľnej činnosti (schopnosť robiť to, čo potrebujete, nie to, čo chcete)

Spolu s dozrievaním čelných lalokov sa objavuje schopnosť zovšeobecňovať, vytvárať a uchovávať holistické obrazy.

Napríklad skriňa, stolička, stena, pohovka - čo je tu zbytočné?

Dub, breza, topoľ - ako sa im hovorí spolu?

Ak to dieťa zvláda, tak už vie identifikovať, čo je spoločné a kombinovať rôzne predmety do tried.

Dieťa po 7 rokoch je schopné zachovať si holistický obraz blízkeho dospelého, takže deti staršie ako 7 rokov sa len zriedka mýlia pri predpovedaní toho, ako dospelí hodnotia svoje činy.

S dieťaťom do 7 rokov je zbytočné rozprávať sa o tom, ako sa má zajtra správať. Pozorne vás počúva a úprimne s vami súhlasí. Nasledujúce práce pre neho. A zajtra nie ste v škôlke a bojujete alebo sa pokojne hráte - tak to chodí.

Po 7 rokoch je dieťa schopné udržať si v mysli váš obraz, pamätať si vaše slová, zdá sa, že nasleduje virtuálneho rodiča, ktorý sa usadil vo vnútri, plní jeho pokyny.

Dôležitá je aj schopnosť zachovať si holistický obraz konflikty s rodičmi. Napríklad trojročné dieťa si nedokáže v momente, keď zúri kvôli zákazu svojej matky, spomenúť, že svoju matku miluje.

Vo veku 5 rokov sa mu matka trestajúca dieťa javí ako macocha z rozprávok, v ktorých sa všetky kruté činy pripisujú macochám.

A 6-7 ročné dieťa môže povedať: Mama ma pokarhala, lebo sa hnevala, ale ľúbi ma.

Toto je hlavný výsledok krízy 6-7 rokov z pohľadu pripútanosti: usadí sa v duši dieťaťa interný rodič ako holistický zovšeobecnený obraz skutočného rodiča.

Rodič sa usadí v duši dieťaťa. To znamená, že psychologicky sa dieťa už neoddeľuje od svojho virtuálneho rodiča. To znamená, že dieťa sa stáva schopným vydržať odlúčenie od skutočného rodiča.

******************************

Je zaujímavé, že pravoslávna tradícia prvého svätého prijímania po dosiahnutí veku 7 rokov: znamená, že dieťa je teraz zodpovedné za svoje činy, nie jeho rodičia, je oddelené od svojich rodičov a teraz komunikuje priamo s Bohom.

Po kríze 6-7 rokov sa dieťa vydáva na cestu definitívneho odlúčenia (separácie). Teraz na to ešte nie je pripravený, vyzerá ako jabĺčko, ktoré je už skoro zrelé a dokonca aj zhnednuté, no na to, aby sa oddelilo od konára, je ešte priskoro, ešte potrebuje nabrať šťavu a dozrieť.

To znamená, že v najbližších rokoch stále skutočne potrebuje svojich rodičov, hoci hlavné udalosti jeho života sa teraz nebudú odohrávať v rodine, ale v spoločnosti.