Ciclul azotului în natură. Prezentare de biologie pe tema „Ciclul azotului în natură” (clasa a 11-a) Sfaturi despre cum să faci o prezentare bună sau un raport de proiect

1 din 13

Prezentare pe tema: Ciclul azotului

Slide nr. 1

Descriere slide:

Slide nr. 2

Descriere slide:

Slide nr. 3

Descriere slide:

Introducere Azotul este una dintre cele mai abundente substanțe din biosferă, învelișul îngust al Pământului în care este susținută viața. Deci, aproape 80% din aerul pe care îl respirăm este format din acest element. Ciclul azotului este o serie de căi închise, interconectate, prin care azotul circulă în biosfera pământului. Molecula de oxid nitric(III) Ciclul azotului constă din următoarele procese: fixare, asimilare, nitrificare, denitrificare, descompunere, levigare, îndepărtare, precipitare etc.

Slide nr. 4

Descriere slide:

Ciclul azotului este un exemplu de ciclu de autoreglare cu un mare fond de rezervă în atmosferă. Aerul, constând în proporție de 78% din azot, este cel mai mare „rezervor” și în același timp, datorită activității sale chimice scăzute, „supapa de siguranță” a sistemului. Azotul este furnizat în mod constant în atmosferă prin activitatea bacteriilor denitrificatoare și este îndepărtat constant din atmosferă ca urmare a activității bacteriilor fixatoare de azot și a unor alge (fixarea biochimică a azotului), precum și a acțiunii descărcărilor electrice în timpul furtunilor. .

Slide nr. 5

Descriere slide:

Tot azotul, liber în atmosferă și legat în materia organică, în humusul solului, în turbă, nu este absorbit de plante, și deci de animale. Astfel, azotul nu poate participa direct la ciclul biogenic al substanțelor. Implicarea sa în ciclul natural se realizează cu ajutorul microorganismelor, dintre care unele descompun substanțele organice care conțin azot în compuși minerali azotați care sunt ușor asimilați de către plante; altele, așa-numitele fixatoare de azot, dimpotrivă, extrag azotul liber din aer și îl sintetizează din compuși organici. În ciclul azotului se pot distinge următoarele procese biochimice principale: 1) descompunere sau amonificare; 2) nitrificare; 3) denitrificarea 4) fixarea azotului atmosferic.

Slide nr. 6

Descriere slide:

Ammonificare Putreirea sau amonificarea este conversia azotului organic în azot mineral, descompunerea proteinelor complexe în amoniac. Prin urmare, acest proces se numește amonificare. Apare în mai multe etape ca urmare a activității vitale a diferitelor grupuri de microorganisme, în principal bacterii, precum și actinomicete și mucegaiuri. Proteus coli Mycoid coli Escherichia coli

Slide nr. 7

Descriere slide:

Nitrificare Nitrificarea este procesul de oxidare a sărurilor de amoniac în săruri de acid azotic. Produșii finali ai descompunerii proteinelor și a altor substanțe azotate - sărurile de amoniu - pot fi ei înșiși absorbiți de plante. Cu toate acestea, sărurile acidului azotic sunt cele mai ușor digerabile pentru plante.

Slide nr. 8

Descriere slide:

S. N. Vinogradsky este un microbiolog rus. A abandonat mediile nutritive bacteriologice convenționale și a început să studieze procesul de nitrificare pe medii pur minerale. Drept urmare, el a demonstrat că acest proces este efectuat de un grup fiziologic special de bacterii. El a mai arătat că procesul de nitrificare are loc în două faze. În prima fază, sărurile de amoniu se oxidează în săruri de acid azot - nitriți: 2NH3 + 3O2 → 2HNO2 + 2H2O + 158 kcal. Esenţa procesului de nitrificare Bacteriile nitrofiante izolate din diferite soluri În a doua fază, sărurile rezultate ale acidului azotic se oxidează în săruri ale acidului azotic - nitraţi: 2HNO2+O2=2HN03+48 kcal.

Descriere slide:

Denitrificare Denitrificare - astfel de procese de reducere a nitraților cu formarea de azot molecular ca produsul final sunt numite. Denitrificarea este cauzată de microorganismele larg răspândite în sol, gunoi de grajd, precum și pe suprafața și rădăcinile plantelor. Aceștia sunt anaerobi facultativi. Denitrificarea este un proces extrem de nedorit în sol, deoarece duce la epuizarea solului în nitrați. Lupta împotriva acesteia constă în aerisirea solului prin arat. Ciclul azotului se încheie cu revenirea în atmosferă prin procesul de denitrificare.

Slide nr. 11

Descriere slide:

Fixarea azotului atmosferic Rezervele uriașe de azot gazos sunt complet inaccesibile plantelor și animalelor superioare. Implicarea sa în ciclul biogenic are loc în două moduri. În primul caz, azotul este transformat în dioxid de azot NO2 sub influența descărcărilor electrice care apar în timpul furtunilor sau ca urmare a oxidării fotochimice. Dioxidul de azot se dizolvă în apă, în sol și se oxidează în continuare. În acest fel, 1 m2 de suprafață primește 30 mg NO3 pe an. A doua modalitate de implicare a azotului în ciclu este realizată de microorganismele fixatoare de azot. Acești microbi sunt împărțiți în două grupe: 1) bacterii nodulare, care fixează azotul în simbioză cu leguminoasele și 2) bacterii care trăiesc liber.

Slide nr. 12

Descriere slide:

Concluzie La putrezire materie organică o parte semnificativă a azotului conținut în ele este transformată în amoniac, care, sub influența bacteriilor care locuiesc în sol și trifică, este apoi oxidat în acid azotic. Acesta din urmă, reacționând cu carbonații din sol, de exemplu cu carbonatul de calciu CaCO3, formează nitrați: 2HN03 + CaCO3 = Ca(NO3)2 + COC + H0H O parte din azot este întotdeauna eliberată în timpul dezintegrarii în formă liberă în atmosferă. Astfel, în natură există un flux circular continuu de azot. Cu toate acestea, în fiecare an, cele mai bogate părți din plante, precum cerealele, sunt îndepărtate de pe câmp odată cu recolta. Prin urmare, este necesar să adăugați îngrășăminte în sol pentru a compensa pierderea elementelor esențiale de nutriție a plantelor.

Slide nr. 13

Descriere slide:

Azotul este unul dintre elementele vitale. Azotul nu este fixat în organism în formă liberă. Prin urmare, bacteriile ajută la ciclul azotului în natură.

Descriere generală

Azotul este al șaptelea element al tabelului periodic al lui Mendeleev. Prezintă două valențe - III și V. În natură, este un gaz diatomic (N 2), slab solubil în apă. Datorită legăturii triple puternice dintre atomi, azotul este o substanță slab activă care reacționează numai atunci când este încălzită sau sub influența unui catalizator.

Orez. 1. Structura moleculei de azot.

Elementul este prezent în sol, apă, organismele vii din compoziție substanțe complexe. Azotul liber este relativ stabil în atmosferă, conținutul său este de 78% din volumul total de gaze. Azotul poate lua forme lichide și solide.

Elementul face parte din aminoacizi și proteine, acizi nucleici. Fără azot, ADN-ul nu poate fi construit.

Gyre

Ciclul azotului în natură poate fi împărțit în două părți - sol și atmosferic. Ciclul azotului prin sol se realizează după cum urmează:

• ca urmare a degradarii substantelor organice (plante, animale), azotul este transformat in amoniac (NH 3);
• sub influența bacteriilor, amoniacul este oxidat în acid azotic (HNO3);
• acidul azotic reacţionează cu elementele solului, formând săruri acide (nitraţi) - CaCO 3, Ca(NO 3) 2;
• nitrații sunt absorbiți de plante.

De asemenea, azotul intră în atmosferă ca urmare a putrezirii sau arderii substanțelor organice, precum lemnul de foc sau turba. Sub influența descărcărilor fulgerelor, azotul se combină cu oxigenul, formând oxid de azot (II) - NO și apoi oxid de azot (IV) - NO 2.

Oxizii reacţionează cu apa pentru a forma acid azotic. Intră în sol odată cu ploaia, unde se formează nitrații.

În plus, azotul liber poate fi absorbit de bacteriile fixatoare de azot și de unele tipuri de alge albastre-verzi. Bacteriile fixatoare de azot (fixatori de azot) sunt în simbioză cu plantele. De exemplu, bacteriile nodulare trăiesc pe rădăcinile plantelor leguminoase. Fixantorii de azot pot asimila azotul în prezența sau absența oxigenului, de exemplu. pot fi aerobi sau anaerobi. De asemenea, ei sintetizează nitrați.

Orez. 2. Bacteriile fixatoare de azot pe tuberculi.

Plantele pot absorbi azotul numai sub formă de săruri de acid azotic. Împreună cu frunzele, azotul intră mai întâi în corpul ierbivorelor (consumatorii de ordinul întâi), iar apoi în animalele carnivore (consumatorii de ordinul doi). Azotul este returnat în timpul degradarii și în compoziția ureei (CH 4 N 2 O).

Orez. 3. Schema ciclului azotului în natură.

Unii nitrați sunt oxidați de bacterii speciale denitrificatoare la azot liber, care este returnat în atmosferă. Procesul de recuperare a azotului liber din compuși complecși numită denitrificare.

Ce am învățat?

Ne-am uitat la descrierea ciclului azotului în natură. Azotul este un element important necesar organismelor vii pentru a construi țesuturi și a sintetiza ADN. Azotul liber reacționează slab datorită legăturilor triple puternice. Prin urmare, bacteriile ajută la absorbția azotului prin sintetizarea amoniacului, acidului azotic și nitraților. Ca parte a sărurilor, azotul pătrunde în plante și mai departe de-a lungul lanțului trofic în organismele ierbivorelor și carnivorelor. Un nou ciclu începe cu moartea și descompunerea organismelor vii.

Test pe tema

Evaluarea raportului

Evaluare medie: 4.2. Evaluări totale primite: 144.

Lecție pe tema: „Azot. Ciclul azotului în natură.”

Lecție despre tehnologia gândirii critice prin citire și scriere.

Obiectivul lecției: va prezenta elevilor tipurile de existență a azotului în natură, ciclul azotului în natură.

Obiectivele lecției:

1. Educațional:

Dați conceptul de ciclu al azotului în natură și prezența azotului în natură.

2. Educațional și educațional:

Educația pentru mediu a elevilor

Promovarea unei culturi a muncii mentale atunci când lucrați cu text

3. Educațional și de dezvoltare:

Dezvoltați abilitățile munca independenta cu literatură suplimentară

Promovați dezvoltarea suplimentară a gândirii critice și creative

Pentru a promova dezvoltarea abilităților de generalizare, de a evidenția principalul lucru și de a vă sistematiza cunoștințele.

Rezultatele învățării planificate:

1. Elevii ar trebui să știe sub ce formă se găsește azotul în natură și semnificația acestuia.

2. Numiți etapele ciclului azotului în natură.

3. Notați formulele compușilor naturali de azot și ecuațiile reacțiilor care însoțesc formarea lor.

Tip de lecție: Învățarea de materiale noi.

Echipament: Tabelul „Ciclul azotului în natură”. Texte educative pe tema „Azot”.

Planul lecției:

1. Moment organizatoric.

2. Provocare (temă, gândurile elevilor cu privire la subiect etc.). Cluster.

3. Înțelegerea.

4. Reflecție.

5. Rezumatul lecției.

6. Tema pentru acasă.

Rezumatul lecției

Cluster – organizarea grafică a materialului.

Asculta; pune întrebări; faceți notițe în caiete.

3. Înțelegerea

Supraveghează activitatea elevilor; ajută în situații neașteptate.

Elevii lucrează cu textul educațional „Azot” folosind un insert.

Inserarea este o tehnică de marcare a textului folosind semne.

« V» - informații familiare,

„+” - informații noi,

„-” - Eu cred diferit,

"?" - neclar

"!" - foarte interesant

4. Reflecție

Monitorizează finalizarea sarcinilor studenților; pune întrebări;

direcționează și controlează acțiunile elevilor; comentarii la răspunsurile elevilor.

Sunt împărțiți în trei grupuri și fiecare grup își îndeplinește propria sarcină.eugrupa – azot liber în natură.IIgrupa – compușii de azot din natură.IIIgrupa – ciclul azotului în natură. La sfârșitul perioadei, fiecare grup raportează asupra muncii depuse. Continuarea clusterului. Restul lucrează în caiete.

5. Concluzie.

Rezumă ceea ce s-a făcut în lecție.

Profesorii ascultă. Ei pun întrebări.

6. Teme pentru acasă.

Seturi teme pentru acasă; comentarii asupra sarcinilor; răspunde la întrebările elevilor.

D/z: efectuați transformarea:N2→NU→NU 2 →HNO 3 →

Ca (NR 3 ) 2 . Indicați ce procese au loc în atmosferă și care în sol.

Notează sarcinile; pune întrebări profesorului.

Manuale metodice:

1. Texte educative despre chimie pentru elevii claselor 8-11. Autori: L. I. Lagunova, S. I. Politova. TOIUU 2005 an.

2. S. N. Stepanko. Aplicație tehnologii pedagogice la scoala. Editura „Profesor”, 2008.

3. Revista „Chimie la școală”, Nr.3, 2010.

4. O. S. Gabrielyan, N. P. Voskoboynikova, A. V. Yashukova. „Chimie clasa a IX-a”. Manualul profesorului. M.: „Bustard” 2007.

Slide 1

Slide 2

Slide 3

Slide 4

Slide 5

Slide 1

Slide 2

Slide 3

Slide 4

Slide 5

Slide 6

Prezentarea pe tema „Ciclul azotului în natură” poate fi descărcată absolut gratuit de pe site-ul nostru. Subiectul proiectului: Biologie. Diapozitivele și ilustrațiile colorate vă vor ajuta să vă implicați colegii sau publicul. Pentru a vizualiza conținutul, utilizați playerul sau, dacă doriți să descărcați raportul, faceți clic pe textul corespunzător de sub player. Prezentarea conține 6 diapozitive.

Diapozitive de prezentare

Slide 1

Slide 2

Când materia organică putrezește, o parte semnificativă din azotul conținut în ele este transformată în amoniac, care, sub influența bacteriilor trificatoare care trăiesc în sol, este apoi oxidat în acid azotic. Acesta din urmă, reacționând cu carbonații din sol, de exemplu cu carbonatul de calciu CaCO3, formează nitrați:

2HN03 + CaC03 = Ca (NO3)2 + COS + H0H

Slide 3

Pierderea continuă de compuși minerali cu azot ar fi trebuit să ducă cu mult timp în urmă la încetarea completă a vieții pe Pământ dacă nu ar exista procese în natură pentru a compensa pierderea de azot. Astfel de procese includ, în primul rând, descărcări electrice care apar în atmosferă, în timpul cărora se formează întotdeauna o anumită cantitate de oxizi de azot; acestea din urmă produc acid azotic cu apă, care este transformat în nitrați în sol.

Slide 4

O altă sursă de completare a compușilor de azot din sol este activitatea vitală a așa-numitelor azotobacterii, care sunt capabile să asimileze azotul atmosferic. Unele dintre aceste bacterii se stabilesc pe rădăcinile plantelor din familia leguminoaselor, determinând formarea de umflături caracteristice - „noduli”, motiv pentru care sunt numite bacterii nodulare. Asimilând azotul atmosferic, bacteriile nodulare îl prelucrează în compuși de azot, iar plantele, la rândul lor, îl transformă pe acesta din urmă în proteine ​​și alte substanțe complexe.

Slide 5

Sfaturi pentru realizarea unei prezentări bune sau a unui raport de proiect

1. Încercați să implicați publicul în poveste, stabiliți interacțiunea cu publicul folosind întrebări conducătoare, o parte a jocului, nu vă fie teamă să glumiți și să zâmbiți sincer (unde este cazul).
2. Încercați să explicați diapozitivul cu propriile cuvinte, adăugați suplimentar fapte interesante, nu trebuie să citiți doar informațiile din diapozitive, publicul le poate citi singur.
3. Nu este nevoie să supraîncărcați diapozitivele proiectului dvs. cu mai multe ilustrații și un minim de text va transmite mai bine informații și va atrage atenția. Slide-ul ar trebui să conțină doar informații cheie; restul este cel mai bine spus publicului.
4. Textul trebuie să fie bine lizibil, altfel publicul nu va putea vedea informațiile prezentate, va fi foarte distras de la poveste, încercând măcar să deslușească ceva sau își va pierde complet interesul. Pentru a face acest lucru, trebuie să alegeți fontul potrivit, ținând cont de unde și cum va fi difuzată prezentarea și, de asemenea, alegeți combinația potrivită de fundal și text.
5. Este important să vă repetați raportul, să vă gândiți cum veți saluta publicul, ce veți spune mai întâi și cum veți încheia prezentarea. Totul vine cu experienta.
6. Alege ținuta potrivită, pentru că... Îmbrăcămintea vorbitorului joacă, de asemenea, un rol important în percepția vorbirii sale.
7. Încercați să vorbiți cu încredere, lin și coerent.
8. Încearcă să te bucuri de performanță, atunci vei fi mai în largul tău și mai puțin nervos.