Hayal gücüne ait görüntüler yaratma teknikleri. Aktif hayal gücünün görüntülerini yaratma teknikleri
Bir kişi tarafından yeni nesnelerin görüntülerinin yaratılması, onun yaşamının ve faaliyetinin ihtiyaçlarına göre belirlenir. Karşılaştığı görevlere bağlı olarak, önceki izlenimlerin bazı kalıntıları etkinleştirilir ve ilgili bağlantıların yeni kombinasyonları oluşturulur. Bu süreç, amacına, içeriğine ve kişinin önceki deneyimine bağlı olarak değişen karmaşıklık kazanmaktadır.
Yeni görüntüleri sentezlemenin en temel biçimi aglütinasyondur (Latince aglutinare'den - "yapıştırma"). Çeşitli nesnelerin niteliklerinin, özelliklerinin veya parçalarının bir araya getirilmesiyle bir görüntünün oluşturulmasıdır. Örneğin, bir denizkızının muhteşem görüntüleri bunlardır - yarı kadın, yarı balık; centaur - nalivcholovika, yarı at; teknik yaratıcılıkta bu bir troleybüstür - bir tramvay ve arabanın özelliklerinin bir kombinasyonu, bir tankın ve bir teknenin özelliklerini birleştiren amfibi bir tank ve benzerleri.
Yeni görüntüler yaratma tekniği benzetmedir.
Analoji tekniğinin özü, oluşturulan görüntünün yine gerçek hayattaki bir nesneye benzemesi, ancak temelde yeni bir olgunun veya gerçeğin modelinin ona yansıtılması gerçeğinde yatmaktadır.
Analoji ilkesine dayanarak yeni bir mühendislik dalı ortaya çıktı: biyonik. Biyonik, yeni organizmalar tasarlanırken pusuya düşürülebilecek canlı organizmaların bazı özelliklerini öne çıkarıyor. teknik sistemler. Pek çok farklı cihaz oluşturuldu: konum belirleyici, "elektronik göz" ve diğerleri.
Stres vurgusu yardımıyla yeni görüntüler oluşturulabilir. Bu teknik, nesnedeki, diğerlerinin arka planına karşı baskın olduğu ortaya çıkan belirli özelliklerin kasıtlı olarak sıkılaştırılmasından oluşur. Dostça bir karikatür veya karikatür çizen sanatçı, bir kişinin karakterinde veya görünümünde benzersiz, yalnızca kendisine özgü bir şey bulur ve bunu sanatsal araçlarla vurgular.
Yeni görsellerin yaratılması, konunun tüm özelliklerinin abartılması (veya küçümsenmesi) ile sağlanabilir. Bu teknik masallarda yaygın olarak kullanılır. Halk sanatı kahramanlara doğaüstü güç bahşedildiğinde (Nikita Kozhemyaka, Kotigoroshko) ve başarılar sergilediğinde.
En karmaşık bir şekildeİmgeleme Hayal gücü tipik görüntülerin yaratılmasıdır. Bu yöntem çok fazla yaratıcı çalışma gerektirir. Sanatçı ön eskizler oluşturur, yazar ise eserin versiyonlarını oluşturur. Böylece sanatçı Ivanov, "Mesih'in İnsanlara Görünüşü" resmini çizerek yaklaşık 200 eskiz yaptı.
Sanatsal yaratıcılıktaki hayal gücü, K. Paustovsky'nin şu ifadesiyle örneklenebilir: "Her dakika, atılan her gündelik kelime ve bakış, her derin veya şakacı düşünce, insan kalbinin algılanamayan her hareketi ve ayrıca bir kavak ağacının uçan tüyü veya gece suyundaki bir yıldızın ateşi - bunların hepsi altın tozu kırıntıları.Biz yazarlar, onlarca yıldır onları çıkarıyoruz, bu milyonlarca kırıntıyı, kendimiz fark etmeden topluyoruz, onları bir alaşıma dönüştürüyoruz ve bu alaşımdan "Altın Gülümüzü" yaratırız - bir hikaye, bir roman veya bir şiir. "
Yaratıcı süreç birçok çağrışımın ortaya çıkmasıyla ilişkilidir; bunların gerçekleştirilmesi, yaratıcılık eylemlerine hakim olan hedeflere, ihtiyaçlara ve güdülere bağlıdır.
Pratik aktivitenin hayal gücü görüntülerinin yaratılması üzerinde büyük etkisi vardır. Yaratılan görüntü yalnızca "kafanın içinde" var olduğu sürece her zaman tam olarak anlaşılamaz. Kişi bu görüntüyü bir çizime veya modele dönüştürerek onun varlığının gerçekliğini kontrol eder.
Zasadovimy, hayal gücünün görüntülerini yaratmak için iki sinyal sisteminin etkileşimidir. Duyusal ve dilsel, görüntü ve sözcük arasındaki ilişki farklı bir karakter kazanır. farklı şekiller görüntülerin yaratılmasını da içeren aktivitenin spesifik içeriğine bağlı olarak hayal gücü.
Hayal Gücü Çeşitleri
Hayal gücünün etkinliği, insan etkinliğinin doğasına ve yarattığı görüntülerin içeriğine bağlı olarak, bu özel istemli düzenleme sürecine katılım açısından karakterize edilebilir. İradenin hayal gücünün çalışmasına katılımına bağlı olarak istemsiz ve keyfi olarak ikiye ayrılır.
Yeni görüntülerin yaratılmasının belirli nesneleri veya olayları temsil etmek için özel bir amacı olduğunda, istemsiz bir temsildir. İstemsiz görüntü oluşturma ihtiyacı, kişinin dahil olduğu çeşitli faaliyetlerle sürekli olarak güncellenmektedir.
İletişim sürecinde muhataplar söz konusu durumları, olayları temsil ederler. Kurgu veya tarihi edebiyat okurken kişi, okuduklarının etkisi altında hayal gücünün ürettiği gerçek resimleri istemeden gözlemler. İstem dışı ortaya çıkan temsiller insan duygularıyla yakından ilgilidir. Duygu, beklenen olayların belirsizliği nedeniyle alarma geçtiği veya tam tersine, kendisi için hayati önem taşıyan ciddi olaylara katılım yoluyla duygusal bir yükseliş yaşadığı durumlarda, hayal gücünün canlı görüntülerinin güçlü bir jeneratörüdür.
Yakınındaki insanlar için korku, endişe hisseden kişi, kendisi için tehlikeli durumların resimlerini çizer ve hoş bir olaya hazırlanırken, mevcut meslektaşlarından bir iyi niyet ve saygı atmosferi hayal eder.
Hayal gücü görüntülerinin kendiliğinden ortaya çıkışının bir örneği rüyalardır. Uyku durumunda, zihinsel aktivite üzerinde bilinçli bir kontrol olmadığında, beyinde depolanan çeşitli izlenimlerin kalıntıları kolaylıkla engelleyici hale gelir ve doğal olmayan ve süresiz bir şekilde birleştirilebilir.
Hayal gücü süreci, belirli bir nesnenin, olası bir durumun imajını oluşturmak, olayların gelişimi için bir senaryo sunmak veya sağlamak için özel bir amaçla yönlendirildiğinde keyfi olarak sürebilir.
Keyfi hayal gücünün biliş sürecine dahil edilmesi, görüntünün yapısının göreve ve gerçekleştirilen faaliyetin doğasına uygun olarak bilinçli olarak düzenlenmesi ihtiyacından kaynaklanmaktadır. Görüntülerin keyfi yaratılması esas olarak insanın yaratıcı faaliyetinde gerçekleşir.
İnsan faaliyetinin doğasına bağlı olarak hayal gücü yaratıcı ve üreme olarak ikiye ayrılır.
Yaratıcı etkinliğe eşlik eden ve kişinin yeni orijinal görüntüler yaratmasına yardımcı olan hayal gücüne yaratıcı denir.
Başkaları tarafından zaten yaratılmış ve tanımlanmış olanın asimilasyon sürecine eşlik eden hayal gücüne, yeniden üretilmiş veya üreme denir.
Yani, yaratan yapıcı-mucitte Yeni araba Hayal gücü yaratıcıdır ve sözlü bir açıklamaya veya çizimlere göre bu makinenin görüntüsünü yaratan bir mühendis için hayal gücü üretkendir.
Yaratıcı hayal gücü, bir kişinin yeni bir şey bulduğu, yeni faaliyet yolları bulduğu, toplum için değerli yeni, orijinal, maddi ve manevi eserler yarattığı yerde etkinleştirilir.
Ürünler yaratıcı hayal gücü zenginlikleri ve sosyal önemi doğrudan bireyin bilgi ve yaşam deneyimine, faaliyetlere karşı tutumuna, sosyal konumuna vb. bağlıdır. Yaratıcı hayal gücü için önemli bir rol, yaratıcı fikri anlamanın bir aracı ve analitik ve sentetik aktivite için bir araç olan dil tarafından oynanır.
Üreme hayal gücü, bir kişinin sözlü açıklamalarına veya grafik temsillerine dayalı olarak yeni şeylerin görüntülerini yaratma sürecidir.
Gerçeklik imgelerini yeniden üretme ihtiyacı, bilinçli bir sosyal varlık olarak bir kişinin yaşamı ve faaliyetleriyle sürekli ve alakalıdır. İnsan iletişiminde üreme hayal gücünün rolü çok önemlidir ve bu, gelişimini büyük ölçüde belirler. Olguların dilsel tanımı her zaman kişinin uygun görseller yaratmasını gerektirir.
Kurgu okurken, coğrafya, biyoloji, anatomi ve benzeri ders kitaplarıyla çalışırken üreme hayal gücüne ihtiyaç vardır. Nesnelerin görüntüleri ayrıca, örneğin mühendislikte diyagramlar, haritalar kullanılırken grafik açıklamalarına dayanarak oluşturulur. Yaratıcı hayal gücü ve üreme hayal gücü birbiriyle yakından ilişkilidir, sürekli etkileşim halindedir ve birbirine dönüşmektedir. Bu bağlantı, yaratıcı hayal gücünün, unsurları da dahil olmak üzere her zaman üreme hayal gücüne dayandığı gerçeğinde ortaya çıkar. Öte yandan, üreme hayal gücünün karmaşık biçimleri yaratıcı unsurlar içerir. Örneğin, bir oyuncunun çalışmasında, bir sahne imajının somutlaştırılması, yaratıcı ve aynı zamanda üretken bir hayal gücünün faaliyetinin sonucudur.
Etkinliğin içeriğine bağlı olarak hayal gücü, insan emeğinin doğası gereği teknik, bilimsel, sanatsal ve diğer çeşitlere ayrılır.
Sanatsal hayal gücü ağırlıklı olarak şehvetli (görsel, işitsel, dokunsal ve diğer) görüntülere sahiptir - çok parlak ve ayrıntılı. Bunun üzerine "Kazaklar Türk Sultanına mektup yazıyor" tablosunu çizen I. Repin şöyle yazdı: "Onların mizahından ve gürültülerinden başım dönüyor." Flaubert, Madame Bovary'nin intihar sahnesini anlatırken ağzında keskin bir arsenik tadı olduğunu söyledi. Duyusal imgelerin parlaklığı sayesinde sanatçıya, yazara eserlerinde doğrudan algılayıp tasvir ediyormuş gibi gelir.
Teknik hayal gücü, geometrik figürler ve yapılar biçiminde mekansal ilişkilerin görüntülerinin yaratılması, bunların kolayca ayrıştırılması ve yeni kombinasyonlarla ilişkilendirilmesi, hayali olarak aktarılmaları ile karakterize edilir. farklı durumlar. Teknik hayal gücünün görüntüleri genellikle yeni makinelerin, yeni nesnelerin yaratıldığı çizimlerde, diyagramlarda birleştirilir.
Bilimsel hayal gücü, kavram oluşturmak için hipotezlerin, deneylerin, genellemelerin oluşturulması sırasında ifadesini bulur. Fantezi planlamada önemli bir rol oynar bilimsel araştırma, deneysel bir durum oluşturmak, deneyin gidişatını öngörmek. Bilimsel bir sistem kurarken henüz belirlenemeyen gerçekler zincirindeki eksik halkaları tamamlamak için hayal gücüne ihtiyaç vardır.
fantezi var büyük önem bir bilim adamının verimli yaratıcı faaliyeti için. Hayal gücü olmadan eseri bir yığına dönüşebilir bilimsel gerçekler, yeni icatlarda, fikirlerde gerçek ilerlemeden ziyade, bilimde temelde yeni bir şeyin yaratılmasından ziyade, kendilerinin ve diğer insanların düşüncelerinin birikmesi.
Özel bir hayal gücü biçimi bir rüyadır.
Rüya, kişinin arzu ettiği geleceğin imajlarını yaratma sürecidir. Rüya - gerekli kondisyon hayal gücünün görüntülerinin nesnel veya öznel nedenlerden dolayı hemen gerçekleştirilemediği durumlarda yaratıcı fikirlerin somutlaşması. Bu koşullar altında rüya, başlatılan işin tamamlanmasının mümkün olduğu gerçek bir motivasyon, faaliyet nedeni haline gelir. D. I. Pisarev, bir rüya olmadan, bir insanı sanat, bilim ve pratik yaşam alanında kapsamlı ve sıkıcı çalışmalara başlatan ve tamamlayan hangi motive edici gücün anlaşılmasının imkansız olacağını belirtti.
Rüya bir unsurdur bilimsel öngörü, tahmin ve planlama faaliyetleri. Onun bu işlevi, toplumun sanatsal, yaratıcı faaliyetinde, durumunda, gelişiminde ikna edici bir şekilde ortaya çıkıyor. Bunun canlı bir örneği, Jules Verne'in gelecekteki teknik düşüncenin eserlerini - bir denizaltı, bir helikopter - zekice öngördüğü eserleridir.
Rüyalar gerçek, aktif ve gerçek dışı, sonuçsuz olabilir. Bir rüyanın gerçekliği, bir kişinin gerçekliğin gerçek dönüşümünü amaçlayan yaratıcı fikirlerinin gerçekleştirilmesinin bir koşuludur. Bu tür rüyalar bir bakıma kişinin eylemlerinin ve eylemlerinin arkasındaki itici güçtür, ona hayatta daha fazla amaç verir, zorluklarla başa çıkmaya yardımcı olur, olumsuz etkilere direnir.
Rüyalar boş, sonuçsuz, "Manilovian" olabilir. Daha sonra bir kişinin yönünü şaşırtırlar, onu gerçek hayat beklentilerine dair vizyonundan mahrum bırakırlar, onu mriynitsky tercihlerinin yanıltıcı tatmini yoluna iterler, onu gerçek hayatın zorluklarına dayanamaz hale getirirler.
Yalnızca aktif, yaratıcı bir rüyanın bir kişinin hayatı üzerinde olumlu etkisi vardır, kişinin hayatını zenginleştirir, onu daha parlak ve daha ilginç hale getirir.
Hayal gücünün görüntülerinin yaratılması, bir dizi tekniğin kullanılmasıyla ilişkilidir. Bunlardan biri, nesnelerin çeşitli görüntülerinin tek tek öğelerinin yeni, az çok alışılmadık kombinasyonlarda birleşimi olan kombinasyondur. Sanatçılar, yazarlar, bilim adamları, mucitler tarafından kullanılmaktadır.
Kombinasyon basit bir hareket veya elemanların yeniden gruplandırılması değil, farklı nesnelerin kenarlarının mekanik bir kombinasyonu değil, yapının inşa edildiği elemanların kendilerinin önemli ölçüde dönüştürüldüğü karmaşık analitik ve sentetik aktivitenin sonucudur. yeni görüntü. Kombinasyon sonucunda, yalnızca yeni bir kombinasyon veya her zaman alınan öğelerin birleşimi değil, aynı zamanda bireysel öğelerin yalnızca özetlendiği değil aynı zamanda dönüştürüldüğü ve genelleştirildiği yeni bir görüntü elde edilir. Yazarlar, sanatçılar, bilim adamları, mucitler, belirli bir fikir, tasarım ve genel kompozisyonun rehberliğinde öğeleri bilinçli olarak seçip dönüştürürler.
Kombinasyonun özel bir durumu aglütinasyondur - bireysel temsilleri tek bir bütün halinde birleştirerek "yapıştırmaya" dayalı yeni görüntülerin oluşturulması. Temel olarak, insan vücudunun bazı kısımları ile bazı hayvan veya kuşların - bir deniz kızı, tavuk budu üzerinde bir kulübe, bir sfenks vb. - birleşiminden oluşan birçok muhteşem görüntü yaratıldı. Aglütinasyon sadece sanatta değil teknolojide de kendini gösteriyor. Bir örnek, bir troleybüs (otobüs ve tramvay), kar motosikletleri (uçak ve kızak) vb.'nin oluşturulmasıdır.
Başka bir hayal gücü tekniği, belirli özelliklerin vurgulanmasıdır. Bu, bireysel özelliklerin seçilmesi, soyutlanması ve dönüştürülmesi yoluyla elde edilir. Aynı zamanda bazıları tamamen atlanmış, bazıları ise basitleştirilmiş, bir takım detay ve ayrıntılardan arındırılmıştır. Sonuç olarak görüntünün tamamı dönüştürülür.
Vurgu türlerinden biri, herhangi bir işareti vurgulayarak keskinleştirmedir. Bu teknik karikatürde sıklıkla kullanılır. Bir diğer vurgu türü ise tasvir edilen karakterin tüm özelliklerinin azalması veya artmasıdır (abartı). Aşırı abartıya bir örnek, peri masallarında ve destanlarda benzeri görülmemiş büyüklükte ve eşi benzeri görülmemiş güçte dev kahramanların tasviridir. Boyutun küçültülmesine bir örnek, muhteşem "parmaklı çocuk" dur.
Bilimsel ve teknik yaratıcılıkta hayal gücünün şematizasyon gibi görüntülerini yaratmaya yönelik teknikler büyük önem taşımaktadır. Şemalaştırma sırasında bireysel temsiller birleşir, farklılıklar yumuşatılır ve benzerlikler açıkça öne çıkar. Hayal gücündeki bireysel temsillerin sentezi, yazma yardımıyla yapılabilir. Tiplendirme, homojen gerçeklerde tekrarlanan temel öğelerin seçimi ve bunların belirli bir görüntüde düzenlenmesi ile karakterize edilir. Bu teknik kurguda yaygın olarak kullanılmaktadır.
Hayal gücü türleri
Hayal gücünü sınıflandırırken çeşitli kriterler kullanılabilir. Hayal gücü türlerindeki farklılık, kişinin yeni imgeler yaratma sürecine karşı ne kadar bilinçli ve aktif bir tutum sergilemesinden kaynaklanıyor olabilir. Bu kritere göre pasif ve aktif hayal gücü ayırt edilir.
Pasif hayal gücü, önceden belirlenmiş bir amaç olmaksızın, sanki kendi başınaymış gibi bir insanda akar. Rüyalarda, hayallerde ve bazı illüzyonlarda kendini gösterebilir.
Aksine, aktif hayal gücü, amaçlılıkla ayırt edilir ve mutlaka istemli çabalarla birlikte sunulur. Bir rüyanın yanı sıra, rekreatif (üretici, üreme) ve yaratıcı bir hayal gücü şeklinde kendini gösterir.
Hayal gücünün yaratıcı ve rekreatif olarak bölünmesi, yaratılan görüntülerin yenilik ve "bağımsızlığı" kriterine dayanmaktadır.
Yeniden yaratmak, bir kişinin açıklamalara, diyagramlara, çizimlere, zihinsel ve maddi modellere dayalı yeni görüntülere sahip olduğu bir tür hayal gücüdür.
Yaratıcı, bir kişinin bağımsız olarak yeni görüntüler ve fikirler yarattığı bir tür hayal gücüdür. Bu tür görüntüler oluştururken kişi maksimum bağımsızlık gösterir.
Herhangi Yaratıcı süreç aşağıdaki ana adımlardan oluşur:
1. Sorunun ifade edilmesi (yaratıcı fikir), yani. kişinin yaratıcılığının bir sonucu olarak neyi başarmak istediğinin açıklığa kavuşturulması ve tanımlanması.
2. Görevin uygulanması üzerinde çalışın. Bu en zor "kaba" aşamadır. Bu aşamada bu alanda daha önce yapılmış olan her şey incelenir. Plan geliştiriliyor ve pratik bir çözüme yönelik ön girişimlerde bulunuluyor.
3. Sorunun çözümü, yani. yaratıcı plana uygun olarak pratik uygulama.
Yaratıcı süreç çoğu zaman yıllar, bazen de on yıllar alır.
Yaratıcı hayal gücünün özel bir biçimi bir rüyadır. Rüya, diğer türlerinden farklı olarak, arzu edilen bir geleceğin imgelerinin yaratılmasıdır.
Hayal gücü türleri, görüntülerin gerçekliğe oranına göre ayırt edilebilir. Burada gerçekçi ve fantastik hayal gücü öne çıkıyor.
Gerçekçi hayal gücü, gerçekliği en eksiksiz ve derinden yansıtır, olayların gelişimini öngörür ve ana işlevsel yeteneklerini maksimum ölçüde somutlaştırır. Bu tür hayal gücünün tipik ürünleri gerçekçi sanatın sanatsal eserleridir.
Fantastik hayal gücü, gerçeklikten önemli ölçüde "uçar", unsurları yaşamla uyumsuz olan mantıksız görüntüler yaratır. Efsanevi imgeler bu tür hayal gücünün açık örnekleridir.
Fantastik, gerçekçi olmayan hayal gücü, görüntüleri hayatla zayıf bir şekilde bağlantılı olan şeyleri de içerir. Buna saçma "fantezi", boş bir rüya, hayaller, "manilovizm" dahildir.
Bir kişinin hayal gücü diğerinin hayal gücünden birçok açıdan farklılık gösterir. Bunlar arasında aşağıdakilere dikkat edilmelidir:
Ortaya çıkan görüntülerin parlaklık derecesi ile karakterize edilen güç;
Bir kişinin oluşturabileceği görsellerin sayısına göre belirlenen genişlik;
İnsanın yarattığı fantastik görüntülerin gerçeğe ne kadar yakın olduğu ile belirlenen kritiklik.
Edebiyat
1. Psikolojiye giriş / Ed. AV. Petrovsky. M., 1995.
2. Vygotsky L.S. Ayık. cit.: V 6 t.M., 1982. T. 2. S. 436-454.
3. Gamezo M.V., Domashenko I.A. Psikoloji Atlası. M., 1998.
4. Korshunova L.S., Pruzhinin B.N. hayal gücü ve rasyonellik. M., 1989. S. 18-39; 83-97; 113-138.
5. Neisser U. Biliş ve gerçeklik. M., 1981.S.141-165.
6. Nemov R.S. Psikoloji: 2 kitapta. M., 1994. Kitap. 1.
7. Rozet I.M. Fantezi psikolojisi. Üretken zihinsel aktivitenin iç kalıplarının deneysel ve teorik olarak incelenmesi. Minsk, 1977.
8. Rubinstein S.L. Temel bilgiler Genel Psikoloji: V 2 t.M., 1989. T. 1. S. 344-360.
9. Nikiforova O.I. Psikoloji Çalışması artistik yaratıcılık. M., 1972.S.4-50.
10. Poluyanov Yu.A. Hayal gücü ve yetenek. M., 1982.
için görev planı bağımsız iş
1. Şu kavramları tanımlayarak bir öz değerlendirme yapın: birleştirme, hayal gücü, rüya, şematizasyon, yaratıcılık, tipleştirme.
2. "Hayal gücü ve bilişteki rolü" konulu bir seminerde sözlü sunuma hazırlanın. Önerilen literatürü kullanın.
3. Hayal gücü türlerinin bir diyagramını yapın. Her türü tanımlayın ve insan pratiğindeki önemini gösterin.
4. Sınıfınızdaki öğrencilerin yaratıcı hayal gücünün özelliklerini belirleyin. Bu amaçla edebi eserlerden 2-3 alıntı okuyun. Daha sonra verilen metinlerin özelliklerini analiz etmeyi ve şu soruları yanıtlamayı önerin: Metin, içeriğin yeniden yapılandırılmasının doğasını etkiliyor mu? Evet ise bunun nedeni nedir?
Konuları çeşitli nesnelerin çizimlerini düşünmeye davet edin ve ardından şunları çizin:
Daha sonra “Planda ne gösteriliyor?”, “Çizimde neyi tasvir ettiniz?”, “Bunu tamamlamak için yeterli kaynak materyal var mı?”, “Çizim tüm detayları hesaba katıyor mu?” sorularına cevap vermelidirler. planın?”, “Nasıl bir hayal gücü ortaya çıktı? bu durum?»
Yapılan çalışma, yeniden yaratılan hayal gücünün diyagramlar ve çizimler temelinde konuşlandırılabilmesini sağlamaya yardımcı olacaktır.
5. Yaratıcı hayal gücünün bazı özelliklerini deneysel olarak tanımlar.
Denekler hikayenin başlangıcını dinler, ardından hikayenin devamını ve sonunu bulmaları istenir. Verilen süre 10 dakikadır.
Değerlendirme kriteri olarak aşağıdaki göstergeler kullanılır: hikayenin bütünlüğü, görüntülerin parlaklığı ve özgünlüğü, olay örgüsünün alışılmadık bir şekilde değişmesi, beklenmedik son.
Denekler, "anahtar", "şapka", "tekne", "yan", "ofis", "yol", "yağmur" sözcüklerini kullanarak mantıksal olarak bağlantılı bir hikaye oluşturmaya davet edilir. Önceki görevde belirtilen kriterleri kullanarak değerlendirin.
Bir deftere 2 cm çapında bir daire çizmeyi ve ardından ona istediğiniz kadar vuruş eklemeyi ve konunun anlamlı bir bitmiş çizimini elde etmeyi teklif edin:
Daha sonra aynı daire çizilir, ancak çizgi boyunca sağa ve sola yerleştirilir. Bu kaynak materyal olacak. İstediğiniz kadar başka vuruşlar eklemeniz ve nesnenin görüntüsünü elde etmeniz gerekir. Görevin tamamını tamamladıktan sonra, hangi seçeneğin sorunu daha kolay çözdüğünü ve nedenini karşılaştırmanız önerilir. Bu görev yaratıcı hayal gücünün özelliklerini ortaya çıkaracaktır.
6. Basit bir teknik olan "Bir ev çizin" yardımıyla hayal gücünün özelliklerini belirleyin.
Deneklere şu talimat veriliyor: “Ev” kelimesi söylendiğinde hayalinizde hemen canlanan şeyi çizin. Çizimin doğası, hayal gücü de dahil olmak üzere bilişsel aktivitenin bazı özellikleri hakkında bir sonuç çıkarmayı mümkün kılacaktır. Çizimleri verilen standartlarla karşılaştırın.
şehir evi
Bu çok katlı bir bina. Bu çizim, paylaşmadığı kendi sorunlarına odaklanma eğiliminde olan kuru, içine kapanık bir kişinin özelliklerini yargılamanıza olanak tanır.
küçük alçak ev
Çok alçak çatılı bir ev çizen kişi büyük olasılıkla kendini yorgun, yorgun hisseder, geçmişi hatırlamayı sever, ancak genellikle içinde hoş bir şey de bulmaz.
Kilit
Böyle bir çizim karakter olarak çocuksu, anlamsız, anlamsız bir şeyi ortaya çıkarır. Genellikle görevleriyle baş etmeye vakti olmayan bir kişinin abartılı hayal gücü anlamına gelir.
Geniş kırsal ev
Bu, yaşam alanınızı genişletme ihtiyacı anlamına gelir. Böyle bir ev çizen kişi çocuksuz, yalnızsa belki de bu onun bir aile kurma, çocuk yetiştirme ihtiyacını ifade eder. Evin etrafı demir bir çitle çevriliyse, bu büyük olasılıkla kapalı bir karaktere işaret eder. Evin etrafında bir "çit" varsa, bu tam tersi anlamına gelir - başkalarına güvenin. Çit (çit) ne kadar düşük olursa, bu kişinin iletişim kurma eğilimi o kadar yüksek olur. Büyük bir pencere büyük olasılıkla açıklık, samimiyet ve samimiyetten bahsediyor. Bir veya daha fazla küçük pencereler, parmaklıklı pencereler, panjurlar - gizliliğin, komplekslerin varlığının, açgözlülüğün, başkalarından hiçbir şey verememenin veya başkalarından hiçbir şey kabul edememenin bir göstergesi.
kapılar
Cephenin ortasında yer alıyorlarsa bu samimiyeti, misafirperverliği gösterir. Ve sundurma daha da büyük bir cömertlik ve özgüven duygusuyla ilgilidir.
Açılan kapı sosyallik anlamına gelir. Kapalı - kapalı. Kapı yan taraftaysa, bu yetersiz sosyalliğin bir işaretidir. Böyle bir insanla iletişime geçmek o kadar kolay değil. Kapı neredeyse tüm cepheyi kapatıyorsa, bu anlamsızlık, eylemlerde öngörülemezlik, aynı zamanda cömertlik, hatta bazen aşırılık anlamına gelir.
Borular
Şekilde borunun bulunmaması duyarsızlığın göstergesidir. Duman çıkarmayan bir baca aynı anlama gelir, ancak bu karakter özelliği şüphesiz hayattaki bir takım hayal kırıklıklarından kaynaklanmaktadır. Dumanlı bir baca cömertliğin bir işaretidir ve ayrıca bacaya tuğlalar çizilirse, bazı küçük olanlar uçarsa, bu hayattaki iyimserliği gösterir.
Yapılan işten sonuçlar çıkarın.
7. Aşağıdaki psikolojik sorunları çözün. Yaratıcı hayal gücüne ait görüntüler oluşturmak için hangi tekniklerin (aglutinasyon, hiperbolizasyon, keskinleştirme, yazma) kullanıldığını belirleyin. Bu hangi işaretlerle belirlenebilir?
Eskilerin mitleri ve efsaneleri çeşitli fantastik yaratıkları anlatır - centaurlar (insan başlı ve at gövdeli yaratıklar), sfenksler (insan başlı ve aslan gövdeli yaratıklar), ejderhalar vb.
Kar motosikletlerinin, amfibi tankların, hava gemilerinin, ekskavatörlerin, troleybüslerin ve diğer mekanizmaların tasarımında mucitler tarafından hayal gücünün bir görüntüsünü yaratmanın hangi yöntemleri kullanıldı?
"...yaşlı yaşlı adam
Kış tavşanları kadar ince
Tamamen beyaz ve beyaz bir şapka,
Yüksek, bir grupla
Kırmızı kumaştan
Şahin gibi gagalı bir burun,
Bıyık grisi, uzun
Ve - farklı gözler:
Bir, sağlıklı - parlıyor,
Ve soldaki bulutlu, bulutlu,
Bir kalay gibi!
(N.A. Nekrasov. “Rusya'da kim iyi yaşamalı”)
4.2.Psikolojik özellik hayal gücü: kavram, türleri, yaratıcı hayal gücünün görüntülerini yaratmanın yolları
Hayal gücü kavramı
Hayal gücü- kişinin kişisel deneyiminde karşılaşılmamış nesnelerin görüntülerinin oluşturulması, bunun sonucunda yeni maddi ve manevi değerlerin yaratılmasıdır. Hayal gücünün diğer bilişsel süreçlerle bir karşılaştırmasını yapalım (benzerliklerini ve farklılıklarını bulalım):
hayal gücü ve algının karşılaştırılması:
B) genel: hem algı hem de hayal gücü, görüntü oluşturma sürecine dayanır;
hayal gücü ve mecazi hafızanın karşılaştırılması: hafıza görüntüleri geçmiş deneyimlerin yeniden üretimidir, algılanan görüntülerin doğruluğunun korunmasıdır; hayal gücü onların dönüşümünü gerektirir;
hayal gücü ve düşünme süreçlerinde ortaktır:
hayal gücü gibi düşünmek de geleceği öngörmenize olanak tanır: hayal gücü, düşünmenin yeni çözümler bulmasına yardımcı olur, sorunun içeriğini görsel-figüratif hale getirir;
Hayal gücü ile düşünme arasındaki fark, düşünmenin, geleceği öngörmede ne kadar önemli bir rol oynarsa oynasın, yasaların bilinmesini gerektirdiği gerçeğinde yatmaktadır. gerçek dünya içinde kaybolmamak için her birimizin bunu hesaba katması gerekiyor.
Hayal gücü türleri
Hayal gücü türlerini ayırt etmek için iki temel alıyoruz:
1.Bilincin katılımı:
A) istemsiz hayal gücüİradenin herhangi bir katılımı olmadan herhangi bir görüntünün (rüyalar, fanteziler, rüyalar, vizyonlar ve rüyalar) bir kişinin zihninde kendiliğinden ortaya çıkmasıyla ilişkilidir. Bunların bazen kehanet (özellikle rüyalar) olabileceğini, yani geleceği tahmin edebileceğini veya geçmişi açıklayabileceğini belirtmek ilginçtir. İstemsiz hayal gücü, özellikle bilinç eyleminin zayıfladığı, kişinin yarı uykulu olduğu, uykuda olduğu, yoğun beklenti içinde olduğu, önemli ihtiyaçların güçlü bir şekilde alevlendiği veya patolojik zihinsel bozuklukların olduğu durumlarda gerçekleşir.
B) keyfi hayal gücü: yaratıcı ve yaratıcı.
Hayal gücünü yeniden yaratmakörneğin kitap, şiir, not, çizim, matematiksel işaret okurken birisi tarafından önceden hazırlanmış bir açıklamaya göre görüntülerin oluşturulmasıyla ilişkili. Aksi halde bu tür hayal gücüne üreme, çoğalma, hatırlama denir. Rekreatif hayal gücünde gerçeklik neredeyse işlenmeden yeniden üretilir, dolayısıyla yaratıcılıktan çok algıya veya belleğe benzer.
Rekreatif hayal gücü türleri: a) başka bir kişinin deneyimlediği duyguların imajına alışma yeteneğimizi gerektiren empati, ör. iletişim kurduğumuz kişinin duygularını yeniden üretmemizi gerektirir; b) diyagramlar, tablolar, çizimler; c) kurgu okurken açıklamadan algılanan kahramanların görüntülerini hayal gücünde yeniden yaratmak. Ancak bu tür hayal gücü yaratıcı değildir çünkü bu görüntüler okuyucu tarafından değil eserin yazarı tarafından yaratılmıştır.
yaratıcı hayal gücü- Bu bağımsız yaratım kendi tasarımlarının yeni görüntüleri. Ressamların, tasarımcıların, bestecilerin, yönetmenlerin, yazarların, şairlerin, mimarların ve yaratıcı mesleklerin diğer temsilcilerinin faaliyetleri için çok tipiktir.
2.Resim içeriği (konu, sosyo-psikolojik):
Nesne Hayal Gücü nesnel ortamın görüntülerinin yaratılmasına bağlıdır ve mühendisler, mimarlar, tasarımcılar, aşçılar, terziler vb. için gereklidir.
Sosyo-psikolojik hayal gücü Bir kişinin kendisine ve diğer insanlara karşı tutumunu ifade eden kişilik özelliklerinin oluşması ve gelişmesi için bir koşuldur. Şununla temsil edilir:
iletişime hizmet ettiği ve psikolojik sorunları çözmek için bir araç görevi gördüğü için diğer insanların görüntüleri: belirli bir durumda insan davranışının yollarını hayal etmek, kişilik gelişimi hakkında bir tahminde bulunmak vb.;
bireyin kendisi hakkındaki kavramı olarak kendi imajı ("ben" imajı), diğer insanlarla ilişkiler kurduğu ve yaşam planları oluşturduğu temelde.
Yaratıcı hayal gücünün görüntülerini yaratmanın yolları
Aglütinasyon (kombinasyon) - bazı orijinal nesnelerin öğelerini veya parçalarını öznel olarak birleştirerek yeni bir görüntü oluşturma tekniği. Bu mekanik birleştirmeyle ilgili değil, gerçek sentezle ilgilidir. Aynı zamanda tamamen farklı Gündelik Yaşam hatta uyumsuz nesneler, nitelikler, özellikler. Pek çok muhteşem görüntü, aglütinasyonla yaratıldı (bir deniz kızı, tavuk budu üzerinde bir kulübe, bir at adam, bir sfenks vb.). Açıklanan teknik hem sanatta hem de teknik yaratıcılıkta kullanılır. Hem kendisinin hem de bir başkasının bütünsel bir imajının oluşmasında sosyal bilişte kullanılabilir.
analoji – bilinene benzer şekilde yeninin yaratılmasıdır. Analoji, temel özelliklerin ve nesnelerin bir olgudan diğerine öznel olarak aktarılmasıdır. Bu teknik teknik yaratıcılıkta yaygın olarak kullanılmaktadır. Böylece insanlar uçan kuşlara benzetilerek uçan cihazlar icat ettiler, bir yunusun vücudunun şekline benzetilerek bir denizaltının çerçevesi tasarlandı. Kendisiyle analoji yaparak, kişi başkalarının davranışlarının güdülerini anlayabilir.
vurgu - bu, nesnenin bir kalitesinin veya onun bir başkasıyla ilişkisinin ön plana çıkarıldığı, güçlü bir şekilde vurgulandığı yeni bir imaj yaratmanın bir yoludur. Bu teknik karikatürlerin ve dost canlısı karikatürlerin temelini oluşturur. Aynı zamanda belirli kararlılıkları anlamak için de kullanılabilir. karakteristik özellikler diğer insanlar.
abartı – yalnızca bir nesnenin boyutunun (fenomen) değil, aynı zamanda miktarının da öznel abartılması (azaltılması) ayrı parçalar ve elemanlar veya bunların uzaklıkları. Bir örnek, Gulliver'in, Başparmaklı Çocuk'un, çok başlı Ejderhanın, Thumbelina'nın, cücelerin ve diğer muhteşem görüntülerin görüntüsüdür. Bu en basit yaklaşımdır. Hemen hemen her şeyi artırabilir ve azaltabilirsiniz: geometrik boyutlar, ağırlık, yükseklik, hacim, zenginlik, mesafe, hız. Bu teknik, zihinsel olarak bazı şeyleri abartarak kendini tanımada ve diğer insanları tanımada kullanılabilir. kişisel nitelikleri veya karakter özellikleri. Abartma, görüntüyü parlak ve anlamlı hale getirerek bazı özel niteliklerini vurgular. Yani Fonvizin komedilerinde Mitrofanushka, Skotinin, Pravdin'in görüntüleri, okuyucunun karakter özelliklerine ve davranış tarzlarına karşı tiksinti uyandırmak için yaratılıyor.
Yazıyor – bu, içlerindeki ortak, yinelenen özellikleri vurgulamak ve bunları yeni bir görüntüde somutlaştırmak amacıyla bir dizi ilgili nesneyi genelleştirmeye yönelik bir tekniktir. Aynı zamanda belirli kişisel nitelikler de tamamen göz ardı ediliyor. Bu, yeni bir imaj oluşturmanın en zor yoludur. Bu teknik edebiyatta, heykelde ve resimde yaygın olarak kullanılmaktadır. Yazma A.N. tarafından kullanıldı. Ostrovsky oyunlarında tüccarların görüntülerini yaratırken.
Ek nesnenin kendisine yabancı (çoğunlukla mistik) niteliklere ve özelliklere atfedildiği (veya verildiği) gerçeğinde yatmaktadır. Bu tekniğe dayanarak bazı muhteşem görüntüler yaratıldı: yürüyüş botları, Akvaryum balığı, Sihirli halı.
hareketli – nesnenin, hiçbir zaman var olmadığı ve olamayacağı yeni durumlara öznel olarak yerleştirilmesidir. Bu teknik, sanatsal yaratımın yanı sıra diğer insanları anlamak için de çok yaygın olarak kullanılmaktadır. Herhangi bir sanat eseri, karakterlerin içinde hareket ettiği özel bir psikolojik zaman ve mekan sistemidir.
birleşme - farklı nesnelerin niteliklerinin keyfi olarak karşılaştırılması ve tek bir görüntüde birleştirilmesi. Yani, L.N. Tolstoy, Natasha Rostova'nın imajında eşi Sonya ve kız kardeşi Tanya'nın niteliklerinin birleştirildiğini yazdı. Benzer şekilde, birden fazla mimari tarzın birleştirilebildiği bir bina çiziminde füzyon sizin tarafınızdan da kullanılabilir.
KENDİ KONTROL SORULARI
Bir kişinin yaşam deneyimini şekillendirmede hafızanın rolü nedir?
İnsan hayatında hafıza ile gelecek arasındaki bağlantı nedir?
Bir kişiye hafızanın temel yasaları hakkında bilgi veren nedir?
Bellek türlerini sınıflandırmanın gerekçeleri nelerdir?
Fark ne rasgele erişim belleği kısa vadeden mi?
Uzun süreli belleğe hangi bilgiler aktarılır?
Ana bellek süreçlerini listeleyin.
İstemsiz ezberlemenin verimliliği hangi koşullar altında gönüllü ezberlemeye göre daha yüksek olabilir?
Bir hafıza süreci olarak koruma türleri nelerdir?
Faktörleri listeleyin etkili ezberleme.
Bir kişinin kişilik özelliklerinin ezberlenmesinin ve ezberleme anındaki duygusal durumunun ezberlenmesine etkisi nedir?
Mühendislik problemlerinin çözümünde figüratif düşünmenin rolü nedir?
Sözel-mantıksal düşünmenin özgüllüğü nedir?
Motor hafıza ile görsel-aktif düşünme arasındaki fark nedir?
Yaratıcı hayal gücünün doğası nedir?
Yaratıcı hayal gücünün türlerini adlandırın.
Nesnel hayal gücü sosyo-psikolojik hayal gücünden nasıl farklıdır?
Yaratıcı hayal gücünün görüntülerini yaratma tekniklerini listeleyin.
Diğer insanları anlamada benzetme ve yer değiştirme nasıl kullanılabilir?
Çocuklarda hafızanın özellikleri nelerdir?
Çocuklarda yaratıcı düşünceyi geliştirmenin yollarını ortaya çıkarın.
BAĞIMSIZ ÇALIŞMA İÇİN GÖREVLER
1. Egzersiz
Aşağıdaki yaşam durumlarına hangi tür hafızanın dahil olduğunu belirleyin:
doktor, yapması gereken prosedürleri listeleyerek hastaya tedaviyi reçete eder;
deneyci denekleri masaya bakmaya ve gördüklerini hemen yeniden üretmeye davet eder;
tanığın suçlunun sözlü portresini yapması istenir;
yarışmanın ev sahibi, katılımcılardan önerilen yemeği denemelerini ve hangi ürünlerden yapıldığını belirlemelerini ister;
yönetmen oyuncuya oyunda yeni bir rol öğrenmesi talimatını verir.
Görev 2
Anlatılan gerçekleri nasıl açıklarsınız?
Bir oyuncu beklenmedik bir şekilde arkadaşının yerine geçmek zorunda kaldı ve bir gün içinde rolünü öğrendi. Gösteri sırasında onu çok iyi tanıyordu ama gösteriden sonra öğrendiği her şey sünger gibi hafızasından silindi ve rol onun tarafından tamamen unutuldu.
"Skriyabin'in Anıları"nda L.L. Sabaneev bestecinin şu sözlerini aktarıyor: “Do majör size nasıl görünüyor? Kırmızı. Ama minör mavidir. Sonuçta her ses, daha doğrusu tonalite bir renge karşılık gelir.
Görev 3
Gelecekteki mesleki faaliyetinizi hayal edin ve bunun hayal gücünüze ne tür gereksinimler getirdiğini belirtin.
Belirli karakter özelliklerine (hırs, korkaklık, kaygı, intikamcılık, şefkat) sahip insanların hayal gücünü ilgili konu bağlamında tanımlayın. yaşam durumları.
Aşağıdaki durumlarda gerçekleşen hayal gücünün bir tanımını verin: a) notalara bakarak müzisyen melodiyi "duyar"; b) Bir kişinin zihninde tehlike anında tüm hayatı açıkça temsil edilebilir.
Sanatçı toplantı salonu için bir tasarım projesi geliştiriyor.
Çocuk "Üç Küçük Domuz" masalını dinliyor.
Görev 4
Aşağıdaki durumlarda hangi görüntü oluşturma yöntemlerinin kullanıldığını belirtin: deniz kızı, Yılan Gorynych, amfibi adam, topuz, Baba Yaga, Plyushkin, kendi kendine toplanan masa örtüsü, Don Juan, A.S.'nin portresi. Puşkin, denizaltı, Pechorin, radar.
Görev 5
Aşağıdaki durumlarda ne tür düşünme gösterilmektedir? (Cevap verirken, karşılık gelen düşünme türünün özelliklerini belirtin).
Gelecekteki elbisenin detaylarının terzi tarafından kesilmesi.
Bir zanaatkar tarafından karmaşık bir detayın imalatı torna.
Bir iç mimar tarafından iç tasarım.
Öğrencinin teorik mekanikteki bir problemin çözümü.
Bir oyun kurucusundan bir çocuk tarafından bir yapının montajı.
Bir mimarın gelecekteki bina planını hazırlamak.
Görev 6
Aşağıdaki verilen etkilerle hangi zihinsel işlemlerin ve düşünme türlerinin ortaya çıktığını belirleyin?
Doğal koşullara ve Karelya ve Yakutia'da yaşayanların sayısına göre birbirleriyle karşılaştırın.
Verilen kelime grubundan bir cümle oluşturunuz.
M. Bulgakov'un "Bir Köpeğin Kalbi" adlı romanının ana fikrini formüle edin.
Bölüm başkanı, muhasebeciye cari döneme ait mevcut mali belgeleri kullanarak bir rapor hazırlaması talimatını verir.
Teknik, edebi, sanatsal yaratıcılıkta, aşağıdaki görüntü oluşturma yöntemleri en yaygın olanıdır: birleştirme, hiperbolizasyon, keskinleştirme, tiplendirme, benzetme.
Aglütinasyon (yapıştırma) farklı nesnelerin iki veya daha fazla parçasının birleştirilmesiyle yeni bir görüntünün elde edilmesinde yatmaktadır. Örnekler: centaur, deniz kızı.
abartı- nesnede bir artış veya azalma, nesnenin parça sayısında bir değişiklik. Örnekler: Parmağı olan bir çocuk, yedi başlı bir ejderha.
bileme- herhangi bir işaretin görselinin altının çizilmesi. Örnek: karikatürler.
Yazıyor- homojen fenomenlerde esas olanı vurgulamak ve onu herhangi bir görüntüde somutlaştırmak. Örnek: Eugene Onegin, zamanının tipik bir temsilcisidir.
analoji Gerçeğe benzer bir görüntü oluşturmak. Bu, biyolojik modele dayalı mekanizmalar yaratmanın bir yoludur. Örnek: pterodaktillere benzetilerek yelken kanatların yaratılması.
Konu 8. Konuşma ve iletişimin psikolojik özellikleri.
8.1. Konuşma ve dil kavramı ve işlevleri.
Konuşma, dilin aracılık ettiği, insanların pratik faaliyetleri sürecinde tarihsel olarak gelişen bir iletişim biçimidir.
Konuşma, insanlar arasında dil aracılığıyla iletişim sürecidir; özel bir aktivite türü.
Dil, zihinsel aktiviteye aracılık eden bir sözlü işaretler sistemi ve aynı zamanda konuşmada uygulanan bir iletişim aracıdır.
Konuşma işlevleri:
Önemli - bir kelimenin bir nesneyi belirtme, adlandırma yeteneği.
Genelleme işlevi – Nesnelerin ve fenomenlerin tarihsel olarak koşullandırılmış özellikleri sözcükte sabittir. Kelime yalnızca belirli bir nesneyi değil aynı zamanda bütün bir grubu ifade eder. Benzer ürünler ve onların temel özelliklerinin taşıyıcısıdır.
İletişimsel - Belirli bilgilerin, düşüncelerin, duyguların birbirine aktarılmasından oluşur.
Etkileyici - Konuşmanın içeriğine ve hitap ettiği kişiye duygusal bir tutum aktarmaktan oluşur.
Dil fonksiyonları.
Sosyo-tarihsel deneyimin depolanması ve aktarılması (maddi araçlar ve emek ürünleriyle birlikte).
İletişim (iletişimsel işlev).
Konuşma etkinliğinin yapısı
Konuşma, iletişim amacıyla veya kişinin kendi konuşmasını düzenleme ve kontrol etme amacıyla mesajların üretilmesi ve algılanması süreçlerini içerir.
Konuşma etkinliğinin yapısı:
Motivasyon aşaması iletişim ihtiyacıdır.
Bir iletişim durumunda iletişim kurmak için yönelim.
Muhatabın kişiliğinde yönelim.
Planlama (iç programlama şeklinde) konuları, iletişim tarzı, konuşma cümleleri.
İletişimin uygulanması.
Muhatabın tepkisinin algılanması ve değerlendirilmesi.
Yönün düzeltilmesi, iletişim tarzı.
Konuşma türleri.
Psikolojide konuşma dışsal olarak ikiye ayrılır - başkalarına odaklanır ve içsel olarak kendine yöneliktir. Buna karşılık, dış konuşma sözlü ve yazılı olabilir. Sözlü konuşma monolog ve diyalojik olmak üzere ikiye ayrılır.
8.2.1. İç konuşma ve özellikleri.
İç konuşma Farklı türde dilin gerçek iletişim süreci dışında kullanılması. Bu, kişinin kendisiyle yaptığı, düşünme süreçlerine, davranış güdülerinin farkındalığına, faaliyetlerin planlanmasına ve yönetilmesine eşlik eden bir konuşmadır.
İç konuşmanın dış konuşmadan farklı olarak özel bir söz dizimi vardır. Bu özellik görünürdeki parçalanma, parçalanma ve kısalıkta yatmaktadır. Dış konuşmanın iç konuşmaya dönüşümü belirli bir yasaya göre gerçekleşir: İçinde her şeyden önce konu azaltılır ve yüklem cümlenin kendisiyle ilgili kısımlarında kalır.
İkinci özellik öngörülebilirliktir. Bunun örnekleri, birbirini iyi tanıyan, konuşmalarında konuşulanları "sözsüz" anlayan kişilerin diyaloglarında bulunur. Her cümlede konuşma konusunu isimlendirmelerine, konuyu belirtmelerine gerek yok: zaten biliyorlar.
Üçüncü özellik, iç konuşmanın kendine özgü anlamsal yapısıdır:
a) anlamın anlama üstünlüğü. Anlam, her türlü çağrışımların bir dizisi olarak anlaşılır - belirli bir kelimenin hafızamızda canlandırdığı gerçekler. Anlam, dilde zaten geniş bir anlamla donatılmış bir kelimenin belirli bir konuşma ifadesi bağlamında kazandığı anlamın bir parçasıdır.
b) aglütinasyon- kelimelerin önemli ölçüde azaltılmasıyla bir tür birleştirilmesi. Ortaya çıkan kelime adeta çift anlamla zenginleştirilmiştir.
c) kelimelerin anlamları, anlamların birleşme yasalarından farklı birleşme ve birleşme yasalarına sahiptir. Anlamlar birbirine akıyor ve adeta birbirini etkiliyor gibi görünüyor. İç konuşmada her zaman düşüncelerimizi ve hatta tüm tartışmalarımızı tek bir isimle ifade edebiliriz.
8.2.2. Dış konuşma ve türleri.
Dış konuşma, insanlar arasında konuşmayı veya çeşitli teknik araçları kullanan iletişimdir.
Sözlü konuşma. Değişen koşullarda ortaya çıkar. Az sayıda kelime ve dilbilgisi yapısının basitliği bakımından farklılık gösterir.
Diyalojik konuşma iki veya daha fazla kişi arasındaki doğrudan iletişimdir. Diyalog bir fikir alışverişidir. Psikolojik olarak diyalog, konuşmanın daha basit bir şeklidir. Birincisi, diyalog destekli bir konuşmadır: muhatap, konuşma sırasında açıklayıcı sorular sorar, bir başkasının düşüncesini tamamlayabilir. Bu, konuşmacının düşüncelerini ifade etmesini kolaylaştırır.
İkinci olarak diyalog, konuşmacıların birbirlerini karşılıklı olarak algılamaları koşullarında duygusal olarak ifade edici temasıyla gerçekleştirilir. Konuşmacılar jestlerle, yüz ifadeleriyle, tonlamayla birbirlerini etkilerler.
Üçüncüsü, diyalog durumsaldır. Tartışılan konu çoğu zaman algı olarak veriliyor veya ortak faaliyette var oluyor. Konudaki değişikliklere veya konu hakkındaki düşüncelere bağlı olarak konuşma ortaya çıkar, sürdürülür ve durdurulur.
Monolog konuşması, bir bilgi sisteminin ve düşüncelerin bir kişi tarafından uzun, tutarlı ve tutarlı bir şekilde sunulmasıdır..
Bir rapor, hikaye, ders, konuşma şeklinde ortaya çıkıyor.
Monolojik konuşmada diyalojik konuşmaya kıyasla anlamsal taraf önemli değişikliklere uğrar. Monolog konuşması tutarlı ve bağlamsaldır. Bunun için temel gereksinimler tutarlılık ve kanıttır.
Diğer bir koşul ise cümlelerin gramer açısından mükemmel kurulmasıdır. Diyalojik konuşmada dil sürçmeleri, tamamlanmamış ifadeler ve kelimelerin yanlış kullanımı pek fark edilmez.
Monolog, konuşmanın hızı ve sesi üzerinde taleplerde bulunur. Bir monologda tekerlemeler, geveleyerek telaffuz, monotonluk kabul edilemez. Bir monologdaki anlatım ses yoluyla yaratılmalıdır. Monolog, dinleyicilerin dikkatini dağıtmamak için cimriliği ve jestlerin kısıtlanmasını öneriyor.
Monolog konuşması her türlü hazırlık gerektirir.
Yazılı konuşma aşağıdaki özelliklerle karakterize edilir: net bir tasarım; karmaşık bileşimsel-yapısal organizasyon; sınırlı ifade araçları (italik, paragraf vb.). Yazılı konuşma ayrıntılı bir yapı, sistematik, mantıksal ve tutarlı bir sunum gerektirir. Yazılı konuşma zihinsel aktivite açısından yüksek taleplerde bulunur. Yazı dili özel ustalık gerektirir.
İletişim ve yapısı
İletişim- Bilgi alışverişi, insanların birbirlerini algılaması ve anlaması, birbirleri üzerindeki etkisi, doğrudan duygusal temas, ilişkilerin oluşumu ve karşılıklı anlayışın sağlanması dahil olmak üzere karmaşık ve çok yönlü bir süreç.
İletişimde birbiriyle ilişkili üç unsur vardır:
bilgilendirici iletişimin tarafı bilgi, fikir, düşünce, duygu alışverişidir;
etkileşimli taraf, insanlar arasındaki etkileşimi organize etmektir (örneğin, eylemleri koordine etmeniz, işlevleri dağıtmanız gerekir);
algısalİletişim tarafı, iletişim ortaklarının birbirlerini algılaması ve bu temelde karşılıklı anlayışın kurulması sürecini içerir.
İnsanların pratik faaliyetlerinde hayal gücü olgusu ile her şeyden önce sanatsal yaratıcılık süreci bağlantılıdır. Gerçeğin gerçekçi bir yöntemle yeniden inşasının insana yakışmadığı durumlarda sanatta üretken hayal gücüyle karşılaşırız. Hayal gücüne ait görüntüler oluşturmanın aşağıdaki yolları vardır:
Aglütinasyon- çeşitli uyumsuz nitelikleri, günlük yaşamdaki parçaları "yapıştırmak". Pek çok masal ve efsanevi kahraman, aglütinasyonun bir örneğidir: bir deniz kızı (balık kuyruğu olan bir kadın), bir centaur (erkek kafalı bir at), vb.
abartı- gerçek hayattaki bir nesnenin artması veya azalması, ayrıca bireysel parçalarının sayısında bir değişiklik ve bu temelde yeni bir fantastik görüntünün yaratılmasıyla karakterize edilir. Örneğin mitolojik masallarda çok kollu tanrıçalar, tepegözler; üç, altı, dokuz başlı ejderha, parmaklı çocuk, Rusça devler Halk Hikayeleri.
Şematizasyon- esasen, hayal gücünün bir görüntüsünü oluştururken ayrı bir temsilin birleşmesi, farklılıkların yumuşatılması, benzerliklerin açıkça öne çıkması gerçeğinden oluşur. Rus halk el sanatları sanatının ana motifleri şematizasyon üzerine inşa edilmiştir: Khokhloma, Gzhel, Gorodets resmi. Şemalaştırma, tarihi etnik halk kostümlerinin görüntülerinin oluşturulmasında somutlaştırıldı: Rus, Çukçi, Özbek, Gürcü, İskoç, İspanyol vb.
bileme- ϶ᴛᴏ altını çizme, vurgulama, herhangi bir bireysel özellik. Dostça karikatürler, karikatürler, taşlamalar bileme tekniğinin özünü ortaya koyuyor. Kural olarak, Edebi çalışmalar, sinema ve tiyatro yapımlarında keskinleştirme, bir "kötü adam" ya da tam tersine olumlu bir "kahraman" sanatsal imajını yaratmak için kullanılır.
Yazıyor- ϶ᴛᴏ homojen görüntülerde temel tekrarın vurgulanması. Kitapta anlatılan o tarihi dönemin kahramanının imajını yaratmak için edebi sanat eserlerinde sıklıkla bu yaratıcı hayal gücü yöntemi kullanılır. Natasha Rostova, Eugene Onegin - ϶ᴛᴏ toplu görüntüler tipik o dönemin soylularının gençlerinin temsilcileri. Rus halk masallarında Aptal İvanuşka'nın görüntüsü - ϶ᴛᴏ yansıması tipik Rus halkının karakteri: el becerisi, yaratıcılık ve beceriklilik, tembellik, nezaket, cesaret vb.
Sorular ve görevler
1. Hayal gücü nedir? Hayal kurma sürecinin özellikleri nelerdir?
2. Hayal gücünün temel işlevlerini listeleyin. Hayattan örnekler verin.
3. Hayal gücü türlerini tanımlayabilecektir. Bir hayal gücü türü olarak rüya görüntülerinin özellikleri nelerdir?
4. Sanatsal yaratım sürecinde hayal gücüne ait imgeler yaratmanın yollarını sayabilecektir. Sanatta aglütinasyon, hiperbolizasyon, şematizasyon, keskinleştirme ve tipleştirmeye örnekler verin.
Bölüm 12
Konuşma ve dil kavramı. Konuşma kavramı. Dil kavramı. Doğal ve yapay diller. Ölü diller. Konuşma, dili kullanma yeteneği ve becerisidir.
Konuşma türleri ve işlevleri. Konuşma türleri: dış konuşma - sözlü, yazılı, duygusal; iç konuşma İnsan düşüncesinin ana aracı olarak iç konuşma.
Konuşmanın işlevleri. W yeni (anlamlı) işlev. Genelleştirme işlevi. Akıllı fonksiyon. iletişimsel işlev. İletişimsel işlevin üç tarafı: bilgilendirici, ifade edici, istemli.
İletişim kavramı. İletişim fonksiyonları.İletişim sürecinde kişiler arası ilişkiler oluşur, ortaya çıkar ve uygulanır. V. N. Myasishchev'in eserlerinde ilişkiler sorunu . Öğretmenin çalışmalarının verimliliği ve iletişim sanatı.
İletişimin yapısı.İletişimin iletişimsel, etkileşimli ve algısal tarafı (G.M. Andreeva'ya göre). İletişimsel sürecin modeli (Laosuel'e göre)
İletişim türleri ve araçları.İletişim türlerinin sınıflandırılma ilkeleri.Gayri resmi iletişim. Sosyal odaklı iletişim Grup konu odaklı iletişim Kişi odaklı iletişim Konuşma ve sözsüz iletişim araçları. Sözlü konuşma ve sözsüz iletişim.
İletişim tarzları ve özellikleri. Pedagojik iletişim ve etkinliği. Stiller pedagojik iletişim: demokratik, otoriter, liberal.
Yükleniyor...
