Dictări de control UMC „perspectivă”. Dictări de control UMC „perspectivă” Subiect: Fraza de participărie

Zăpada a dispărut de mult de pe câmpuri. Secara se răspândește de la marginea unui drum foarte bătut până la un sat din apropiere, luminat de raza soarelui care răsare. Nu există nori vizibili pe cerul albastru deschis plutesc în direcția nord-vest.

Cântecul irizat al lacului răsună deasupra. În desișul pădurii, un turturel găsește îngrijorat de construirea unui nou cuib pentru puii săi. În verdeața proaspătă, albinele harnice bâzâie deja, extrag nectarul din primele flori de primăvară. În desișul verde strălucitor, în fiecare brazdă se aud șoapte și foșnet. În ramura cea mai subțire, în tulpina cea mai fragedă, se mișcă sucul proaspăt, care le dă viață. Un fel de insectă se plimbă de-a lungul paielor, ca pe o scară, întinzându-și aripile de bronz. Libelule turcoaz se rotesc peste stufurile unui râu de mică adâncime. La marginea unui crâng de mesteacăn, în zăpada afânată și înnegrită, strălucește creșterea tânără de tufișuri.

Nu mai există senzația de umezeală în aer, care este atât de vizibilă în prima primăvară, când râurile sunt în inundații furioase. Din crângurile din apropiere, din terenurile arabile și pășuni - discordia veselă a păsărilor se aude de pretutindeni.

Uneori poți auzi un gândac invizibil bâzâind cu o voce de bas profund, zburând undeva foarte aproape și cum acesta, apăsând uscat de un obstacol, tăce imediat.

Nu poți să nu fii uimit de cât de repede se schimbă totul în jurul nostru. Se întâmplă în natură mare secret actualizare de primăvară. Aceasta este cea mai mare sărbătoare a acesteia mare putere, care se revarsă din cerul albastru și se transformă în verdeață, flori și sunetele cântecelor păsărilor.

Primăvara este cea mai bună și mai poetică perioadă a anului.

Teste clasa a V-a.

Dictatul nr. 1.

Toamna în taiga.

O toamnă aurie se plimba prin taiga. Pe poteca îngustă foșnea o frunză ofilit. Până în zori, ea împrăștiase ceață cenușie lăptoasă pe râul și lacul șerpuit. Ceața deasă din râu a ajuns în pădure. A ascuns capătul vechii poieni, marginea poienii. Ceața s-a așezat pe frunzele sculptate de aspen, mesteacăn și molid. Părul gri de toamnă a apărut și pe plop, arțar și rowan.

Noaptea, copacii erau atinși de un ger ușor, iar dimineața bălțile reușiseră să se acopere de gheață fragilă. Brazii de malachit erau acoperiți cu ger argintiu.

Aici, la marginea pădurii, o turmă de căprioare s-a oprit și a ascultat călcarea toamnei. Un șoarece agil a alergat spre o gaură îngustă. Un arici foșnea pe potecă. Se grăbește, se pregătește de iarnă. Tăcerea uimitoare a fost întreruptă de trosnitul ascuțit al ramurilor și de scrâșnitul sticurilor de gheață. Acesta este un urs care își face drum printr-o explozie, grăbindu-se să se întindă într-o bârlog pentru iarnă.

1. Efectuați o analiză morfologică a cuvântului la margine.
2. Efectuați o analiză fonetică a cuvântului a mancat.
3. Faceți o analiză morfemică a cuvântului uimitor.
4. Notează toate combinațiile posibile de cuvinte din orice propoziție simplă.

Dictatul nr. 2.

Subiect: „Comuna. frază de participărie.”

Sunete de pădure.

Mii de sunete se vor naște primăvara în pădurea reînviată. Se aude șoapta pământului care încă nu s-a trezit. Un șoarece alerga din ciot în ciot cu un scârțâit subțire. Un gândac stângaci a sunat când a lovit un mesteacăn și a căzut greu. O ciocănitoare așezată pe un copac neviu a scos un tril de tobă.

Pe vârful unui mesteacăn, acoperit cu fumul frunzelor tinere, un cuc cântă zgomotos și brusc tăce. Înconjurat de strălucirea aurie a soarelui, un porumbel scârțâie, iar un cocoș de alun, ascuns într-un desiș de molid, scârțâie liniștit.

La apus, o bufniță de vultur curajoasă va urlă îngrozitor. O bufniță zburătoare în tăcere va țipa, iar iepurii de câmp care sărbătoresc primăvara îi vor răspunde din toate părțile. Și în bălțile reci, broaștele vesele cântă neobosit despre ceva.

Un bondar care zboară din refugiul său pământesc va scoate un sunet de bas. Și primul țânțar își cântă cântecul.

Sarcina de gramatică:

1. Notează toate participiile din text, evidențiază ortografia.
2. Analiza fonetică: primăvara.
3. Analiza morfologica: neîndemânatic.
4. Analiza morfemică: pândind, zburând afară.
5. Determinați stilul și tipul textului.

Dictatul nr. 3.

Subiect: frază de participiu.

La amurg, lumina devenea din ce în ce mai strălucitoare, clipind binevenit spre băiat de departe. Dar se încruntă și mai adânc în timp ce pădurea neliniștită Nikolsky se întuneca în amurg.

Mergând pe potecă, Dimka s-a oprit brusc când a auzit ceva interesant. Pe la cot, lângă mal, cineva cânta într-un alto sclipitor înalt, cumva ciudat, deși rupând frumos cuvintele... Pe mal văzu un băiețel mic și subțire care zăcea lângă o geantă uzată. Auzind pași, a oprit cântecul și s-a uitat la Dimka cu precauție...

După ce s-a aruncat la pământ cu o înflorire, Dimka a observat cum băiatul s-a îndepărtat de frică.

Sarcina de gramatică:

1. Analiza fonetică: aprinde;
2. Analiza morfemică: oprit, întins în jur;
3. Analiza morfologica: coborând, speriat;
4. Sintaxă: Pe mal a văzut...
5. Scrieți toate participiile din text.
6. Determinați tipul și stilul de vorbire.

Dictare

Subiect: „Pronume”

1) Sunt atât de multe încât s-ar putea scrie o carte întreagă despre ei. 2) În orașe, indicatoarele nu sunt necesare. 3) Rowanul de foc este înlocuit cu un semn albastru emailat cu numele străzii. 4) Timpul este recunoscut nu după înălțimea soarelui, nu după poziția constelațiilor și nici măcar după cântatul unui cocoș, ci după ceas. 5) Prognozele meteo sunt transmise prin radio. 6) În orașe, cele mai multe dintre instinctele noastre naturale intră în hibernare. 7) Dar de îndată ce petreci două sau trei nopți în pădure, auzul tău devine din nou mai ascuțit, ochii tăi devin mai ascuțiți, simțul mirosului devine mai subtil. 8) Semnele sunt asociate cu orice: culoarea cerului, roua și ceața, strigătul păsărilor și strălucirea luminii stelelor. 9) Semnele conțin o mulțime de cunoștințe și poezie exacte. 10) Există semne simple și complexe. 11) Cel mai simplu semn este fumul unui incendiu. 12) Ori se ridică în coloană spre cer, curge liniştit în sus, gâturile celor mai înalte sălcii, apoi se întinde ca ceaţa peste iarbă, apoi se repezi în jurul focului. 13) Și acum, la farmecul unui foc de noapte, la mirosul amar de fum, la trosnirea ramurilor, la curgerea focului și la cenușa albă pufoasă, se adaugă și cunoașterea vremii de mâine.

A 1. Care propoziție spune dacă sunt necesare semne în oraș?

A 2. Notează toate pronumele. Efectuați o analiză morfologică.

A 3. Cărui stil aparține fragmentul acestui text?

1) științific

2) conversațional

3) artistic

4) oficial - afaceri

A 4. Ce tipuri de vorbire sunt prezentate în acest fragment de text?

1) descriere

2) descriere și raționament

3) narațiune

4) povestirea și raționamentul

A 5. Din propoziţia 4, notează un substantiv format fără sufixe.

A 6. Printre propozițiile 9-13, găsiți-o pe cea care folosește antonime.

A 7. Printre propozițiile 1-6, găsiți o propoziție complexă.

Test pe tema: „Numerale”.

Parte obligatorie.

1. Introduceți literele lipsă, subliniați cifrele ca părți ale propoziției.

Primele ore.

Istoricii sugerează că arabii au fost primii care au creat ceasuri . În acele vremuri, adică acum o mie până la o mie două sute de ani, arabii erau semnificativ superiori europenilor în cultura și educația lor.

Se crede că primele ceasuri din Europa au apărut în 1223.

În Rusia... ceasurile au devenit celebre aproape simultan cu Europa de Vest. Deja în secolul al XIII-lea, cărturarii au început să indice cu atenție nu numai anul și ziua unui eveniment, ci și ora acestuia.

În 1404, un ceas turn a fost instalat la Moscova la palatul prințului Vasily, fiul lui Dmitri Donskoy.

2. Scrie aceste numere în cuvinte.

12, 20, 50, 115, 800, 5248.

3. Declinați numeralul împreună cu substantivele.

Pagina 356.

4. Scrie numerele (în cuvinte) în aceste propoziții.

Nu avem suficiente (555) ruble. Sportivii ruși se întâlnesc cu sportivi de pe (5) continente în (34) sporturi. Clopotul țarului, aflat în Kremlinul din Moscova, cântărește peste (1200) puds, adică (200) tone.

5. Înlocuiți numeralele cardinale cu numerale ordinale potrivite cu substantive oră.

Zorii din decembrie începe la ora 8:20.

La ora 19:50 a fost transmis un concert la radio.

Autobuzul pleacă la ora 10:20.

6. Găsiți cifre în aceste cuvinte și demonstrați corectitudinea alegerii dvs.

Trei, trei, treisprezece, triplu, triplu.

7. Alcătuiește propoziții cu aceste fraze, subliniază numerele din ele ca membri ai propoziției.

8. Test. Selecta varianta corecta răspuns.

9. Potriviți cuvintele date între paranteze în cazul corect. Determinați cazul numerelor.

Sapă (amândouă, ambele) cu mâinile. (Ambele, ambele) fetele nu erau în clasă. Tricotați (ambele, ambele) cu ace de tricotat. Legați (ambele, ambele) capete.

10. Compune trei propoziții folosind ambele numere și ambele în cazuri diferite.

Parte suplimentară.

1. Pentru numerele cardinale 3.5.7, scrieți cuvinte cu aceeași rădăcină din diferite părți de vorbire.
2. Notează exemple de ghicitori populare rusești, proverbe și vorbe care folosesc cifre.
3. Descifrează înregistrarea acestor cuvinte. Scrieți-le corect cu pur100th, pregătiți-le cu mare grijă, în 100 os3ny, s3tsy clucked, 100 only us3ts.
4. Compuneți și scrieți un text scurt folosind cifre. Varianta 1: tipul discursului - descriere, stil - jurnalistic; Opțiunea 2: tip de discurs – narativ, stil – artistic, Opțiunea 3: tip de discurs – raționament, stil – științific.

Test pe tema: „Adverb”.

Parte obligatorie.

1. Introduceți literele a sau o în sufixele adverbilor.

Reînnoiește.., demult.., întunecat.., lateral.., ocazional.., din nou.., direcția.., nord.., dreapta.., strâns.., plin.. .

2. Indicați numărul de propoziții în care b nu este necesar în adverbe după sibilante? De ce?

• am deschis larg fereastra...
• Stăteam întins pe spate... în iarbă.
• toată lumea a fugit...
• fiicele ei s-au căsătorit...
• a vorbit exact..-exact.. la fel.

3. Introduceți acolo unde este necesar și indicați ce părți de vorbire sunt acestea.

Backhand.., amar.., ascuns.., proaspăt.., înțepător.., deja.., spectacol.., de prisos.., (nu) altele.., înapoi.., echipaj.., întoarcere.. , uite..., miezul noptii..., noaptea...

4. Deschide parantezele, notează mai întâi frazele în care se scriu adverbele cu cratimă, apoi toate celelalte.

E (ca) geros în ianuarie, se vede (pretutindeni), la fel ca în manual, trăind unul lângă altul, legând o cruce, stând în perechi, în sfârșit (atunci) a ajuns, (întâi) fă ceva, abia răspuns.

5. NU împreună sau separat.

(Ne)observabil au devenit (necesare) pentru mine. S-a decis să plece încet. Le-am așteptat (nu) mai puțin de o oră. L-am (nu) observat imediat.

6. Pune accentul în adverbe.

Este mai convenabil, orbește, în treacăt, altfel, complet, de invidiat, la timp, simplu, imediat, cursă, până la moarte, treptat.

Parte suplimentară.

1. Alcătuiește propoziții cu perechi de cuvinte. Ce părți de vorbire sunt acestea?

• la timp - la timp.
• într-o clipă – într-o clipă.
• prin urmare – din acest motiv.

2. Împreună sau separat.

(Fără) să privească înapoi, (înăuntru) în afară, (în) depărtare, (în) grabă, (în) mizerie, (în) întuneric, (pentru) pleoape, (pentru) distorsiune, (pentru) defalcare, ( pentru) alegere, (în) jumătate de voce, (în) o îmbrățișare, (înainte) cerere.

3. N sauNN. Indicați părțile de vorbire.

• vorbitorul a vorbit cu convingere(n,nn)o.
• a vorbit justificare(n,nn)o.
• afirmația a fost fundamentată(n,nn)o.
• decizia lui a fost instantanee.

4. Adverbele pot fi folosite cu substantive? Dacă da, dați exemple.

5. Explicați cuvântul degeaba, alegând pentru acesta adverbe sinonime. Notează seria sinonimă.

6. Dintr-un adjectiv maiestuos formați un adverb, selectați sinonime pentru acest adverb.

7. Scrieți un eseu pe baza acestui început.

Kutuzovsky Prospekt... Dealul Poklonnaya! De aici vă puteți bucura de o priveliște maiestuoasă a Moscovei. În acest loc, la 2 septembrie 1812, Napoleon a așteptat în zadar o deputație de „boieri” cu cheile de la Kremlin...

Test:

„Scriere continuă și separată, nu cu părți diferite de vorbire”

1. Rezolvați problema scrierii continue și separate.

(Fără) amestecul în evenimente, (nu) au existat intenții, (nu) să se îndrăgostească la prima vedere, (neobosit), cântecul a fost (nu) terminat, (nu) deschiderea ușilor, fata a fost (nu) rănit, (nu) un act prostesc , zboară (nu) sus, dar jos, persoană (nu) odiosă, se comportă (nu) în largul tău, este (nu) scump, dar frumos, (deloc) grijuliu, (nu) spunând, (nu) trebuie să vă faceți griji, (nu) unde să vă odihniți, (nu) pe care să întrebați pe nimeni, (nu) ceva de care să fiți mândri, (nu) altcuiva, (nu) timp să vă odihniți.

A1. Găsiți un caz de ortografie continuă NU.

A) (nu) aprinde un foc

B) a venit (nu) la timp

B) încăpere (ne)aerilizată

D) covor (ne)țesut

A2 Găsiți un caz în care NOT este scris separat.

A) femeia este (ne)educată

B) ei (nu) mă plac

C) casa este (nu) ordonată

D) Broșură (nu) mare, dar interesantă

A3 În ce cazuri NU este scris împreună?

A) (nu) ars

B) Păcat (ne)drept

B) câmpuri absolut (ne)semănate

D) (nu) soare de iarnă care se încălzește

A4 În ce cazuri NU este scris separat?

A) (nu) expunerea umerilor

B) câmpurile sunt (nu) abandonate

B) gheață (nu) întărită

D) (dez)ura

A5 În ce cazuri NU este scris împreună?

A) (nu) se uită la fețe

B) face totul (încet)

B) (nu) nora

D) Seif (ne)combustibil

Sarcină creativă: Veți scrie la fel sau diferit? Nuîn fraze și propoziții: complet (nu) odihnit; (ne)justificarea încrederii; oaspeții au fost (nu) întâlniți la timp?

Test

Sunetele și mirosurile primăverii izbucnesc prin fereastra deschisă, făcându-ți semn afară, spre parc, spre pădure. În curte se aude strigătul țâțelor, care sunt primii care anunță că vine primăvara. Și sunt sunete foarte ciudate în parc! Aceștia sunt ciocănitoare toboșare, care se luptă între ele, bat și parcă se strigă unul pe celălalt. Unii oameni care nu sunt des în pădure și parcuri cred că lemnul este cel care scârțâie. De fapt, acesta este ciocănitul unei ciocănitoare care lucrează primavara devreme devine deosebit de activ și creează această muzică care sună atât de tare și solemn.

Lângă case, vrăbii neliniştite împrăştiate printre copaci, făcând zgomot şi agitaţie în ramuri. Luptătorii și ciripitorii nu se odihnesc toată ziua, nu este clar ce împart acolo, despre ce se ceartă. De îndată ce te apropii de tufișuri, această turmă timidă va flutura și se va împrăștia. Și un temeran va sta la distanță pentru a se întoarce din nou în acest loc, unde are afaceri importante cu vrăbiile. Puțin mai târziu, se vor împrăștia în perechi și vor începe să construiască cuiburi, să hrănească puii, purtându-i neobosit cu viermi și gândaci.

Aceste păsări sociabile și jucăușe fac cuiburi inteligente sub acoperișurile caselor, dar câțiva proști și-au făcut un cuib în vârful capului. teava de scurgere. Multă vreme admir cum muncitorii neobositei trag strugurii de anul trecut rămași pe viță, cum caută cu atenție ceva pe coaja copacului. Emoționați, se așează la distanță de mine și așteaptă momentul să se repeze la cuib cu un vierme în cioc.

Pășind cu grijă, mă îndepărtez încet. Nu vreau să-i deranjez.

Sarcini de gramatică

1. Analiza fonetică a cuvântului:

1. Analizați cuvântul după compoziția sa:

A calca, a servi

1. Găsiți propoziții dintr-o singură parte în text și indicați tipul lor.

1. Executa analizarea ofera:

Lângă case, vrăbii neliniştite împrăştiate printre copaci, făcând zgomot şi agitaţie în ramuri.

Dictare finală pentru clasa a V-a

Natura a fost generoasă și ne-a oferit zile calde. Dar toamna s-a instalat deja în pădure. Copacii și-au părăsit ținuta luxoasă, iar pădurea s-a rărit vizibil.
Nenumărate frunze acoperă pământul. Ei culori diferite: galben, portocaliu, roșu. Soarele le va usca, iar vântul le va împinge pe poteci de pădure. Doar foșnetul lor tulbură liniștea regatului pădurilor.
Dar pădurea este înfricoșătoare pe vreme rea. Sub presiunea vântului, copacii geme jalnic și se aplecă spre pământ. Nu se mai lupta cu el. Ploaia lovește frunzele și arată ca niște zdrențe mizerabile. Sub presiunea ploilor de toamnă și a primei vremi reci, toate plantele renunță: flori, ierburi, tufișuri. Doar ciorchinii de copaci de rowan devin roșii, iar măceșele atârnă ca niște globuri strălucitoare de Crăciun. (102 cuvinte)

Dictare finală pentru clasa a VI-a nr.1

Prin desișuri ceva strălucea cu o strălucire de tablă. Vanya se ridică, privi printre tufișurile joase și văzu suprafața unui mic lac artificial strălucind în soare. Băiatul a ocolit tufișurile și s-a trezit pe mal. Cineva a căptușit-o cu o piatră spongioasă. Flori fanteziste creșteau în crăpături și coborau direct în apă. În ea, pe fundalul unui fund turboasă verzui, erau vizibili crapi galbeni plictisitor.
Câinele mic al Vaniei s-a cocoțat pe o piatră și a început să strângă apa. Carasul nu se temea. Parcă ar fi vrut să adulmece fața câinelui. A fost o priveliște extraordinară!
Băiatul s-a așezat și a băgat mâna în apă. Apă caldă a ezitat, iar carasul a dispărut. Doar o rază de soare continua să se reflecte în apă. Deodată, ceva rece și alunecos a atins degetele Vaniei. Își strânse pumnul și simți că peștele îi bate și tremură în mână. (117 cuvinte)

Dictare finală pentru clasa a VI-a nr.2

S-a făcut mai cald, iar din zori până la apus cântă privighetoarele. Răcoarea de mai le-a îmblânzit cântarea, iar acum este timpul să ascultăm neliniștitul mic lucru gri. Toată noaptea trilul privighetoarelor nu se oprește în tufișurile de coastă ale unui râu îngust, dar frumos.
Privighetoarele iubesc tufișurile fluviale și desișurile din zonele joase din pădure, în care ceața deasă se răspândește dimineața. Dar nu ar trebui să mergi adânc în pădure pentru a te bucura de cântarea lor. Ieși din casă și stai la umbra liliacului parfumat. Bucuria nemărginită te va copleși atunci când auzi aceste sunete ingenioase și încântătoare. Vocea cântăreței fie se estompează, fie se ridică mai tare, iar ecoul răsună în cântecul privighetoarei.
Este greu pentru oricine să concureze cu privighetoarea la cânt. În corul păsărilor, vocea lui acoperă totul. Poeții au cântat despre el în poeziile lor, compozitorii au compus cântece despre el. (117 cuvinte)

Dictare finală pentru clasa a VIII-a

O ureche sensibilă surprinde sunetele familiare ale primăverii. Sus, aproape deasupra capului, s-a auzit un tril de tobă, sunet și vesel. Nu, acesta nu este scârțâitul unui copac bătrân, așa cum cred de obicei oamenii urbani fără experiență când se găsesc în pădure la începutul primăverii. Asta prin alegere copac uscat, un muzician de pădure, o ciocănitoare pătată, tobe ca primăvara. Peste tot: în pădure, din ce în ce mai aproape, tobele răsună solemn, parcă se răsună una pe alta. Așa întâmpină ciocănitoarea primăvara.
Aici, încălzită de razele soarelui de martie, din vârful copacului a căzut o șapcă grea, albă, prăbușindu-se în praf de zăpadă. Și, parcă vie, creanga verde, eliberată de cătușele iernii, se leagănă îndelung, parcă fluturând mâna.
Un stol de cicuri încrucișați, șuierând vesel, împrăștiați ca un colier roșu și linionberry peste vârfurile de molizi atârnați cu conuri. Doar puțini știu că aceste păsări vesele, sociabile, petrec toată iarna în pădurile de conifere, aranjand cu pricepere cuiburi calde în ramuri dese. Rezemat de bețele de schi, admiri îndelung cât de agile se lăutănesc păsările cu conurile cu ciocul, alegând din ele semințe, cum, învârtindu-se în aer, coji ușoare cad în liniște pe zăpadă. (150 de cuvinte)
(După I. Sokolov-Mikitov.)

Subiectele eseului final pentru cursul de clasa a X-a:

1. Există astăzi vreo problemă între tați și fii?
2. Ideea de compasiune și purificare (folosind exemplul unei opere din literatura clasică rusă).
3. „În etapele importante ale vieții, uneori o scânteie de eroism izbucnește în persoana cea mai obișnuită” (bazat pe lucrări ale literaturii clasice ruse).
4. „Cine nu a suferit, cine nu a greșit, nu a învățat valoarea adevărului și a fericirii” (N.A. Dobrolyubov).
5. „Natura nu are organe de vorbire, ci creează limbi și inimi, prin care creează și simte” (J.V. Goethe).