アーティキュレーションと微細運動能力の開発のためのゲームと演習。 関節体操のエクササイズを選択するときは、単純なエクササイズからより複雑なエクササイズまで、特定の順序に従う必要があります。
GBOU 学校 No. 1375 TO No. 6 モスクワ。
教師と保護者向けの方法論資料
調音運動能力の発達のためのゲームと演習。
子供のスピーチの発達の成功の指標の1つは、正しい音の発音の形成されたスキルです。 これを行うには、赤ちゃんは調音器官の器官を制御する方法を学び、自分自身や他の人の声を聞くことができるようにする必要があります。 アーティキュレーション トレーニング、特に子供向け 若い頃、遊び心のある方法で実行されます。 ゲームに夢中になっている子供は、教えられていることに気づきません。 そしてこれは、調音運動能力の発達のプロセスがより積極的に、より速く進むことを意味します。
この作品の効果の主な条件は、クラスの肯定的な感情的背景、ゲームの陰謀です。 パントマイムの練習（「カエルの笑顔を見せて」）、動きと組み合わせた練習（「音声リズム」）、絵の素材に基づく練習は、幼い子供たちに最大の反応を示します。
エクササイズ「カエルの笑顔」
クワカは笑顔が大好き
唇を耳にまっすぐ引き寄せる
クワキの口から耳へ
カエルはそれが大好き
少なくともネクタイを縫います。
笑顔、笑い
そして彼らの目は受け皿のようです。
演習「フェンス」
私たちは正確に歯を閉じ、フェンスを手に入れます
そして今、私たちの唇を分けましょう - 私たちの歯を数えてください。
エクササイズ「ゾウの鼻」
私はゾウの真似をします：鼻で唇を引っ張ります...
疲れても引っ張るのをやめません。
このままずっとキープして、唇を強くします。
エクササイズ「チューブ」
私の唇 - チューブ - がパイプに変わりました。
私は大声で吹くことができます：Doo-doo、doo-doo-doo、doo-doo、doo-doo-doo。
初期の個体発生の音を統合するための発話練習
スピーチの発達の遅れは、貧弱で原始的な語彙、音節構造の重大な違反、音の塗りつぶしだけでなく、違反であるだけでなく、ほとんどの場合、ロシア語のそれらの音さえも存在せず、その発音はありません。関節器官の微妙に区別された動きを必要とします。 発話発達が正常な子供は、これらの音の再生に簡単に対処できます。 もちろん、出現の正確なパターンについて話します 話し声幼い子供では、健全な発音のプロセスは個別に行われるため、不可能です。 ただし、いくつかの規則性はまだ存在します。
多くの幼い子供たちは、音を正しくはっきりと発音します。
- 母音 A、O、U、I;
- 子音 M、N、P、T、D、B、F、C、K、G、X (およびそのソフトバリアント)
- 二重母音 yA、yU、yO、yE。
したがって、詩やゲームの初期の個体発生の音を修正 (または呼び起こす) 必要があり、アクティブなアーティキュレーションで正しい発音を引き起こします。 もちろん、音を扱うプロセスは、赤ちゃんが遊びたい場合にのみ行う必要があります。 ゲームのテクニック、視覚化、指を使ったアクションなどのすべての武器を使用する必要があります。
演習「橋の上を歩く」
Tu-tu-tu、Tu-tu-tuは橋に沿って歩きます。
子供たちは輪になって歩きます
タタタ、タタタ、なんて高いんだ。
ユーユーユー、ユーユーユーは高所恐怖症ではありません。
アットアットアットアットアット 兵士のように歩きます。
演習「マシン」
BBC - 車がハミングしている
「モーター」 - カムは互いに素早く回転します
Knock-knock-knock - モーターがノックする カムが交互にノックする
行く、行く、行く、行く - 「モーター」
彼はとても大声で話します。 「カムズ」
タイヤが路面にこすれる。 手のひらをこする
シュシュシュシュと音を立てる。
車輪は高速で回転しています。 肘で曲げた腕が前後に動きます
Ta-ta-ta - 急いでください。 彼らの足を踏む
総運動能力の開発のためのゲーム
子供の運動活動が高ければ高いほど、彼のスピーチはより良く発達します。 一般的な発話運動との関係は、主要な科学者の研究によって研究され、確認されています。 スピーチの発達は、運動能力、基本的および一般的な発達運動の形成から始まります。 3歳になるまで、子供は歩く、走る、ジャンプする、這う、さまざまな物を扱う、手や指を使う、付属のテキストに従って動きを行う、筋肉の緊張を制御する、リズムに合わせて動きを整理することを学ばなければなりません。おもちゃの音、拍手、オノマトペ、それに付随する動き。
動きの過程で、子供は自然に、ストレスなく、周囲の世界に関する膨大な量の情報を吸収します。 筋肉の喜びは、この情報を認識して処理する能力の基礎です。 言葉を伴う動きの過程で、赤ちゃんの発話発達の課題が解決されます。印象的な発話が発達し、アクティブな語彙が拡大し、単語の文法形式が形成されます。
したがって、これらの動きに付随するテキスト（できれば詩的）と組み合わせた運動訓練、ゲーム、タスクの意図的で体系的なコースは、正常な発達中および病理学的形成の場合に正しいスピーチを教育するための強力で最も重要な手段です。音声機能の。
エクササイズ
1,2,3,4,5 - 森に散歩に行きました。
曲がりくねった小道をゆっくりと進みます。
葉の下に甘いベリーが見つかるかもしれません。
子供たちはつま先で立ち上がり、道を走りました。
そして、私たちはかかとに行きます、水たまりを越えます。
どこに隠れてるの、菌？ 箱に入る。
エクササイズ
私たちはぐるぐる回っています、ほら。
そして私たちは一緒に歩きます：1、2、3。
私たちは足を頻繁に変えながら、道を疾走します。
彼らはジャンプした、ジャンプした：ジャンプ、ジャンプ、ジャンプ。
そして、コウノトリのように立ち上がって、静かにしてください！
音声付きモバイルゲーム
幼い子供たちは、面白い詩で短い屋外ゲームをするのが今でもとても好きで、スピーチの発達を刺激するのに非常に積極的です。 幼児は、おなじみの結末を期待して、大人の言葉、イントネーション、動きを喜んで繰り返します。
音声伴奏が楽しく興味深いものであるほど、 もっとゲームを子供のように、スピーチの発達に大きな影響を与えます。
セルフマッサージ付きロゴリズムゲーム
カエル。
カエルたちは立ち上がり、伸びをして、お互いに微笑んだ。
ベンドバック、バックリード。
彼らは足を踏み鳴らし、手をたたきました。
手のひらでハンドルを軽く叩いてみましょう。
そして、そして、胸を少し叩きます。
あちこちでパチパチと横に少し。
私たちの足に手を叩いてください。
手と腕と足をなでた。
カエルはこう言います。 楽しくジャンプしましょう！
拍手、手のひら！
ここでゲームをします！ 拍手、手のひら、拍手、また！
右の手のひらで右足を叩きました。
そして、左手の手のひらで大きな拍手をします。
そして、それから、右のものを左で打ちます。
手のひらアップ！ ぱちぱち。
ひざを叩いて、叩いて！
さあ、肩をたたいてください。 側面を平手打ち！
後ろで拍手できます！ 目の前で拍手しよう！
できるよ！ 私たちは左に行くことができます ！
そして手を十字に組む！
スピーチ伴奏付きの模倣ゲーム。
すでに述べたように、幼児教育の基本は、子供が大人の行動を模倣したいという欲求です。 動き、表情、イントネーションの模倣は、音声の韻律成分の発達に貢献します。 韻律とは、音程の上げ下げ、テンポの加速と減速、リズムの特徴、論理的強勢の配置、声の柔らかなアタック、強さ、音の長さ、スムーズな発声など、音声の超分節的な特性の総称です。 、発音の明瞭さ、イントネーション、音色。 これらすべての資質がなければ、私たちのスピーチはロボットのスピーチになってしまいます。
すでに6〜7か月で正常な言語発達をしている幼児は、大人のイントネーションを完全に理解しているため、それに反応しません。 幼い子供とコミュニケーションをとる際に言語の韻律特性に反応しないことは、彼の発話発達に問題があることを示しています。 したがって、スピーチの韻律成分の発達を与えなければなりません 特別な注意. 私たちの観点からは、これは模倣ゲームで最も効果的に発生します。 表現力豊かなスピーチ、アクティブな語彙の拡大、単語の文法形式の形成、イントネーション、音色などが特に感じられ、言語の韻律特性の同化に貢献します。
演習「バードヤード」
朝の私たちのアヒル-「ガチャガチャ！ ガチャガチャ！
池のそばの私たちのガチョウ - 「ハハハ！ ははは！"
一番上のグレンキ「ググググ！ ぐぐぐ！
窓辺のニワトリたち「ココ、コココココ！」
そして、私たちのPetya-cockerelは早朝、早朝です
「クカレク！」を歌います。
演習「隣人」
私たちのアパートの上に犬が住んでいます
犬は吠え、眠らせません: -Av-av-av.
そして犬の上には猫が住んでいる
猫はニャーと鳴き、眠らせません: -ニャー。
さて、ネズミは猫の上に住んでいます。
マウスはため息をつき、眠らせません: -Sh-sh-sh-.
夜、悪しき雨が屋根を叩く。
それがねずみが眠らない唯一の理由です。
そして猫は眠らないニャー。
そして犬は寝ません。 平均 - 平均 そして家全体が眠りません。
演習「森の騒音」
しゅーしゅしゅしゅしゅしゅ、森の中で音がした子供たちは未完成のあばら骨を手に取る
シャシャシャ、シャシャシャ、葉がざわめく。 鉛筆で手のひらの間に転がす
Shi-shi-shi, shi-shi-shi, これはネズミのカサカサ音です. 彼の前で,
シュシュシュ、シュシュシュ、風が音を立てる。 次に、各耳の横に。
Sh-sh-sh-sh-sh-sh - このクマは寝ています。 鉛筆、手のひらを頭の下に置きます。
Ts-s-s 指から唇へ。
参考文献:
1. ダテシゼ T.A. 言語発達が遅れている幼い頃の子供たちとの仕事のシステム。 - サンクトペテルブルク: スピーチ、2004
2. Miklyaeva N.V.、Polozova O.A.、Rodionova Yu.N. 就学前教育機関における音声および言語療法のリズム: 教育者および言語療法士のためのガイド。 - M .: アイリスプレス、2004
3. Kartushina M.Yu。 子供のためのロゴリズム: 3-4 歳の子供がいるクラスのシナリオ。 - M .: TC スフィア、2004
4. Grigoryeva G.G. 子供と遊ぶ: 幼児向けのゲームと演習: 就学前の教師と保護者向けのガイド。 M.: 悟り、2003
「幸せな舌」
調音運動能力の発達
舌、唇、下顎、軟口蓋などの関節器官の可動性が高いため、音の正しい発音が保証されます。 これらの臓器の動きの正確さ、強さ、差別化は、発話活動の過程で徐々に発達します。 発育不全または脳損傷による発話の一般的な発育不全の子供では、調音器官の器官の可動性が損なわれます。
関節装置の器官の可動性の開発に関する作業は、次の領域で行われます。
· 顔と関節の筋肉の差別化されたマッサージを実行します。
· 塩分と戦うための作業を行う。
· 関節体操を行う.
関節体操
関節装置の器官の主な動きの開発に関する作業は、関節運動の形で行われます。 調音体操の目標は、音の正しい発音に必要な調音装置の器官の本格的な動きと特定の位置を開発することです。
子供たちに発達したスキルが統合されるように、関節体操を毎日行う必要があります。
関節体操のエクササイズを選択するときは、単純なエクササイズからより複雑なエクササイズまで、特定の順序に従う必要があります。 遊び心のある方法で、感情的にそれらを使用することをお勧めします。
実行される2つまたは3つの演習のうち、新しいものは1つだけであり、2つ目と3つ目は繰り返しと統合のために与えられます。 子供が十分に運動をしていない場合は、新しい運動を導入するべきではなく、古い教材を練習する方がよいでしょう。 それを統合するために、新しいゲームのテクニックを考え出すことができます。
関節体操は座った状態で行われます。この位置では、子供は背中がまっすぐになり、体が緊張せず、腕と脚が落ち着いた位置にあるためです。
練習の正確さを独立して制御するために、子供は自分の顔だけでなく大人の顔もよく見る必要があります。 したがって、子供と大人の間 関節体操前にいるべき ウォールミラー. また、子供は小さな手鏡 (約 9 x 12 cm) を使用できますが、その場合、大人は子供の正面に立つ必要があります。
作業は次のように構成されています。
1. 大人がゲームのテクニックを使って、今後の運動について話します。
2. その実装を示します。
3. 子供が運動を行い、大人が実行を制御します。
関節体操を行う大人は、子供が行う動きの質（動きの正確さ、滑らかさ、実行のペース、安定性、ある動きから別の動きへの移行）を監視する必要があります。 また、各関節器官の動きが顔の左右対称に行われるようにすることも重要です。 そうでなければ、関節体操はその目標を達成しません。
体操をする過程で、子供に前向きな感情状態を作り出すことを忘れないことが重要です。 彼が間違って運動をしていることを彼に伝えることはできません-これは運動の実行の拒否につながる可能性があります. 子供に彼の成果を見せてください（「ほら、舌はすでに広いことを学んでいます」）、歓声を上げてください（「何も、あなたの舌は間違いなく上向きに上がることを学びます」）子供が運動中に唾液分泌を持っている場合は、次のようになります関節体操の前にエクササイズをお勧めします。
1. 唾液を飲み込む必要があることを子供に説明します。
2.唾液の飲み込みを妨げる咀嚼筋のマッサージを行います。
3.受動的および積極的な咀嚼運動を呼び、子供に頭を後ろに傾けるように頼むと、唾液を飲み込みたいという不本意な欲求があります。 リクエストにより対応可能です。
4.子供は鏡の前で固形物を噛むように勧められます（クッキーが可能です）。これにより、咀嚼筋の動きが刺激され、嚥下運動が必要になります。要求により強化できます（したがって、不随意動きは任意のものになります）。
5.下顎の受動的-能動的動きによる口の任意の閉鎖。 最初は受動的に：スピーチセラピストの片手は子供のあごの下にあり、もう一方の手は頭の上にあり、子供の顎を押して近づけます-「平らにする」動き。 次に、この動きは子供自身の手の助けを借りて行われ、次に手の助けを借りずにカウント、コマンドの助けを借りて積極的に行われます。
唇の動きを発達させる関節体操
唇の可動性の開発に関する作業は、準備演習から始まります。
· 子供を笑わせます（無意識に唇を伸ばす）。
· 唇を甘いもので塗りつぶします（「なめる」-舌の先を上下に上げます）。
· 長いロリポップを口に持ってきます (子供の唇を前に引っ張ります)。
不随意運動を誘発した後、アクティブな体操で任意の計画に固定されます。 最初は、動きは完全には実行されず、正確な量では実行されず、唇の特別なエクササイズ（「笑顔、テング」、交互に）で修正されます。
次の演習が紹介されています。
1.」やんちゃな唇。」最初に上唇、次に下唇を歯で噛んだり引っ掻いたりします。
2.「スマイル- 尿細管。チューブで唇を前に引っ張り、唇を伸ばして笑顔にします。
3.«プロボシス」。チューブで伸ばした唇を左右に動かし、円を描くように回転させます。
4.」リブカ »:
· 唇を互いに叩きます（鈍い音が発音されます）。
· 片手の親指と人差し指で上唇をほうれい線のあたりで、もう一方の手の 2 本の指で下唇をつまみ、上下に伸ばします。
· 頬を強く内側に引き、口を大きく開けます。 このエクササイズを行うときは、「キス」の特徴的な音が聞こえるようにする必要があります。
5.」アヒル。唇を引き抜き、親指が下唇の下にあり、残りのすべてが上唇にくるように唇を絞り、唇をできるだけ前方に引っ張り、マッサージして、アヒルのくちばしを描こうとします。
6 .「不機嫌な馬」呼気の流れは、唇が振動し始めるまで、簡単かつ積極的に唇に送られます。 音は馬の鼻息に似ています。
7. 「ライオンの子が怒っています。」上の歯が見えるように上唇を上げ、下唇を下げて下の歯を露出させます。
8.」スポンジが隠れています。口は大きく開いており、唇は口の中に引き込まれ、歯にしっかりと押し付けられています。
9.」バルーン"（唇が非常に弱い場合）。 頬を強く膨らませ、口の中の空気を思い切り抑えます。
10.「強いスポンジ」：
· 唇で鉛筆、プラスチックチューブを持ちます。 鉛筆で円（四角）を描きます。
· 唇でガーゼナプキンを持ちます-大人がそれを引き抜こうとします。
関節体操 唇と頬に
1.」頬が冷たい。」頬を噛んだり、なでたり、こすったり。
2.«ふとっちょ。」両頬を膨らませてから、交互に頬を膨らませます。
3. "スキニー"。 頬を引き寄せます。
4.」拳。口は閉じています。 膨らんだ頬をこぶしでたたくと、空気が力と音とともに出てきます。
関節体操 舌の筋肉に
舌の可動性の開発に関する作業は、一般的な動きから始まり、より微妙で差別化された動きへと徐々に移行します。 重度の構音障害の場合、関節体操には次のエクササイズが推奨されます。
· 舌の先端を下の切歯の内面に当てます。
· 舌を前方に伸ばして後方に引っ込めます。
· 舌根の筋肉の刺激。 まず、恣意的に、へらで舌の付け根を刺激した結果として、反射収縮によって。 次に、動きは無条件反射で固定され、次に任意の「咳」の動きで固定されます。
次に、舌の微妙な差別化された動きが実行されます。 この目的のために、音の通常のアーティキュレーションと欠陥の性質を考慮して、目的のアーティキュレーションモードを開発することを目的として、動きが意図的に選択されます。 関節体操は、子供の年齢、有機的損傷の性質と程度を考慮して選択されたゲームの形で行うのが最適です。 次の演習をお勧めします。
1.」パンケーキ。口が開いていて、唇が微笑んでいて、広い舌がリラックスして落ち着いた状態で口腔内に保たれ、5〜10まで数えられます。 舌が狭くならず、先端が下の歯に触れていることを確認してください。
2. 「へら」。口が開いていて、唇が微笑んでいて、舌の先を「シャベル」で下唇に置き、舌の外側の端が口の角に触れています。 落ち着いてリラックスした状態で、舌を 5 ～ 10 まで数えながら保持し、下唇が押し込まれないように注意し、舌の幅の広い先端が唇の上にあり、それを超えないようにします。 舌を広げられない場合は、唇で叩いてピャピャピャと発音したり、音を鳴らしたり[and]したりします。
3. 「私たちは舌を罰します。」唇は笑顔で、軽く噛んで、歯で舌の表面全体をマッサージし、ゆっくりと突き出して口の中に引き込みます。 次に歯で舌を掻きます。
4. "針"。口は開いていて、唇は笑顔で、「針」で舌を外側に突き出し、舌から離れた指、鉛筆、キャンディーに手を伸ばします。 唇と顎が動かないことを確認してください。
5. "スイング"。口を開けて、唇を笑顔にして、舌を左右の口角に動かします。 あごと唇が動かないこと、舌が下唇に沿って滑らないことを確認してください。
6. 「おいしいジャム」口を開けて、唇を笑顔に。 上唇の舌先を口の端から端までなめます。 舌が口の隅に届き、動きがスムーズで、ジャンプがなく、顎が動かないことを確認してください。 下唇も舐める。 次に唇を円を描くようになめます。
7。"歯磨きをしましょう-1.口は閉じています。 下唇の下で歯をなめ、次に上唇の下で歯をなめます。 顎と唇が動かないように注意してください。
8.」歯磨きをしましょう-2.口は閉じています。 舌を円を描くように唇の下の歯をなめます。 口を開けたまま同じことをします。
9.口が開いていて、唇が笑っている. 上の歯に沿って舌を滑らかに動かし、各歯に触れて数えます。 あごが動かないようにしてください。 同じ動き - 下の歯に。
10.口は閉じています。 舌の緊張した先端は、どちらかの頬にかかっています。 同じですが、口が開いています。
十一。"歯磨きをしましょう-3.口は閉じています。 舌の先は頬についており、舌を上下に動かします。 あごが動かないようにしてください。
12.」豆"。麻痺した、鈍い舌で、豆、エンドウ豆などを口の中で動かします。
13.」スイング"。口を開けて、唇を笑顔に。 広い舌を鼻に上げ、あごに下げます。 唇が歯の上に伸びたり、顎が動かなかったり、舌が細くなったりしないように注意してください。
14.」Swing-1」。口を開けて、唇を笑顔に。 広い舌を上の歯に、下の歯に上げます。 唇が歯の上に伸びたり、顎が動かなかったり、舌が細くなったりしないように注意してください。
15.」Swing-2」。口を開けて、唇を笑顔に。 舌の幅広の先端を下の歯の後ろの肺胞に内側から当て、上の歯の後ろの結節にも内側から持ち上げます。 舌だけが動くようにし、下顎と唇は動かないようにします。
16.」集中"。口を開けて、唇を笑顔に。 「カップ」「柄杓」で舌を出します。 鼻先から脱脂綿を吹き飛ばすと、舌の真ん中から空気が出て、脱脂綿が真っ直ぐ上に飛びます。 下顎が動かず、下唇が下の歯の上に伸びていないことを確認してください。
17. "ドラマー"。口を開けて、唇を笑顔に。 舌の外側の縁は、外側の上歯に寄りかかっています。 歯肉上部を緊張した幅広の舌先で繰り返し叩きます。d-d-d、徐々にペースを上げて。 下顎が動かないこと、唇が笑顔のままであること、音がはっきりとした打撃の特徴を持っていることを確認して、吐き出された空気の流れがはっきりと感じられるようにします。
18. "雨"。同じですが、dy-dy-dy と発音します。 演習 17 と同様に、舌だけが機能します。 コントロールするために、口に紙片を持ってくることができます。 正しく行えばずれます。
19.」七面鳥"。口を開けて、唇を笑顔に。 幅の広い舌を上唇に当て、なでるかのように舌を唇から引き裂かないように前後に動かします。 テンポが徐々に速くなり、bl-bl（七面鳥の話）。 舌が広いことを確認してください。上唇をなめる必要があります。 下顎は動かない。
20. 「馬-1」。口を開けて、唇を笑顔に。 舌の広い先端を上の歯の後ろの口蓋に押し付け、カチッとはがします（舌の先端をクリックします）。 ペースは徐々に上がっています。 唇が笑っていること、下顎が動かないことを確認してください。
21 .「馬-2」。同じですが、静かに。
22. "コイル"。口を開けて、唇を笑顔に。 舌の広い先端は下の歯肉に寄りかかり、舌の後ろはアーチ状になります。 舌が狭くなっていないこと、舌の先端が下の歯に残っていて引き戻されていないこと、顎と唇が動かないことを確認してください。
23.接着剤キャンディー-1。最初に閉じた顎で、次に開いた顎で、舌の後ろから口蓋への吸引。 吸引に失敗した場合は、粘着性のあるキャンディーを舌の後ろに置くことができます-子供は、舌の後ろを口蓋に押し付けて、キャンディーを吸おうとします。
24.接着剤キャンディー-2。口を開けて、唇を笑顔に。 広い舌を硬口蓋に吸い込み、10まで数えてから、カチッと引きちぎります。 唇と下顎が動かないように注意してください。 運動を繰り返すときは、口を大きく開けてください。
25.ハーモニック」。舌の奥を平面全体で硬口蓋に吸い込みます。 舌を離さずに、口を開閉し、舌骨小帯を伸ばします。 エクササイズを繰り返すときは、口をより広く、より長く開き、舌を上の位置に保つようにしてください。 口を開けたとき、唇が動かず、舌の片側が垂れ下がっていないことを確認してください。
26 .ティーザー。舌の先端が外側に突き出て、舌小帯に緊張が感じられる間、最初は垂直に、次に水平に唇の間を移動します。 音声をオンにすると、子供の「からかい」に似た音が得られます。
27. "風"。口を開けて、唇を笑顔に。 舌の広い前縁を下唇に当て、[f]の音を長く発音するように、脱脂綿をテーブルの反対側の縁に吹き飛ばします。
下あごの関節体操
明確なスピーチの必要条件は、口を正しく開けることです。 これは下顎の働きによるものです。
下顎の筋肉の発達のための一連の演習：
1. 「臆病なひよこ。」唇の端が伸びるように、口を大きく開閉します。 あごは指の幅約2本まで下がります。 「ひよこ」の舌は巣に座って突き出ていません。 運動はリズミカルに行われます。
2. 「サメ」。 「1」のカウントで顎が下がり、「2」で-顎が右に動きます（口が開いています）、「3」のカウントで-顎が所定の位置に下がり、「4」で-顎が下がります左に移動し、「5」で-顎が下がり、「6」で-顎が前方に移動し、「7」で-あごが通常の快適な位置にあり、唇が閉じています。 突然の動きを避けて、ゆっくりと慎重に運動を行う必要があります。
3. "キャメル"。 閉じた口と開いた口で噛むことの模倣。
4. "猿"。 あごは、舌をあごまで最大限に伸ばした状態で下がります。
5. 「怒りのライオン」 あごは、舌をあごまで最大限に伸ばし、音[a]または[e]の精神的な発音をしっかりとした攻撃で下げ、より困難にします-これらの音のささやきの発音を伴います。
6. 「ストロングマン-1」。 口が開いています。 あごを上げてその下の筋肉を緊張させながら、持ち上げなければならないあごに重りが掛けられていると想像してください。 口を徐々に閉じます。 リラックス。
7. 「ストロングマン-2」。 手をテーブルに置き、手のひらを重ね合わせ、あごを手のひらに乗せます。 口を開けて、抵抗している手のひらにあごを押し付けます。
8. 「ストロングマン-3」。 抵抗を克服してあごを下げます (大人が子供のあごの下に手を置きます)。
9. 「ストロングマン-4」。 子供の頭の後ろに横たわっている大人の手の抵抗を克服して、頭を後ろに傾けて口を開けます。
10. 「ティーザー」。 広く、よく口を開けて発音するパパパパ。
咽頭と軟口蓋の筋肉の関節運動
1.」寝たい"：
· 口を開けたり閉じたりしてあくびをする。
· 口を大きく開けてあくびをし、騒々しい空気を吸い込む。
2 ."Gorlyshkobolit":
· 勝手に咳をする;
· 口を大きく開けてよく咳をし、こぶしを強く握りしめます。
· 舌を出して咳をする。
· 頭を後ろに倒してうがいをする。
· 重い液体（ゼリー、果肉入りジュース、ケフィア）でうがいをする。
· 水を少しずつ飲み込む(20-30 一口）;
· 水、ジュースの滴を飲み込みます。
3. "ボール"。 鼻をつまんで頬を膨らませます。
4. [k]、[g]、[t]、[d] の音をゆっくりと発音します。
5.真似する：
うめき声;
ムーイング;
口笛を吹く。
6. "実力者"：
· 抵抗を克服するために頭を後ろに傾けます。 大人は子供の後頭部に手を置きます。
· 抵抗を克服するために頭を下げます。 大人は子供の額に手を置きます。
· あごで両手の拳に強い圧力をかけて頭を後ろに倒して下げます。
スザンナ・ポリアコワ
保護者相談「子どもの調音器の発達」
両親へのアドバイス
« 子供の関節の発達»
MBDOU最高位2号の言語聴覚士 "わかった"
ポリアコバ S. S.
正しい音の発音を形成するために 子供、 必要 調音装置を発達させる.
調音装置 3つのメインからなる 部署: 口、鼻、発声。 それらはすべて呼吸器系の一部です。 そしてスピーチには腹式呼吸が必要です。 胸の上部で呼吸すると、常に話すのが難しくなります。
臓器の可動性が良いため、さまざまな音を正しく発音できます アーティキュレーション、舌（1、唇（2、下顎）（3、軟口蓋（4）、小舌（5）、歯（6、それらの基部（7、硬口蓋（8、肺胞）））を含む (9) （上の歯の後ろのカスプ） (図1).
これらの臓器の動きの正確さ、強さ、差別化 発展子供の中で、スピーチ活動の過程で徐々に。 非常に重要Ⅴ 調音器官の発達は調音体操によって行われます.
クラスを開始する前に、子供に口の中にある発話器官を紹介することに注意してください。 鏡の前で彼と一緒にそれらを調べ、明確にするために、彼に指でそれらを感じさせます. （特に見にくいところ）.
調音体操は特別な運動です モビリティ開発、舌、唇、頬、小帯の器用さ。
目標 調音体操 - 本格的な動きの発達と臓器の特定の位置 関節装置音を正しく発音するために必要です。
行為 調音生産するために毎日体操が必要です 子供運動能力が修正され、耐久性が向上しました。 3〜5分間、1日3〜4回行うことをお勧めします。 一度に2〜3回以上のエクササイズを子供に提供しないでください。 調音この位置では、子供の背中がまっすぐになり、体が緊張せず、腕と脚が落ち着いた位置にあるため、体操は座って行われます。
練習の正確さを独立して制御するために、子供は自分の顔だけでなく大人の顔もよく見る必要があります。 したがって、子供と大人の間 調音体操は壁の鏡の前で行う必要があります。 また、子供は小さな手鏡 (約 9 ～ 12 cm) を使用できますが、その場合、大人は子供の向かい側にいる必要があります。
調音体操は、舌の動きの目的を達成し、本格的な動きと臓器の特定の位置を発達させるのに役立ちます 関節装置. 遊び心のある方法で、感情的にそれらを使用することをお勧めします。
子供が十分に運動をしていない場合は、新しい運動を導入するべきではなく、古い教材を練習する方がよいでしょう。 それを統合するために、新しいゲームのテクニックを考え出すことができます。
進行中 調音体操では、子供に前向きな感情状態を作り出すことを覚えておくことが重要です。 彼が間違って運動をしていることを彼に伝えることはできません。これは、運動を行うことを拒否することにつながる可能性があります。 子供に彼の成果を見せたほうがいいです（ 「ほら、言語はすでに広いことを学んでいます」、応援（ 「何もない、あなたの舌は間違いなく上がることを学ぶでしょう」）。 子供を扱う大人は、自分自身に慣れ、唇と舌の普遍的なエクササイズのセットを学ぶ必要があります。 エクササイズを行うときは、舌がエクササイズを示すおもちゃや、舌に関するさまざまな物語を使用できます。
言語聴覚士が配布します 両親手鏡との助けを借りて、唇と舌のための普遍的な演習の複雑さに精通することを申し出ます 「テイルズ オブ メリー タン」.
陽気な言語についての物語
舌は世界に住んでいました。 彼は世界に自分の家を持っていました。 家は口と呼ばれていました。 家は開閉した。 家がどのように閉じたかを見てください。 (大人はゆっくりとはっきりと歯を閉じたり開いたりします。)
歯！ 下の歯がポーチ、上の歯がドアです。 トングは彼の家に住んでいて、しばしば通りを眺めていました。 彼はドアを開け、そこから身を乗り出し、再び家の中に隠れます。 見て！ （大人は広い舌を数回見せて隠します。）その言語は非常に好奇心旺盛でした。 彼はすべてを知りたがっていました。 彼は子猫がミルクをなめている様子を見て、 と思う: 「やってみよう」. 彼は幅広の尻尾をポーチに突き出し、再び隠します。 最初はゆっくり、次に速く。 子猫のように。 あなたはそれをすることができますか？ さあ、試してみてください！ 彼は歌を歌うことも大好きでした。 彼は陽気でした。 彼が路上で見たり聞いたりしたことについて、彼は歌っています。 子どもたちの悲鳴が聞こえる "ああああああ"、ドアを広く、広く、 歌うだろう: 「あああ」. 馬のいななきを聞く 「イ・イ・イ」、ドアの狭い亀裂ができ、 歌うだろう: 「イイイ」. 電車の音が聞こえる 「ううう」、ドアに丸い穴を開けて、 歌うだろう: 「うううう」. だから舌でいつの間にか、そしてその日は過ぎ去ります。 舌が疲れ、ドアを閉めて眠りにつく。 これが物語の終わりです。
のクラス 子供の関節運動の可動性の発達完全な模倣かもしれません。 あなたの子供にいくつか与えてください "猿"： あなた あなたはするであろう唇、舌で動きを見せると、彼はあなたの後に繰り返します。
正しい発音を形成するためにも必要です 呼吸の発達. 人間の発話の過程で形成される発話呼吸があります。 うまく配置されたスピーチの呼吸は、明確な言葉遣いと音の明確な発音を提供します。 できれば各複合体の前に 調音体操は1〜2回のエクササイズを行います。 これらの演習はすべて、スムーズな終了を達成し、発音しにくい音をより速く習得するのに役立ちます.
スピーチのパラメータを観察することが重要です 呼吸:
呼気の前に、鼻からの強い吸入があります - 「胸いっぱいの空気を得る」;
呼気は、ぎくしゃくするのではなく、スムーズに行われます。
呼気中、唇はチューブに折りたたまれます。唇を圧迫したり、頬を膨らませたりしないでください。
呼気中、空気は口から出ます。空気は鼻から出てはいけません（子供が鼻から吐き出す場合は、鼻孔を手で覆うように誘い、空気が口から出る方法を感じさせます）。 ;
呼気は空気がなくなるまで行う必要があります。
歌ったり話したりしている間、頻繁な短い呼吸の助けを借りて空気を得ることができません。
に 発達子供のスピーチの呼吸は面白くて刺激的でした。ターンテーブルに息を吹き込み、膨らませるように誘うことができます バブル、風船、色とりどりのリボン、コットンボール、水に浮かぶ紙のボートを吹き飛ばし、手のひらから葉や雪片を吹き飛ばします。
3〜5回の繰り返しで十分です。 このような運動を繰り返し行うと、めまいを引き起こす可能性があります。
声がなければ、音はありません。 必要 子供の発声装置を発達させる. 良いヘルパーこの問題では、音声リズムは呼吸、音、動きの組み合わせになる可能性があります。 たとえば、次の演習を行うことができます。
演習番号 1。
"ああああああ。" "描く"腰に一周。 [a]という音を発音すると、肺、気管、喉頭が刺激されます。
演習番号 2。
開始位置は任意です。 腕は胸の前で前方に伸ばします。 指は拳に握りしめられています。 人差し指上向き。 深く息を吸い、大きな声で吐き出し、音を引き出す 「イイイ」. できるだけ長く引きます。 同時に、ゆっくりと手を上げます。
音の発音 "と"脳、耳、目の血管を浄化し、聴力を改善し、甲状腺を刺激します。
演習番号 3。
開始位置は任意です。 手が胸に押し付けられます。 指は拳に握りしめられています。 人差し指は上向き。 深く息を吸い、大きな声で吐き出し、音を引き出す 「うううう」. できるだけ長く引きます。 同時に、ゆっくりと手を前に伸ばします。
音[y]を発音すると、脳の呼吸中枢と発話中枢の機能が強化され、筋肉の衰弱や聴覚器官の病気の予防に役立ちます。
演習番号 4。
開始位置は任意です。 腕は胸の前で前方に伸ばします。 深く息を吸い、大きな声で吐き出し、音を引き出す 「うーん」. できるだけ長く引きます。 同時に手 "描く"頭の上で閉じる円。
音[o]を発音すると、作業能力が刺激され、栄養血管性ジストニアや中枢神経系の病気の予防に役立ちます 神経系めまいや歩行障害を伴います。
演習番号 5。
開始位置は任意です。 手が肩に触れる。 肘が下がっています。 深く息を吸い、大きな声で吐き出し、音を引き出す 「す、す、す」. できるだけ長く引きます。 同時に、肘をつなぎ、肩を近づけます。
音[s]を発音すると、全体的なトーンにプラスの効果があります 生命体：疲労回復、効率アップ。 毎日の運動 関節装置の開発子供の正確で明確な発音を形成するのに役立ちます。
ユリア・フェセンコ
関節装置の可動性を開発するためのクラス。 子供の調音運動能力の発達のための演習
子供の調音運動能力の発達のための演習.
関節器の可動性と手の運動能力の発達のためのクラス模倣すべきです。
あなたの子供にいくつかを提供してください "猿". 大人が動きを見せ、子供はあなたの後に動きを繰り返さなければなりません。
オオカミの遠吠えを表示する (唇を前に引いて言う うーん、うーん音) . 子供はチューブで唇を伸ばすように教えられるべきです。
あなたの子供に彼の頬を膨らませて鋭くするように教えてください "破れ目"唇の弓。
子供に聞く "飲む"、子猫のように、舌をすばやく投げたり引っ込めたりします。
舌をクリックして、馬のようにクリックして （の準備 音のアーティキュレーション -p-) .
閉じましょう-家を開けます。
子供に裸の唇を閉じたり開いたりするように教える（準備 音のアーティキュレーションの練習、h、c、w、h、w)。
これらすべてを面白くするために 演習、変換可能 クラス面白い話をすることに。 小さな詩を使うことができます。
私たちは森に行きます
きのこを取ろう。
大声でパパに電話しよう
あーあーあーあー。
アイドゥー - ドゥー - ドゥー - ドゥー - ドゥー - ドゥー - ドゥー、
カラスが樫の木にとまっています。
Ay カチ カチ カチ
枕カラチの下。
赤ちゃんをもう一度起きてください。 もう1回。
小さな一歩を踏み出してください。 上、上、上、上。
ガチョウ、ガガガガ。 飲みたいですか？ はいはいはい。
ガチョウ、ガチョウ！ ここに水があります。 ハ、ハ、ハ、ハ、ハ、ハ。
ひよこ、ひよこ、ひよこ、
ヴァーニャは棒に乗り、ドゥーニャはカートに乗ってナッツを割る。
クカレク！ ニワトリを守っています。
Kud - kudakh、茂みに漂っています。
朝の私たちのアヒル、いんちき - いんちき - いんちき - いんちき。
池のそばのガチョウ、ハハハ。
そして庭の真ん中にいる七面鳥、ボール - ボール - ボール - ボール。
窓辺のニワトリたち、ココココ。
そして、ペティアのように-おんどり、朝の早朝。
歌おう、クカケク！
はい、必要です 子供に発達する音声呼吸 演習.
そのような 演習子供たちを助ける 準備段階彼のシューという音と口笛の音を形成します。 向けのゲームが多い 呼吸の発達. ここにいくつかあります 彼ら:
タンポポ、脱脂綿、綿毛、小さな紙片を吹きます。
洗面器に水を注ぎ、子供に洗面器に浮かぶ小さな物体を吹き飛ばすように教える (ボート、魚、カモ).
シャボン玉を吹いています。
楽器を演奏します。
風船を膨らませます。
ゲームと一緒に 発達呼吸、声を正しく使うように子供に教える必要があります。 イントネーション:
ロープをほどきながら、a-y-e-o-u-i とさまざまな母音を伸ばします。 同時に、子供の発話のリズムに応じて、ロープは長くても短くてもかまいません。 息を長く吐くと、声が長くなり、ロープが長くなります。 短いとすぐに声が途切れてしまい、短くなってしまいます。
子供とのこのゲームは、母音と組み合わせて続けることができます。 ゲーム 「誰がもっと言う」、ハハハハハ、キティキティキティキティ、デュデュデュドゥドゥ、ムームームームーなど。
子供の発達模倣的な側面は視認性とよく合います。 などのゲーム 「誰が何を言っている」、子供は動物のように話すことを学ぶだけでなく、彼らの外見、名前、そして将来的には彼らの多様性を覚えています (国内または野生).大人の後に言葉やフレーズを繰り返すことで、子供は自分の能力を強化します。 関節装置.
これらは 幼い子供にはクラスが必要です、 どれの 発展ことばの理解だけでなく、発音の能力も。 時間の経過とともに、お子様は音節や短い単語だけでなく、2 つ以上の音節を含む複雑な単語も正しく発音することを学びます。したがって、単語の短縮を除いて、単語の音節構造を正しく再生するのに役立ちます。 、言葉の音の省略。 言語障害が特定の年齢になる前に改善しない場合は、言語療法士に相談する必要があります。
つながりさえない人も多い 人前で話すそのため、スピーカー、プレゼンター、またはエンターテイナーの役割を引き受ける必要があることがよくあります。 それは、プロジェクトのプレゼンテーションやレポート、イベント、または単なるストーリーである可能性があります。 興味深い歴史友達と。 パフォーマンスが職業である人々について、私たちは何を言うことができますか? しかし、人がプロとして演奏するか、このスキルを学んでいるだけか、それともまったく関係がないかはまったく問題ではありません。いずれにせよ、正しいアーティキュレーションは常に彼の手に渡ります。 彼女のおかげで、話された言葉はすべてはっきりとはっきりと正確に聞こえ、スピーチは美しく記憶に残るものになります。 特に、これはもちろん、スピーチに直接関係する人々に当てはまります。 この記事では、アーティキュレーションを改善するための 10 の効果的なエクササイズをご紹介します。
各エクササイズは筋肉のトレーニングを目的としています 音声装置そして彼らの機動性を向上させます。 実行するときは、負荷が特定の筋肉群に向けられるべきであるという事実に特に注意を払うことが重要です。 頸部肩領域の筋肉が自由に機能することも重要であり、運動のペースを遅くする必要があります-これは、運動から最大の効果を得るのに役立ちます. 演習を実行する前に、スピーチ装置のウォームアップ演習を実行することが不可欠です。 5〜7分しか使えませんが、練習の質は大幅に向上します。
関節体操
関節体操は種類が異なります。
頬の体操
- 頬の収縮と膨張を交互に行う
- 片方の頬からもう片方の頬へ、次に下唇の下、次に上唇の下への空気の蒸留
- 口腔から空気を押し出そうとする頬と唇の緊張
- 頬の収縮と唇の開閉を同時に行う
下あごの体操
- 下顎の拳と拳の顎圧
- 下顎のさまざまな動き: 上下、前後、円形
軟口蓋の体操
- 口を開けてあくびをする
- 軟口蓋への「肩甲骨」に集められ、肺胞に戻る舌の動き - 上下の歯の付け根
- あくびを伴う母音の発音
- 模造うがい
唇の体操
- 歯を閉じた引き締まった笑顔とストローで唇をすぼめる
- 歯を閉じた唇のさまざまな動き: 上下、左右、円形
- 唇を噛む
- 唇を歯の上に引っ張り、続いて唇を歯の上にスライドさせて笑う
- 上唇を引き上げて上の歯を露出させ、次に下唇を引き上げて下の歯を露出させます
- 鼻を鳴らす
舌の体操
- 唇と歯の間の空間で舌が円を描くように回転し、舌が左右の頬の下に交互に保持される
- 舌を噛む
- 唇で舌をたたく
- 「針」で舌を前方に引っ張る
- あごと鼻に舌を伸ばそうとする
- 「チューブ」で舌を折り畳み、「チューブ」を前後に動かして空気を吹き込む
- 舌を別の側に向ける
- 上口蓋に対して舌を保持する
調音体操が終了し、音声装置のすべての部分が発達していると確信したら、調音を改善するための主要な演習に進むことができます。
アーティキュレーションの練習
演習 1
舌の先を感じる練習 - 発音の硬さと活動。 これを行うには、想像力を働かせてください。自分の舌が小さなハンマーだと想像してください。 次に、「はい、はい、はい、はい、はい」と言って、彼の歯を先端で殴りました。 その後、文字「T-D」の発音練習。
演習 2
喉頭と舌を解放する運動。 その本質は、鼻からすばやく息を吸い、口から完全に息を吐き出す必要があるという事実にあります。 呼気も鋭く、「フー」という音を伴う必要があります。 同じ運動は、喉頭の筋肉を強化するための運動で補うことができます。文字「K-G」を数回言います。
演習 3
唇の筋肉をすばやく活性化するためのエクササイズ。 「P-B」の文字を力強く発音しながら、頬を膨らませ、すぼめた唇から吸い込んだ空気を鋭く吐き出す必要があります。
演習 4
それぞれの新しいフレーズの前に空気を得るスキルを練習する練習。 詩や作品を取り上げて、新しいフレーズの前に意識的に息を吸ってください。 それを忘れないようにして、習慣が発達するようにしてください。 また、次の 3 つの点も考慮する必要があります。 「噛む」。
演習 5
空気を正しく分配するための運動。 原則として、人が大声で話すにはより多くの呼吸が必要ですが、静かに話すには呼気の制御が必要になることがよくあります。 静かな声と大きな声でフレーズの発音を練習し、それぞれに必要な空気の量を判断します。 この手法を前の手法と組み合わせます。
演習 6
単一のストリーム内の母音の滑らかな発音と、このストリーム内の子音の明確な発音を練習します。 任意の詩 (またはその中のいくつかの行) を選択し、次のようにします。まず、すべての子音を行から除外し、母音のみを均等に発音して、少し伸ばします。 その後、明確で速い子音を母音の流れに挿入し始め、母音の流れが響きのあるままであることを確認しようとします。
演習 7
ディクテーションの練習。 早口言葉の簡単な読み方です。 文字の組み合わせが異なるいくつかの早口言葉を自分で選んで、発音を磨き始めましょう。 最初はゆっくり、ゆっくり。 次に、ペースを上げます。 リズムに注意し、言葉遣いを制御し、明瞭度と表現力を高めます。
演習 8
言葉遣いを改善するための別の演習。 それは、各単語の終わりに、その末尾の鋭い下線に特別な注意を払う必要があるという事実にあります。 これにより、単語の発音がより明確になり、より表現力豊かになります。
演習 9
音の発音を改善するための練習。 発音するのが最も難しい音に使用されます。 辞書を持って、あなたを困難にしている手紙を開いて、あなたにとって難しい音の単語をすべて読んで、注意深く聞いてください. 繰り返し繰り返すことで、発音が上達します。 この演習に加えて、ボイス レコーダーを使用して進行状況を追跡することもできます。話された言葉をすべて書き留めてから、録音を聞いて間違いに取り組みます。
演習 10
声の音色と音響特性を発達させる練習。 これには、咽頭と舌の筋肉の発達が含まれます。 口ではなく咽頭腔を開こうとしながら、「A-E-O」の文字を10回静かに発音する必要があります。
ちょっとしたおまけとして、アーティキュレーションだけでなくイントロ全般の全体的な品質を向上させるためのクールで効果的なテクニックがもう 1 つあります。 鏡を使った作業. 覚えている散文や詩を選んで、鏡に映った自分の姿を見ながら読んでください。 顔の表情、唇、目、眉毛、頬骨の動きを追跡します。 あなたの声を聞いてください。 主な評価基準は、美学、自然さ、調和、そして心理的および身体的な快適さです。 自分が好きであること、自分の声が心地よいこと、顔の表情やジェスチャーがポジティブな感情だけを呼び起こすことを確認する必要があります。
当然のことながら、これらの演習は網羅的でも独自のものでもありません。 そして、それらは、アーティキュレーションに関する作業の指針としてのみ役立つはずです。 必要に応じて、インターネットや専門文献で同様の演習を多数見つけることができます。 しかし、要約すると、簡単な要約を作成し、いくつかの主要な原則を強調することができます。
- アーティキュレーションのトレーニングで特に重要なのは、体系的なトレーニングと意識的なコントロールです。
- 鏡の前で定期的に作業することは非常に重要です。
- トレーニングの過程で、あなたは自分自身に要求しなければならず、横から自分自身を見る（聞く）ことができます
- 発音するときに完全に快適な状態を感じるまで、発音できない音を何度も繰り返すことが不可欠です。
- 筋肉と感情のクランプの操作には特に注意を払う必要があります。
- Progress は、優れた明瞭度を持つ人々の録音を使用して、音声を聞いたりビデオを視聴したりする速度を大幅に向上させます
これらの原則に基づいて練習を進めれば、すぐに望ましい結果が得られます。 そして、最初の具体的な効果はすでに現れます 初期. 歌手、プロのプレゼンター、講師、講演者、または俳優だけでなく、一般のあらゆる人にアーティキュレーションを開発することをお勧めします。人々。
アーティキュレーションの仕事がうまくいくことを祈っています。 美しく話す！
アーティキュレーションを訓練して元気を出すために、簡単なテストを受けることをお勧めします。
- 手を使わずに口を閉じて、下唇を裏返しにしてみてください。
- 同じことをしてみてください。ただし、口を開けたままにしてください。
- ミラーで手順 2 を繰り返します
読み込んでいます...
