教師への入学のための科目。小学校の先生になる方法

教師小学校高貴で知的な職業です。通常、このエリアでは成功し、コールによって長時間滞在します。あなたが生まれながらの小学校の先生のように感じたら、専門分野についてもっと学んでください. この職業での雇用に必要な教育と資格はどこで取得できますか?

教師の職業説明

一見すると、教師の主な仕事と役割は生徒に教えることだと思われます。これは、ほとんどの科学と知識分野に当てはまります。それでも、小学校の教師はかなり特殊な職業です。この役職の枠組みの中で、一般教育機関の従業員は、教育者、教師、心理学者の両方でなければなりません。小学校の教師は、病棟の読み書きと教育を教えるべきです。適切な質の教育を受ける場所は、事前に考えておく必要があります。学生との共同作業小学校微妙なところが多い。教師は、各病棟への個別のアプローチを見つけなければなりません。小学校の教師は、一般教育プログラムの学習に加えて、子供たちと一緒にアマチュアの芸術活動に従事し、クラスの文化生活を組織し、生徒が学校全体および市のコンテストに参加できるように準備します。小学校の先生として働く方法を知っていると思いますか? この職業の詳細には、ドキュメントの操作と学生の保護者との生産的なやり取りも含まれることを忘れないでください。

教えることの長所と短所

子どもが大好きで、子どもとのコミュニケーションを楽しんでいる人は、教師の立場にいると気分が良くなります。わが国では、小学校の教師が圧倒的に女性であるのは、おそらくこのためです。小学校の教師になる方法を考えているだけなら、この職業の欠点について知っておくと役立ちます。あらゆる年齢の子供たちと一緒に働くには、十分な持久力、心理的感情の安定性、無限の忍耐力が必要です。教師は同じ教材を何度も繰り返し、生徒間の対立を解決しなければなりません。この職業を自分で選んだので、さまざまな子供のいたずらに出くわすことは間違いありません。子供が好きではない、または自分が短気だと思う場合は、教育大学に申し込むべきではありません。

高等教育は必要ですか？

今日、中等特別教育および高等教育の機関で専門の「小学校教師」を取得できます。最近まで、大学や専門学校の卒業証書があれば、学校に就職することは確かに可能でした。しかし、最近、新しい教育基準が承認され、それに応じて教師の高等教育が必要になっています。すでに一般教育機関で働いている中等特殊教育を受けた教師は、仕事を中断することなく資格を向上させることができます。そして、この職業だけを夢見ている人、小学校の教師になる方法はどうですか？雇用に必要な教育は、どの教育大学でも受けることができます。 9 年生以降は、選択した専門分野のリセウムまたはカレッジに入学できます。ただし、中等特殊教育の卒業証書を受け取った後は、大学にも申請する必要があることを忘れないでください。トレーニングはどのくらいかかりますか？中等専門教育機関のプログラムは、9年生以降に入学した学生を対象に3年間設計されています。 11クラスに基づいて勉強している学生向け - 4年間。大学では、学部課程は4年間、修士課程は2年間続きます。

小学校教員研修

志願者への緊急の質問：「専門の「小学校教師」に入るにはどのような試験に合格する必要がありますか？ 9年生または11年生を修了した後、ロシア語、数学に合格した人は、大学またはカレッジで勉強することができます。外国語そして専門科目 - 生物学。注目に値するのは、ここ数年この専門分野は、志願者の間ではあまり人気がありません。そして、これは理論的には、中等教育であっても、予算ベースで教育を受ける機会があることを意味します使用スコア. 実際には、それはすべて特定の教育機関の人気に依存します。教育は、本当に高いレベルの知識を持っている場合にのみ、キャリアを築くことができる職業です。私立の教育機関では、教師の給与はかなり高いです。しかし、子供の心理学に精通している最も才能のある専門家だけが、彼らに就職し、選択した立場に長期間留まる機会があります。

仕事に必要な個人の資質

理想の小学校教師とは？「私の基準点は私の最初の先生です！」 - この専門分野を選択する応募者の大多数がそう言います。実際、多くの大人は小学校の先生を一生覚えています。真の教師は、バランスの取れた性格で区別され、聴衆とコミュニケーションをとるスキルを備えている必要があります。高度な教養、即興能力、柔軟な思考力も、教師にとって有益な資質です。良い言葉遣いをすることが望ましいです。子供への愛情と無限の忍耐はすでに上で述べましたが、小学校の教師にとって最も重要なのはこれらの資質です。

小学校教員の進路・給与水準

小学校の先生の年収は？より多くを得るためにどこで教育を受けますか? 私たちの国では、教育者の給与水準にはまだ多くの要望が残されています。小学校の教師は、月に8〜25,000ルーブルを受け取ります。報酬は、地域、教育機関のレベル、および特定の専門家の雇用によって異なります。この専門分野でのキャリアの見通しは重要ではありません。 1つの学校で十分長く働いた後、校長の地位を得ることができます。多くの教師は、私立学校や教育センターに就職しようとしています。通常、そのような機関では、賃金水準が高く、昇進の見込みが高くなります。また、小学校の先生なら誰でも簡単に幼稚園の先生に就職できます。

教師になるために勉強する場所

さらなる道が決まったら、教師として勉強するためにどこに行くかを決める必要があります。の最初のオプション教員養成大学になるかもしれません。 9年生か11年生以降に入学でき、教育の違いは1年なので、基礎普通教育の証明書を持って勉強することで時間を節約できます。

物議を醸すケースでは、入学委員会は、選択された方向の主要科目でより高いスコアを持つ申請者を優先します。つまり、小学校の教師はおそらくロシア語と数学について十分な知識を持っている必要があります。

まれな機関は全員を登録するため、9 年生の終わりまでに学業成績を向上させることをお勧めします。また、選択科目を上のバーに近づけることが望ましいです。

通信制のオプションも可能ですが、フルタイムで大学で勉強することをお勧めします。誰もが独学で一般教養を習得できますが、教育大学で有名な実践的なスキルは、教室に座っている間しか得られません。

ほとんどの場合、これらの機関の教師は、学校での仕事に精通している実践的な専門家です。講義や実践的なクラスでは、学生と仕事の複雑さ、教育的経験を共有します。

広範な実践 - フォルテ大学。そこから、黒板に十数時間立っていた自信のある教師が出てきます。 3年か4年の勉強の後、卒業証書を手にして、仕事に行ったり、勉強を続けたりすることができます。

高等教育の欠如はキャリア成長のバーを特定のレベルで止めることに注意する価値があるので、それを取得することをお勧めします.

専門大学での通信教育はどの学校でも歓迎されているので、経験を積んでから学生のままでいることができます。さらに、現在の報酬システムは、若い教師の給与を可能な限り平均に近づけます。

最高レベルの教育

教育大学に入学することは、おそらくもっと難しいでしょう。多くの志願者は自分の人生を教えることと結びつけることさえ考えていませんが、卒業証書を持つことは非常に魅力的であるため、一部の教育機関の競争は単純に巨大です. 試験のすべての困難に合格したので、個人的な好みや低い合格点に頼って、学部の 1 つで運試しをすることができます。

外国語と文献学を入力することは、難攻不落の砦を襲撃するようなものです。低料金では、有料の教育しか期待できません。しかし、地理学、生物学、就学前教育については、需要は低くなります。

フルタイムとパートタイムのどちらの形態も、教育の理論的側面により注意を払っています。大学卒のスペシャリスト、優秀主題を知っている人、しかし、実際には十分に解決していません。

教師の需要とキャリア

教師としてどこに留学するのが良いかは、選択の問題です。将来的には、誰もが学校に採用されることを嬉しく思います。時間の経過とともに、カテゴリを改善し、プロのコンテストに参加して創造的なアイデアを実装し、タイトルだけでなく、学生の尊敬も得ることができます。よくできました。

学校長、教育部門の従業員、大学や専門学校の教師が教師から出てきます。それはすべて個人的な願望に依存します。教師の職業上の野心は、病棟の知識を向上させるために努力するため、キャリアの成長を促進するものではありません。

おそらくあなたは興味があるでしょう。

まず第一に、これは非常に責任のある仕事です。大きな注目そして忍耐。基礎となる知識は小学校で学ぶので、小学校の先生は「第二の母親」と言われています。

小学校の先生になるには？

いくつかの簡単な手順に従うには:

研究所の入学委員会に連絡してください。
入学願書を書きます。
書類を提出してください（教育の文書、パスポートのコピー、写真4枚3 * 4、統一国家試験の結果（11クラスの証明書に基づいて入力した場合）。詳細については、チェックインできます入学委員会;
一連の文書 (契約書、声明など) に署名します。
学習を始めましょう！

11 年生以降の小学校教師への入学

中等教育の修了証明書と統一国家試験の結果があれば、簡単に小学校の教師に入ることができます。

入学に必要な試験は次のとおりです。

ロシア語
社会科学
生物学

在学期間：4年6ヶ月

リモート技術を使用することには、多くの利点があります。

初期の経済的自立。学習過程にある学生はすでに働いているため、収入を得ることができます現金
収益性。保存します。研究所などに行くためにお金を使う必要はありません。
時間を節約。ご都合のよい時間にいつでも受講できます。

大学入学後

大学を卒業し、中等職業教育の卒業証書を持っている場合は、小学校の教師通信教育アプリケーション (DOT) が必要です。

入学するには、大学自体が指定するテストフォームで内部試験に合格する必要があります。

ロシア語
社会科学
生物学

大学で子供の教育に関するプログラムなどで学んだ場合、修業年限は 4年スムーズ。そうでない場合、トレーニング期間は 4年6ヶ月.

授業料: 学期ごとに 15,000 ルーブル (6 か月)

高等教育後の小学校教師のための遠隔学習

すでに学士号を取得している場合は、3 年 6 か月間、小学校の教師として登録できます。

学期ごとの費用は15,000ルーブル（6か月）になります

入学試験：

ロシア語
社会科学
生物学

修了すると、州認定の学士号を取得できます。

少しについて：

私たちのカザン市の教育大学（KSPU）のウェブサイトの申請者用セクションには、入学時にどの試験に合格する必要があるかが示されています。小学校の教師は、数学とロシア語の試験に合格する必要があります。他の都市の大学も同じ試験があると思います。

この専門職を得るには、教育大学と教育機関の 2 つの方法があります。教員養成大学ではさまざまな試験に合格する方が簡単ですが、正直なところ、教員がすぐに高等教育しか受けられなくなるとはお勧めしません。誰もがもっと勉強を強いられるでしょう。そのため、大学への入学準備をすぐに行うことをお勧めします。

ネットでいろいろ調べてたどり着いた 彼らが試験なしで取るサンクトペテルブルクの大学へ. 詳細。入学規則を開きます。

各教育機関は、試験に合格するための独自の規則を解釈し、それに応じて、中等職業教育のみを受けた人々に対して、数学とロシア語を主とする特定の分野に制限を設けています。行きたい場所を選ぶ前に注意を払う必要があります。
私が通っていたところには、小学校の先生になるために勉強している生徒もいました。それは約3年前のことで、私が入学のために覚えているように、彼らはロシア語、数学、作文を引き渡しました。確かなことは言えませんが、何かがすでに変わっているのかもしれません。

すべての教師の必修科目には、ロシア語と数学が含まれます。証明書を受け取るには、これらの項目を通過する必要があります。追加のアイテムについては、直接検索することをお勧めします教育機関. したがって、たとえば、歴史の教師の場合、ロシア語、歴史、社会科学のUSEに合格する必要があり、証明書を取得するには数学のUSEが必須です。他の大学では、生物学を取る必要があります。指定してください。良い点数または優れた点数で合格するには、少なくとも 6 か月前に試験の準備を開始する必要があります。

小学校の先生を覚えていない人。

多くの人が最初の先生と一緒に写真を撮っています。

しかし、小学校の教師になるためには、少なくとも教育学校/大学を卒業する必要があります。

11 年生以降の入学時には、次の科目で UTSOKO の証明書を提出する必要があります。ウクライナ語文学、数学、またはウクライナの歴史 (一部の UZ)。

9 年生以降は、試験を受ける必要があります (以下を参照)。

小学校の教師に入学するには、必要な科目であるロシア語と数学に合格する必要があります。量予算の場所追加科目の試験は教育機関によって決定されます

私は2005年に小学校の教育大学に入学しました。私はロシア語とロシア文学（作文）と数学（テスト）に合格しました。

そして今、おそらく、統一国家試験のロシア語と数学、および他のいくつかの科目が受け入れられます。

おそらく、教師になりたい科目によって異なります。いずれにせよ、ロシア語、文学、そしておそらく生物学を学ぶ必要があります。

元生徒が小学校の教師になるには、2 つの科目に合格する必要があります。これらの科目は、数学とロシア語です。彼らなしではどうだろう。結局のところ、自尊心のある教師は、読み、書き、数えることができなければなりません。

他の科目については、1つだけ言えることは、特定の機関に申し込むときに、それらについて教えてくれるということです。

特殊小学校の教師は、科目の教師と同様に、ウクライナで最も人気のある教師の 1 つです。しかし、わが国では、この最も重要な活動分野で、かなり逆説的な状況が発生しています。一方では、小遣いのかけらさえも取り除かれたわずかな賃金は、もちろん、若い才能のある教師を学校で働くことから怖がらせています。一方で、専門に落ち着いても物乞い年金で定年退職した教員が最後まで職場に残るという問題に直面している。したがって、多くの場合、教育大学を卒業した後、フルタイムの仕事を得るために、パートタイムで働くことを余儀なくされ、2つの学校の間で引き裂かれます.

しかし、私たちの若い世代の育成と教育において自分の本当の運命を真に見ている人は、教師養成学校と大学の両方で小学校の教師になることができます.

小学校教師のための教育学校では、ウクライナ語と文学、数学でUPEに合格する必要があります。教育機関（大学）では、ウクライナ語と文学、数学も必須で、大学によっては生物学またはウクライナの歴史があります。

私たちの国の運命に無関心ではない人なら誰でも、もちろん、子供たちをいじるのが好きで、子供たちが純粋な魂であなたに惹かれているなら、すべてにもかかわらず、私たちの輝かしい教師陣に参加してください！

ロシアでは、教師は 167 の大学で訓練を受けています。平均して、毎年約 100,000 人の将来の教師が卒業しています。同時に、世論調査によると、卒業生のわずか 10% しか学校で働くことに同意していません。そして、志願者の80％が、後で賢く、親切で、永遠の種をまくために勉強するのではなく、卒業証書と一般的な人道的高等教育のために勉強することを認めたのも不思議ではありません。どこかの仕事。

この状況を打破するため、文部科学省は教員養成制度全体を変える教員養成支援構想案をまとめた。

偉大な物理学者であるアルバート・アインシュタインも、彼の教師にはあまり恵まれていませんでした。写真： イタル・タス

卒業生へのクレームが多い。彼らはチームで働く方法を知らず、3 年前に義務化された新しい学校基準に切り替える準備ができていません。そして、驚くべきことに、彼らは子供が好きではありません。たとえば、スコピナ市の学校N2の校長は次のように述べています。リャザン地方 Elena Ivanova: 「学校には物理学、数学、ロシア語の教師が不足しています。教師が必要ですが、教育機関について多くの不満があります。彼らは昔ながらの方法で教えており、教師の練習も古い方法で組織されています。その結果、卒業生は授業を行うための方法論についてさえ知りません。」

有罪判決を受けた人や、職業上の無能さを理由に教える権利を一般的に剥奪された教師が、最終的に学校に行き着くことがあります。結局のところ、ロシア語とロシア文学の教師がモスクワの学校の1つで働いていました。落ち着く新しい仕事彼女はそれを隠しました。この女性が子供たちに何を教えたかは大きな問題です。

悪い教師を学校から追い出すには？教育大学の最高の卒業生を教育システムに引き付けるにはどうすればよいですか？志願者、つまり将来の教師のためにどのような選択を行うべきですか?

今日提供されるものは次のとおりです。良い教育、修士よりも低くない場合、昇給が与えられ、学生とインターンには、学校でのすべての教育実習とインターンシップに対して支払われます。教育大学への入学は今より難しくなるでしょう。教育学の専門分野では、追加の入学試験が導入されます。

目標セットは残りますが、応募者の要件 - 将来の教師はより厳しくなります。ですから、教員養成大学で勉強した後は、好むと好まざるとにかかわらず、実家に帰って練習する必要があります。または、「ロシア連邦の教育に関する」新しい法律に規定されているように、罰金を支払う。ちなみに、紹介状を発行したのに卒業生を採用しなかった人も罰金を支払うことになります。

大学には普遍的で教育的な学士課程があり、修士課程はすでに高等教育を受けており、学校で教えたい人のために開発されます。教師になりたい学生のために、教師養成プログラムが開かれます。

Konstantin Dmitrievich Ushinskyが教育教育を受けていなかったことを思い出してください。彼はモスクワ州立大学の法学部を見事に卒業しました。放課後のアントン・セメノビッチ・マカレンコは、最初に鉄道学校に行き、その後教育コースに行きました。

教師 - 方法論者および管理者向けの修士課程があります。すでに教育現場で働いている方を優先します。

実験の一環として、25 の最高の教育大学が学校に学科を開設します。そして、科学アカデミーでも教育機関の教師の資格を向上させることが可能になります。合計で、17 から 25 の大学が第 1 段階でプログラムに参加します。 2016 年から 2017 年にかけて、この経験はすべての大学に拡大されます。

先生、彼は誰ですか？

ロシア教育アカデミーの教育教育研究所による最近の調査によると、今日の平均的な学校教師の肖像画は次のようになっています。

47 歳の女性。

高等教育を受けている (ほぼ 82%)。

2万ルーブル未満を受け取ります。

劇場ではめったに起こりません。

パソコンにはあまり自信がありません。

有能に

どの教育大学を閉鎖する必要がありますか? 学生のインターンシップを教えるための費用は誰が負担しますか? 将来の教師のための追加試験はいつ表示されますか? 国家下院教育委員会の副委員長であるナデジダ・シャイデンコは、これについてRGに語っています。

- 将来の教師が追加の入学試験に合格しなければならない場合、それはどのように行われますか?

ナデジダ・シャイデンコ：ある種の適性検査のはずです。入ることはできません小学校の成績アルファベットの半分しか発音できない先生。子供が嫌いな教師は学校に入れるべきではなく、悪人の居場所はありません。かつて、私は教育大学の学長を長年務めていましたが、保護者から 1 年生に適した教師の選び方を尋ねられたとき、次のようにアドバイスしました。彼が叫んだり、足を踏み鳴らしたり、誰かを蹴ったりした場合、そのような教師から逃げる必要があります。学校は神経の弱い人のための場所ではありません。これはすべて、心理テストの助けを借りて確認できます。

最初のモニタリングの結果に基づいて、教育大学の 71% が効果的でないことがわかりました。なぜそのような教育機関が必要なのですか？

ナデジダ・シャイデンコ：教育大学の閉鎖の各ケースは、個別に検討する必要があります。たとえば、トゥーラには、古典大学と教育大学の 2 つの州立大学しか残っていません。そして、そのような都市はたくさんあります。多くの教育大学は、かつて「人道学院」または「社会学院」の看板の後ろに「隠れていた」が、教職員を訓練し続けている。監視では、それらは教育的とは見なされませんが、実際にはそうです。以前は教育大学について話していましたが、今は教育教育について話しているのですが、実際にはさまざまな大学で取得できます。

・概念上、応用バカロレアと普遍バカロレアに分ける。それは何ですか？

ナデジダ・シャイデンコ：応用教育学の学士号は、大学、教育機関で開設され、小学校の教師などを卒業します。そして教科教師には普遍的なバカロレアが開放され、より高いレベルの教師資格となります。学士号は必ずしも 4 年間で設計されているわけではありません。たとえば、物理学と数学、生物と化学の 2 つの専門分野を持つ学部には 5 年間のコースもあります。

次のレベルは教育的治安判事であり、その概念は治安判事の卒業生がより多くを受け取ることを別途規定しています。高給. たとえば、教師がインクルーシブな学校やクラスで働く準備をしている場合、そのような教育が必要になります。何が増加するのか、どのように計算されるのか、これらすべてについてまだ議論し、議論する必要があります。教師が修士号を取得するために勉強に行く場合、学校での負担は軽減され、割合は変わりません。

- コンセプトは、大学が学校に学科を開設できるようになるというものです。それをどのように想像しますか？

ナデジダ・シャイデンコ：大学と学校は異なる資金源から資金提供を受けていることに留意する必要があります。学校 - 地方自治体の予算から、大学 - 連邦から。したがって、ネットワーク相互作用のすべての詳細は、詳細に検討し、法律で規定する必要があります。政府間資金調達は非常に複雑な問題です。

- 学校での学生の練習とインターンシップの費用は誰が負担しますか?

ナデジダ・シャイデンコ：ここには新しいものは何もありません。練習は常に大学のポケットから支払われ、学生または研修生が学校で過ごした時間によって計算されました. ちなみにコンセプトは他の種類インターンシップ。含む - 経験豊富なメンターによる若い教師の 3 年間のサポート。

- 教育大学のどの学部が志願者の間で最も需要がありますか?

ナデジダ・シャイデンコ：情報学部。生物学と化学に適しています。伝統的に、歴史的、言語学的能力には多くのことが出てきます。彼らは物理学の知識が低く、物理学の統一国家試験に合格しないため、物理学部を選択する頻度が低くなります。この科目の教師はひどく不足していますが。

コンセプトは、学生が個々の軌道を選択できるようになることを示しています-これは本当に価値があり革新的なことです. 誰もがトレーニングプログラムを変更し、すでに学習段階にある将来の職業を変更する機会があります。エンジニアや医師ではなく、教師になりたいと突然気づいた人には、教育教育を受ける機会があります。
一方、ロシアでは初めて、教師の基準が策定されました。「標準」はどのように見えますか？その著者によると、今やすべての学校の教師はジェネラリストであるべきです。最新の技術教えること、心理学を知ること、医学を理解すること、矯正教育学、コンピューター技術、プロジェクト活動などを習得すること。

一方では、誰もが最高レベルで働く必要があることに同意します。しかし、誰も教えたことのないことを人々に要求することは困難です。または、大学で少し教えたことがありますが、その後、この知識を人生で使用することはありませんでした。

エフゲニー・ヤンバーグ、会長ワーキンググループ教育基準草案の準備のために、モスクワ教育センターN 109のディレクター：

実際、標準は教師を自由にし、膨大な事務作業から解放し、レポートを作成し、チェックし、学童を教えるという自分のことをする機会を与える必要があります。標準の実装に対する主なリスクは、管理リソースの積極的な使用と、「2 年間で 5 年間の計画」を保持しようとする試みです。

現場の当局者は、まだ承認されておらず、完全に開発されていないものを実装することを要求しています。「私たちはインクルーシブ教育のために、それは専門家の基準にも書かれています」というスローガンの下で、精神障害児の矯正学校を閉鎖し、特別支援を必要とする生徒は通常の教育機関に移される地域があります. 実際、誰もがこれに苦しんでいます。毎月の再教育コースをすぐに修了した教師は、そのようなさまざまな生徒がいるチームの通常の仕事を保証することができません.

Isak Frumin、研究スーパーバイザー、教育研究所、高等経済学部:

専門的な基準により、給与を計算する際に教師の仕事の質を考慮することができます。現在、全国の教師の給与が引き上げられています-これは、国の当局の決定の実施です。ただし、これは主に負荷の増加が原因で発生します。主なことはできるだけ多くのレッスンを費やすことである場合、「時間給」のイデオロギーは維持されます。この基準では、賃金と資格を関連付けることができます。これは、専門基準に従って仕事の質を認定する際に明らかになります。ただし、この移行は非常に慎重に行う必要があります。学校生活における専門的基準の導入と同時に、教師の認証のみを導入することが可能です。

マラト・アリモフ、モスクワ学校 N 143 のロシア語教師、2006 年にモスクワで「今年の教師」に選ばれました。

この基準は、私たちが教育大学に目を向ける州の秩序に重点を置いています。これは私たちが必要とする種類の教師です。しかし、問題は平均年齢学校の教師は時代遅れになっています。疑問が生じます: この小さなロマンチックな夢はぶら下がりますか? 実践できるか？
宇宙のように学校へ

ドイツでは、将来の教師は大学で教育の基礎にしたい 2 つの科目を選択します。各学生は、心理学、社会学、教授法、実践を含む教育科学のコースを受講する必要があります。特別に作成された試験部門で開催される2つの国家試験の後にのみ、教師になることができます。彼らは、将来の教師、医師、弁護士の試験を受けます。

最初の試験に入学するには、約 5 年間の修士号を取得する必要があります。最初の試験チェック理論的知識 2つの主要科目とコース「教育の科学」。その後、将来の教師は、初等または中等教育機関で2年間の実践的なトレーニングコースを修了する必要があります。生徒たちは実際に学校で働き、「準備職の教師」という国の公式給与を受け取ります。練習後、2 番目の国家試験に合格する必要があります。通常 - コロキウムの形で。

二次国家試験の方が重要です。それは教師になる機会を与え、大多数のドイツ人教師は国家公務員の地位を得る。生涯とはどういう意味ですか職場、解雇の不可能性、医療保険の支払い、休暇、高額の給与、公的年金。

確かに近々一部の州では、公務員の地位にある若い教師が学校に入学できましたが、給与は低く、解雇からの保護はありませんでした。ただし、仕事に応募するときは、国家公務員の地位にある教師と同じ要件が適用されます。

教師の厳しい訓練は成果を上げており、子供の 90% 以上が公立学校で学んでいます。保護者と子供の両方から信頼されている優れた無料の教育があります。

教師への入学のための科目。 小学校の先生になる方法