Sarcini interesante pentru diferențierea sunetelor de sh. Rezumatul unei lecții individuale de logopedie pe tema: „Diferențierea sunetelor - în silabe, cuvinte și propoziții

Diferențierea sunetelor S - Sh.

Scop: consolidarea pronunției corecte a sunetului Ш în silabe, cuvinte și propoziții, dezvoltarea discursului coerent al copiilor.

Cognitiv: dezvoltă gândirea logică, imaginația.

Discurs: consolidați pronunția sunetului Ш, diferențiere sună S-Shîn cuvinte; activați și îmbogățiți vocabularul copiilor cu cuvinte noi; continuă să îmbunătățească capacitatea de a forma pluralul substantivelor, coordonarea substantivelor cu adjective; formează substantive plural; dezvolta conștientizarea fonetică și auzul.

Educațional: continuă să dezvolte modalități de stabilire a unor relații calde cu membrii familiei, dând dovadă de grijă, ajutor, respect; dezvoltarea capacității de a evalua acțiunile altor oameni din punct de vedere moral, de a oferi o evaluare obiectivă a acțiunilor proprii și ale altora.

Progresul lecției:

Punct organizatoric.

Bună ziua, băieți. Astăzi tu și cu mine vom merge într-un oraș însorit, unde locuiesc oameni mici. Ce crezi că poți folosi pentru a merge într-o zi însorită? oraș magic? (exemple de copii)

Și vom pleca la drum cu un tren magic.

Vezi un tren în depărtare?

E pe drumul de oțel

Aleargă ca un cuvânt prin țară,

Despărțit în silabe...

Dar înainte de a porni, trebuie să intrăm în remorci. Cel cu o silaba in numele pozei sale va sta in rulota cu o singura geam, cei cu doua silabe in numele pozei vor sta in rulota cu doua ferestre, iar cei cu trei silabe in cuvant vor sta in al treilea.

Sunt toți așezați? Să mergem: chug-chug-chug.

Așa cum orice călătorie are opriri, la fel și a ta și a mea vor avea loc. Dar din moment ce călătoria noastră este magică, opririle vor fi și neobișnuite, magice.

La fiecare dintre ele te va astepta erou de basmși sarcina lui interesantă. Deci... hai sa mergem..

Introducere în tema lecției.

Între timp, suntem pe drum, ascultă-mi sarcina.

Ne jucăm cu sunetul

Selectăm cuvânt cu cuvânt

Avion, roți, spațiu. Obosi

Ce sunt prea multe de spus aici?

Ne jucăm cu sunetul Ш

Selectăm cuvânt cu cuvânt

Bobina, urechi, pistol, aspirator

Spuneți-mi, băieți, ce este de prisos aici?

Logoped: Băieți, probabil ați ghicit cu ce sunete vom lucra astăzi?

Copii: Cu sunetele S și Sh.

Logoped: Da, așa este. Vom învăța să distingem aceste sunete pentru că foarte des copiii confundă aceste sunete. În curând vom vedea asta. Și vă vom învăța să le distingeți.

3. Aici voi și cu mine am ajuns la prima stație. Uite cine se întâlnește cu noi? El a scris poezie pentru tine. Să-i ascultăm.

L-au pus într-un castron... o cască

Pune-ți pompierul... terci.

Scriitorul a compus...turnul

Artistul a desenat...o fabulă.

Dormit dulce în bârlog... castron

Pe masa cu salata...un urs.

Purtând... mashka pe față

Numele pisicii noastre este... mască.

Se pare că Dunno a confundat și aceste sunete. Dar cu ajutorul nostru, el trebuie să-și înțeleagă și să-și corecteze greșelile.

Ei bine, băieți, să ne continuăm călătoria.

Chukh-chukh-chukh - roțile bat,

Mica noastră locomotivă se grăbește.

Chukh-chukh-chukh - merge repede,

4. Aici vine următoarea oprire. Și aici Grumpy ne întâlnește. El a pregătit pentru noi jocul „Voi spune contrariul”: dacă spun un cuvânt cu sunetul S, atunci trebuie să îl înlocuiți cu sunetul Ш și invers.

Cine se va apropia de mine?

El îmi dă răspunsul.

Saika - gașcă, suc - șoc, glume - zi, marte - marș, șoarece - pelerină.

Uite, mai e și Znayka aici. El este foarte inteligent. Probabil că ți-a pregătit o sarcină foarte neobișnuită.

Dacă în cuvântul Miska al treilea sunet este înlocuit cu sunetul Ш, obțineți un cuvânt nou. Care? Urs. Băieții fac o diagramă a acestui cuvânt: câte sunete sunt în acest cuvânt? Numiți-le. Câte consoane? Câte vocale? Care este primul sunet din acest cuvânt? etc.

5. Minutul de educație fizică.

Pinocchio se întinse.

Aplecat o dată, aplecat de două ori,

Și-a întins brațele în lateral

Se pare că nu am găsit cheia.

Pentru a obține acea cheie

Trebuie să stăm în picioare.

Acum, băieți, ridicați-vă.

Ridicați încet mâinile, strângeți degetele, apoi desfaceți-le

Mâinile în jos și stau așa. Ne-am odihnit cu toții puțin și am pornit la drum.

6. Uite, băieți, strada meșterilor. Oamenii locuiesc aici diferite profesii. Și doctorul Pilyulkin ne întâlnește. Ne-a pregătit și o sarcină.

Ce profesii cunoști? Sună copiii.

Facem o fotografie, o privim și stabilim de ce profesie are nevoie o persoană de articolul descris pe ea.

Ce nume de profesie conține unul dintre sunetele pe care învățăm să le distingem astăzi?

Chug-chug-chug - roțile bat,

Mica noastră locomotivă se grăbește.

Chuh-chukh-chukh - merge repede

Ne duce la următoarea stație.

7. Iar următoarea oprire este un studio de artă. Proprietarul studioului de artă este artistul Tube. Aceasta este sarcina lui.

În centrul cardului paletei există o imagine desenată în numele căreia se aude sunetul Ш sau sunetul S Dacă numele imaginii dvs. sună S, atunci desenați în cercuri albe imaginile care au sunetul S, și invers.

8. Reflecție.

Călătoria noastră s-a încheiat. Ce sunete am învățat să distingem astăzi? Sună S și Sh.

Unu, doi, trei, patru, cinci

Ne-am trezit din nou la grădiniță.

Bravo, băieți! Toată lumea a făcut o treabă grozavă astăzi.

Aplicație

Diferențierea sunetelor [s - sh] în sunet izolat

Exerciții: „Pompă - vânt”,
„Apă rece - fierbinte”:
S - Sh, S - Sh, S - Sh...

Diferențierea sunetelor [s - sh] în silabe drepte

SA - SHA SHA - SA

SO - SHO SHO - Așa

SU - SHU SHU - SU

SY - SHI SHI - SY

Diferențierea sunetelor [s - sh] în silabe inverse

AS - AS EU - ESH

OS - OSH YOS - YOSH

US - USH US - YUSH

IS - ISH YAS - YAS

Diferențierea sunetelor [s - sh] în silabe intervocalice

ASA - ASHA OSA - OSHA SUA - USHA YSA - YSHA

ASO - ASHO OSO - OSHO USO - USHO YSO - YSHO

ASU - ASHU OSU - OSHU USU - WUSHU YSU - YSHU

ASY - ASHI OSY - MUSTAȚĂ OSHY - URECHI YSY - YSHY

Diferențierea sunetelor [s - sh] în silabe închise

SAS - SHAS SOSH - SCO

SUSH - SHUS SYSH - SHIS

Diferențierea sunetelor [s - sh] în silabe drepte cu o combinație de consoane

SNA - SHNA SMA - SHMA SVA - SHVA SKA - SHKA

SNO - SHNO SMO - SHMO SVO - SHVO SKO - SHKO

SNU - SHNU SMU - ShMU SVU - SHVU SKU - SHKU

DREAMS - SHNY SMA - SHMY SVA - SCHY SKY - SHKY

Diferențierea sunetelor [s - sh] în silabe inverse cu o confluență de consoane

AST - ASHT ASK - ASHK

UST - USHT USK - USHK

IST - ISHT ISK - ISHK

YOST - YOSHT YOSK - YOSHK

OST - OSHT OSK - OSHK

EST - EST ESC - ESHK

YUST - YUST YUSK - YUSHK

YST - YSHT YSK - YSHK

Diferențierea sunetelor [s - sh] în cuvinte în care sunetele S - Sh sunt la începutul cuvântului

Ziua - a putea glumi - a face zgomot bătând - lucruri

Imbinare - baioneta plina - cod cusut - gasca

Curtea este un bufon de bufnițe - cusătura doarme - șuieră

Spori - stil pinteni - sare calmă - șaluri

Diferențierea sunetelor [s - sh] în cuvinte în care sunetele S - Sh sunt în mijlocul cuvântului

Mustață - mască pentru urechi - caramel Mashka - Irishka

Mustață - masă cudă - fabulă Masha - turelă

Pasu - arat nisipuri - cara pioni - coase

castron - casca de urs - terci ask - flash

fabulă - păsărică turn - castron de măruntaie - urs

ambasador - a mers la pascut - hai sa mergem mei - Prosha

Diferențierea sunetelor [s - sh] în cuvinte în care sunetele S - Sh sunt la sfârșitul cuvântului

Noi - aruncarea noastră - broșă

Tu - plusul tău - pluș

Kitty - pelerină shoo - șoarece

Diferențierea sunetelor [s - sh] în cuvinte, unde sunetele S - Sh sunt într-un singur cuvânt

Sa-sha, su-shu, su-sha, așa-a mers, sush-shit, ea-lest, shos-se, sush-ka, sosh-ka, Sash-ka, sko-shu, sti-shok, she- curent, grăbește, amuzant, grăbește, solid, șansă, stâlp, coase, uscat, Sa-shen-ka, son-ish-ka, do-shi-ty, pu- shis-ty, ma-shi-nist, shah- ma-tist, trecut-tush-ka, trecut-tu-shock, puroi-tysh-ka, sta-rush-ka, greutate-nush-ki, sol-nysh- ko, pos-lush-ny, ras-pu- shil, pole-vi-e, ras-shu-mel-sya, po-te-six-vi-e.

Diferențierea sunetelor [s - sh] în fraze

Un con de pin, o pisică adormită, haina de blană a Soniei, un stâlp înalt, sania lui Yasha, un tufiș parfumat, aluat luxuriant, fân parfumat, o eșarfă de mătase;

Pisică pufoasă, turn înalt, pantaloni uscați, poșetă de cioban, pieptul bunicii, scârțâit de șoarece, varză murată, urs stângaci, ghimpe ascuțite;

CU meh w Naya w rață, w akhmatnaya sus Cu ka, Cu obosit de noi w ka, vi w nou Cu BINE, Cu meh w Nu ma Cu ka, pu Cu că eu w BINE, Cu Wow w El, w mizat la Cu ka, Cu meh w transpirat w ki.

Diferențierea sunetelor [s - sh] în propoziții de 3 cuvinte

Sasha mănâncă sushi. Masha are o sanie. Pe pin sunt conuri. Bunicul nostru este mașinist. Natasha mănâncă supă. Ganderul își întinde gâtul. Pompa noastră este zgomotoasă. Misha spală paharul.

Diferențierea sunetelor [s - sh] în propoziții de 4 cuvinte

Natasha are un fiu, Sasha. Sasha se grăbește la bunica ei. Vasele sunt în dulap. Bunicul bea suc de ananas. Un cuc strigă în grădină. Bunicul doarme pe canapea. Bolurile sunt în dulap. Sonya usucă pernele. Dasha coase o curea de satin. Sonya scrie fără erori. Câinele Kashtanka mănâncă carne. Ursul mănâncă dintr-un castron.

Pisica are o blană pufoasă. Natasha îi coase o eșarfă pentru Dasha. Sonya mănâncă supă de carne. Există conuri pe un pin înalt. Fiul i-a dus nuca de cocos la bunica lui. Dasha are un ficus înalt. Există un cactus pe fereastră. Autobuzul merge în pădure. Păstorul Sanya își îngrijea turma. Există un dulap lângă perete. Sasha se grăbește la expoziție. Vasele vor fi puse în dulap.

Diferențierea sunetelor [s - sh] în propoziții de 5 cuvinte

Sasha îi dă Sonyei o plimbare cu sania. Sasha mănâncă terci dintr-un castron. Copiii caută conuri sub pin. Cireșele sunt coapte în grădina noastră. O pisică pufoasă doarme pe fereastră. Există un pin înalt lângă fereastra noastră. Misha pregătește supă de carne pentru pisică. Pisicuța noastră are o coadă pufoasă.

Stas toarnă mei într-o pungă. Un pin înalt are ramuri pufoase. Gosha îi dă Sonyei o tavă uscată. Dasha stă sub un pod înalt. Pisica noastră are o coadă pufoasă. Pisica mănâncă un cârnați mare și gustos. Cocoșul stă sus pe un stâlp. Sasha se grăbește la stația de autobuz.

Diferențierea sunetelor [s - sh] în propoziții de 6 cuvinte

Glume amuzante de la Sonya și Mishutka. Sonya și Sasha pleacă într-o excursie. În camera lui Sasha există un dulap de stejar. Bunicul lui Pașa stă în stația de autobuz. Un pahar, un cărucior și un vas sunt ustensile. Misha a doborât cu pălăria un con de pe un pin. Haina de blană a bunicii atârnă în dulap primăvara. Ursul neîndemânatic dormea ​​sub un pin înalt. Sonya și Sasha joacă dame. Un con de pin a căzut peste ursul adormit.

Diferențierea sunetelor [s - sh] în propoziții de 7 cuvinte

Masha și Dasha stau lângă un pin înalt.

Sasha și bunicul lui au plantat șase tufe de măceșe.

Diferențierea sunetelor [s - sh] în limbi pure

Sha-sa-sha Masha noastră este bună

Sa-sha-sa a fost mușcată de nas de o viespe

Shi-sy-shi urechile noastre sunt bune

Sy - shi - sy viespea are mustata, mustata

Ish - este - ish fug aici, iubito

Ash - os - ash avem o colibă ​​mare

Ash - os - ish, e atât de liniștit!

Viesp - osh - viespe există o mulțime de viespi peste tufișuri

Osh - osh - viespi și sunt multe viespi deasupra cireșului

Diferențierea sunetelor [s - sh] în fraze

Muscurile enervante nu o lasă pe Alyosha să doarmă.

La marginea pădurii se află o cabană de pini.

Diferențierea sunetelor [s - sh] în proverbe și zicători

Nu ridica nasul - te vei impiedica.

Dormi și dormi, dar nu te poți odihni.

Pisica doarme, dar șoarecele o aude.

Nu da vina pe vecinul tău când dormi până la prânz!

Ce coace, mănâncă.

Pe măsură ce te culci, vei dormi și tu.

Dacă te grăbești, vei face oamenii să râdă.

Nu te grăbi cu limba, fii iute cu faptele tale.

Nu poți ară un câmp cu cântece.

O pisică adormită nu prinde șoareci.

Diferențierea sunetelor [s - sh] în poezie

ureche mică pufoasă,

Puf cu urechi

Sari și sări de-a lungul marginii.

Dasha noastră iubește uscarea,

Uscarea nu este terci pentru tine.

Am cusut o haină de blană - am cusut o fustă.

Am cusut o pălărie - am cusut un papuci.

Dormit pe fereastră

Pisica pufoasa

Șoarecii mănâncă mei

Soareci pe margine

Ei mănâncă mei -

Își mută mustața.

Conurile alunecoase foșneau.

Stropiră zgomotos din pin.

Un strat de zăpadă, ca un șal,

Va ascunde denivelările până în primăvară.

Oh, ce mizerie

Masha gătește pentru noi!

Nu există terci mai gustos

Ce are Masha a noastră!

Stesha se grăbea,

Am cusut o cămașă.

Da, mă grăbeam...

Nu am terminat mâneca!

Sasha se grăbește să viziteze astăzi,

Din nou va face pe toți să râdă cu glume.

Sonya și Sanya au râs vesele:

Șase pisici pufoase

Șoarecele s-a speriat!

Șapte pisoi pufosi

Nu vor să mănânce supă azi

Și Natasha noastră le dă terci,

E amuzant Natasha!

Pe lângă pădure, de-a lungul marginii,

Pe lângă câmpurile arate

Broaște leneși au mers

Să-mi vizitez bunica.

Sasha și Masha, încet,

Ei coase cizme pentru o pisică,

Dar nu va fi o pisică

Purtați aceste cizme!

Țestoasa face pe toată lumea să râdă

Pentru că nu se grăbește.

Dar de ce să te grăbești

Cine este mereu acasă?

Mașinile se grăbesc nebunește -

Cauciucurile lor foșnesc de-a lungul autostrăzii.

Și într-o avalanșă grăbită

Se aude o șoaptă: „Shu - shu - shu”.

Aceasta este anvelopa care șoptește anvelopei:

„Mă grăbesc, mă grăbesc, mă grăbesc!”

Diferențierea sunetelor [s - sh] în texte

USCARE CU pistrui

Sasha și Masha mănâncă sushi. Sasha nu este fericită:

— Am uscătoare amuzante! Au pistrui pe ei, nu-i voi mânca. Trebuie să poți pune pistrui în uscător!

— Nu face zgomot, Sasha, aceștia nu sunt pistrui, ci maci. Amestecați aluatul cu semințele de mac și coaceți. Mănâncă-le, sunt delicioase!

— Clar! Dă-mi pe cel cu mai multă primăvară!

PISICA NOASTRA

Avem o pisică extraordinară! Numele ei este Anfiska. Pisica este îmbrăcată într-o haină de blană pufoasă. Există o fundă de șifon la gât. Pisica noastră este inteligentă. Copiii ei întreabă:

Cine merge desculț? Gander?

Miau!

Cine primește o umflătură de la un con? La Mishka?

Miau!

De cine se tem șoarecii? O pisică?

Miau!

Cine are mustaciu in apa de sub pod? Somn?

Miau!

Aceasta este pisica noastră Anfiska!

BISTICA CUI?

La marginea pădurii, câinele Fluff a găsit o eșarfă. „O voi duce lui Masha. Și ea îmi va da carne!

Un câine merge cu o eșarfă și ia un cuc:

Unde te duci cu eșarfa mea, nu? Aceasta este basma copiilor mei. Îl usuc pe ramuri.

Nu, cuc, am găsit eșarfa asta și i-o aduc lui Masha.

Baticul copiilor mei!

Va exista o mașină de eșarfe!

Baticul copiilor mei!

Va exista o mașină de eșarfe! Nici măcar nu ai copii!

Puful nu dă deoparte eșarfa. Nu este pace în pădure din cauza zgomotului. Păsările, insectele, viespile și șoarecii aud zgomotul.

„Am găsit-o! L-am găsit! Aceasta este eșarfa mea”, a scârțâit șoarecele. Și-a luat eșarfa și a fugit la ea acasă. A devenit liniște în pădure - nimeni nu deranja pe nimeni.

LA FEREASTRĂ

Sub tufiș este o căsuță cu ferestre mici lângă șoareci. Casa nu este înghesuită pentru șoareci, există suficient spațiu pentru toată lumea.

Mama șoarece pregătește terci delicios pentru șoareci mici. Și șoarecii stau la fereastră și văd o pisică.

Mamă! Mamă! Aceasta vine dădaca noastră să ne vadă? Atât de pufos! Atât de moale! Atat de mustata! Urechi pe deasupra!

Oh, șoareci, plecați de la fereastră. Aceasta nu este bona ta. Această pisică Sonya merge la vânătoare.

PISICĂ LENESĂ

Șoarecii nu-i dau odihnă bunicii. Ori vor lua meiul, apoi ovăzul, ori terciul. Și pisica Sonya doarme pe pernă, mănâncă și doarme.

Bunica către pisică: „Nu cumva să te ducă și șoarecii!”

Nu, nu o vor lua! O să-i sperii cu ghearele, mustața și coada!

Și iar pisica doarme și mănâncă, mănâncă și doarme.

Șoarecii văd - pisica nu este periculoasă pentru ei. Toată lumea se culcă cu pisica pe pernă. Șoarecii glumesc despre pisică: apoi iau arcul de la gât și îl poartă ei înșiși. Apoi vor pune un păianjen pe mustățile pisicii.

Bunica nu are nevoie de o astfel de pisică. Bunica ei o va da pisica vecinului Muska pentru a o creste.

Diferențierea sunetelor [s - sh] în răsucitoarele de limbă

Sonya are conuri, iar Sanya are dame.

Sasha a cusut pălăria lui Masha.

Mănâncă, Sasha, șase sushi.

Pe brad sunt conuri de pin.

Mishutka noastră are glume amuzante.

Pisica noastră este cu noi, pisica ta este cu tine.

Pisica Sonyei stă pe fereastră.

O pălărie și o haină de blană - asta este tot Mishutka.

Trebuie să poți să nu faci zgomot aici.

Șoarecele lui Masha are pantaloni amuzanți.

A șasea glume glumim glume.

Șase șoareci foșnesc într-o colibă.

Conurile sunt pe pin, damele sunt pe masă.

Sasha a mers pe autostradă și a aspirat un uscător.

Sunt șase fete obraznice în colibă.

Voi cumpăra cizme marocco pentru pisică.

Voi coase niște pantaloni amuzanți pentru fiul meu lăudăros.

Șase Sasha au șase stâlpi fiecare, iar șase stâlpi au șase uscătoare fiecare.

Sasha Shustrikov are și un fiu - Sasha Shustrikov.

O pisică are șase pisoi, un șoarece are șase pui.

Misha va merge la Sasha, Sasha va merge la Misha.
Pașa a mers pe jos și a cărat un sac de nisip.

REFERINȚE:

1 . Alifanova E . O ., Egorova N.E. Rime și miniaturi logopedice. Un manual pentru logopediști și profesori de grup de vorbire. —

M.: „GNOM-PRESS”, 1999. - 80 p.

2. Kulikovskaya T.A. 40 de noi surubitori de limbă. Atelier de îmbunătățire a dicției / T.A. Kulikovskaia. - M.: Editura GNOM și D, 2010. - 48 s.

3. Spivak E .N. Sunete Ш, Ж, Ш, Ш. Material de vorbire pentru atomizarea și diferențierea sunetelor la copii 5 - 7 ani / E.N. Spivak. - M.: Editura GNOM iD, 2007. - 48 p.

Obiective:

consolidarea pronunției corecte a sunetelor [s], [w] în silabe, cuvinte, fraze, în vorbirea frazală;

învață copiii să distingă aceste sunete după ureche și pronunție;

învață să asculți cu atenție vorbirea adultului, recunoaște utilizarea corectă și incorectă a terminațiilor de caz ale substantivelor;

formează auzul fonemic;

promovează dezvoltarea respirației vorbirii;

promovează formarea structurii gramaticale a vorbirii;

promovează dezvoltarea gândirii logice și a abilităților motorii mâinii;

cultivați sensibilitatea, receptivitatea și o atitudine prietenoasă față de ceilalți.

Echipament:

Jucărie cu om de zăpadă;

pictograme;

manual pentru jocul „Vase”;

imagini - fulgi de zăpadă care înfățișează obiecte ale căror nume conțin sunetul [s] sau [w];

manual pentru exerciții de respirație „Storm”.

Progresul lecției

I. Moment organizatoric.

Logoped:- Unu, doi, trei, patru, cinci - stați într-un cerc pentru a juca! A venit o nouă zi, să o salutăm zâmbind. Vă voi zâmbi, iar voi vă veți zâmbi unul altuia. Suntem calmi si amabili, suntem prietenosi si afectuosi.

Respiră adânc pe nas și inspiră bunătate, frumusețe, sănătate și expiră prin gură toate nemulțumirile, mânia și durerile (sunete de muzică lirică.)

Copiii inspiră și expiră de trei ori.

Acum, uite cine a venit să ne viziteze?

Copii: om de zăpadă.

II. Pronunție alternativă a sunetelor [s] - [w].

Logoped:- Corect. A venit la noi din nordul îndepărtat și a adus o radiogramă. El nu știe ce vreme îi așteaptă în viitorul apropiat și îl vei ajuta să o descifreze. (În orele anterioare, cuvântul „radiogramă” a fost explicat copiilor.) Logopedul le înmânează copiilor felicitări (Figura 1):

Figura 1.

Copiii spun pe rând: S – Sh – SS – Sh etc. (Pronunțați tare, liniștit, moderat.)

O săgeată în sus indică faptul că trebuie să pronunțați sunetul [w], iar o săgeată în jos indică faptul că trebuie să pronunțați sunetul [s].

Logoped:- Bravo, băieți! Ei au descifrat corect radiograma: „Viscol și vântul așteaptă nordul îndepărtat”.

III. Exerciții pentru dezvoltarea expresiilor faciale.

Băieți, are omul de zăpadă prieteni, vreți să știți care? (Figura 2)

Figura 2.

Aceștia sunt prietenii pe care îi are omul nostru de zăpadă!

IV. Diferențierea sunetelor [s] și [sh] în silabe și cuvinte.

Logoped:- Și acum omul de zăpadă vrea să se joace cu tine (d/i „Repetă după mine”). Să-i arătăm cât de atenți suntem:

Bine, acum trecem la poze:

V. Jocul „Vazele”. Coordonarea numerelor cu fraze.

Figura 3.

Logoped:- Băieți, omul nostru de zăpadă aducea aceste ulcioare cadou prietenilor săi și le-a spart din greșeală.

Ajută-l să le adune. (Figura 3)

Copiii ridică piesele lipsă.

Acum să numărăm câte ulcioare sunt? Și vom număra așa: un ulcior frumos, două ulcioare frumoase etc.

Copiii numără pronunțând corect sunetele [s], [w].

VI. Exercițiu logoritmic.

Logoped:- Bravo, băieți! Să încercăm să înveselim omul de zăpadă, să ne jucăm cu el, altfel este foarte supărat din cauza ulcioarelor sparte:

Sha - sha - sha - mergem încet,
Sa-sa-sa-cerul albastru,
Shu - shu - shu - voi sfărâma firimituri pentru păsări,
Su - su - su - și voi aduce niște apă,
Shi - shi - shi - copiii noștri sunt buni,
Sy - sy - sy - trebuie să ne ascundem nasul,
Oshki - oshki - oshki - bate din palme.

Efectuarea mișcărilor în conformitate cu textul.

VII. Exercițiu de respirație „Furtuna într-un pahar”.

Acest joc necesită un pai de cocktail și un pahar cu firimituri de polistiren. În capacul paharului se face o gaură în care se fixează un pai de cocktail. Copilul suflă printr-un pai pentru a face firimiturile de spumă să zboare în sus. Ar trebui să acordați atenție pentru a vă asigura că obrajii nu se umflă și buzele nu se mișcă.

Logoped:- Așa că ne-am încălzit, iar omul nostru de zăpadă a început să se topească. Ce să fac?

Copiii solicită: „Furtună”.

VIII. Un joc pentru dezvoltarea auzului fonemic.

Logoped:- Oh, băieți, câți fulgi de nea ați umflat. Iar fulgii de nea sunt magici, cu poze. Trebuie să pui fulgi de zăpadă cu sunetul [w] în mașină și cu sunetul [s] în sanie. Imagini pe fulgi de nea:

• cal, șoarece, peră, ceașcă, urs, șosetă, autobuz, cactus, sanie, cântar etc.

IX. Joc didactic"Este corect?"

Logoped:- Și omul de zăpadă a venit cu un joc pentru tine pentru că nu l-ai lăsat să se topească. Se numește „Este corect?” Omul de zăpadă îți va spune frazele greșite, iar tu va trebui să le spui corect.

Fata mănâncă terci. Un băiat citește o carte. Un bărbat bea ceai. O femeie merge la magazin. Pisica stă pe un scaun. Șoarecele s-a urcat în dulap. Mama coase o rochie elegantă pentru fiica ei. Tata le citește o carte copiilor.

X. Joc didactic „Spune un cuvânt”.

Logoped: - De asemenea, omul nostru de zăpadă este un mare glumeț. Ascultă ce a venit cu el:

Logoped: - Băieți, acum să-l învățăm pe omul de zăpadă și să-i spunem un adevăr simplu despre limba noastră:

Limba sus: sha-sha- sha,
Terci, plăcinte, tăiței.
Limba în jos: sa - sa - sa,
Zahăr, unt, cârnați.

XI. Concluzie.

Logoped: - Bravo, băieți! Ți-a plăcut să te joci cu omul de zăpadă? Ce îți amintești cel mai mult? Ai răspuns bine, te-ai jucat, și omul de zăpadă i-a plăcut foarte mult, iar pentru asta îți dă cuburi magice de gheață (acadele „Chupa-chups”). Este timpul ca el să se întoarcă în Nord. Omul de zăpadă își ia rămas bun.

Fiecare profesor logopedist știe cât de minuțioasă este munca de diferențiere a sunetelor date.

Aduc în atenția logopedilor care lucrează cu preșcolari, material sistematizat - card index al sarcinilor pentru diferențierea sunetelor[s] – [w].

Indexul cardurilor conține 12 cărți.

Kerina Elena Alexandrovna ,

profesor-logoped, MDOU „TsRR-d/s „Kristallik”,

Abakan, Republica Khakassia

Câteva carduri pentru referință:

Cardul nr. 7.

1. Pronunțați alternativ sunetele [s] și [sh].

2. Jocul „a 4-a cotă”. Repetați o serie de cuvinte, stabiliți care cuvânt este de prisos, explicați de ce.

Cizme, blană, mască, kvas.

Câine, pisică, cal, vulpe.

Palarie, esarfa, rochie de soare, blana.

Pălărie, cizme, blană, pantaloni scurți.

Dulap, castron, lingură, ceașcă.

Pin, musetel, aspen, mesteacan.

Prune, pere, portocale, sfeclă roșie.

Cartofi, varză, pere, usturoi.

3. Repetați cuvintele:

Sasha, uscare, uscare, uscător, stâlp, șase, peste, lână, farsă, grabă, foșnet, ascultă, auzi, Sashenka, senior, înfricoșător, soare, bucată de sticlă, autostradă, chicoti, amuzant, cosi, fă-mă să râd, grăbește, usucă, face să râdă, grăbește, rima, amuzant, poartă, rânjet, cu succes, parfumat, pufos, ascultător, tăcut, fiu mic, laș, bătrână, a făcut gălăgie, cioban, șofer.

4. Schimbați propoziția:

Ascult o poezie. Tu...El (ea)..Noi...Tu...Ei...

5. Învață:

Păsărica are o jucărie - un ursuleț de pluș,

Ursul are o jucărie - o păsărică pufoasă.

Diferențierea sunetelor [С] și [Ш]

Cardul numărul 9.

1. Repetați frazele.

O glumă amuzantă, fructe uscate delicioase, un graur vocal, mazăre dulce, măceșe dulci, o călătorie periculoasă, o bucată de sticlă, o pisică persană, copii ascultători, toiagul unei bătrâne, o autostradă, un băiețel amuzant, un deștept. pui, cireșe uscate, foșnet de stuf.

2. Repetă răsucitoarele de limbă, accelerând treptat ritmul.

Dame pe masă, conuri pe pin.

Sasha iubește sushi-ul, iar Sonya adoră prăjiturile cu brânză.

Bufniță, bufniță, cap mare.

Șoarecii au spălat bolurile pentru urs.

Sasha este mic, Sasha și-a spălat urechile cu săpun.

3. Pronunțați lent și clar propozițiile (de 2-3 ori), controlând articularea corectă.

Elefantul are urechi mari. Lesha a prins un somn mare cu mustaciu. Pisica mănâncă terci dintr-un castron. Dasha are cireșe delicioase. Coșul este pe fereastră. Cucul cântă vesel. Alyosha iubește salata, iar Sveta iubește ciocolata. O pisică pufoasă stă pe fereastră. Pădurea de pini miroase a rășină parfumată. În tăcere se aude bubuitul unui avion. Copiii ascultă rime amuzante. Cocoșul stătea pe stâlp. Masha are o pisică pufoasă. Ciobanul se grăbește acasă.

1. Repetați cuvintele pure, pronunțând clar toate sunetele:

Sha-sha-sha - Sasha spală copilul.

Su-su-su - Eu port un balon.

Shi-shi-shi - copiii merg la culcare.

Shu-shu-shu - scriu o scrisoare.

Așa-așa-așa - Misha face roata.

Su-su-su - ursul a fost văzut în pădure.

Frasin-cenușă - sub pin este o colibă.

2. Repetați fraza de trei ori, accelerând treptat ritmul. Verificați pronunția corectă a sunetelor s-sh.

Un bunic cu părul cărunt, o babă bătrână, conuri de pin, un bebeluș vesel, o clasă zgomotoasă, valuri sărate, un tufiș de măceș. Prăjituri uscate, pisică pufoasă, crin parfumat, poezii amuzante, livada de cireși, taitei deliciosi, câine mare, lingura, ciocolata dulce, marginea padurii, bondar dungat. 3. Învață:

Pisica pufoasă se usucă la soare

Blana pe spate, coada si urechi.

Nr.1 DIFERENȚIAREA SUNETULUI S-SH ÎN SILABE

SHA - SAOSH - ASSA - SHA - SASTA - STA - STA

SA – SHAOS – OShSO – SHO – SOSTO – SHTO – STO

SHO - SOS - USHSU - SHU - SUSTU - SHTU - SHTU

SO – SHOIS – ISHSY – SHI – SYSTY – SHTY - STY

SHU – SUES – ESHSE – SHE – SEASA – ASHA – ASA

SU – SUYUSH – YUSA – SA – SHAOSO – OSHO – OSO

SHI - SY YAS - YASHSHO - SO - SHOUSU - USHU - USU

Nr.2 DIFERENȚAREA SUNETELOR S - SH ÎN CUVINTE

Sasha, uscat, uscat, ma grabesc, te fac sa razi, o sa scriu, o sa scriu, o sa aud si o poezie, fiule mic, soare, privighetoare, uscat , sticlă, amuzant, în grabă, cu succes, batjocură, rânjet, parfumat, pufos, ascultător, tăcut, șansă, foșnet, șase, procesiune, al șaselea, autostradă, cioban, drum, chicot, zvon, invazie, călătorie.

Nr. 3 DIFERENȚIAREA SONURILOR S - SH ÎN PROPOZIȚII

cioban vesel. Copil ascultător. Pisica pufoasa. Poezii amuzante. Călătorie periculoasă. Barcă de salvare. Palton de soldat. Pălărie pufoasă. Casca de otel. Traverse groase. Glumă amuzantă. Clasa zgomotoasa. Ciocolata dulce. Zăpadă pufoasă. Câine mare. Lunca cosită. Autostradă zgomotoasă. Turnul înalt. Valuri sărate. Șampon spumos. Şal albastru. Pălărie de vulpe. Crin de vale parfumat. Stufurile foșnesc. Regiune înapoiată. Marginea pădurii. Cireș copt.

Șase pisoi sunt foame. I-au cusut o haină de blană pentru Shura. Dacă te grăbești, vei face oamenii să râdă. Ursul neîndemânatic se plimbă prin pădure, strânge conuri de pin și cântă un cântec. Dimineața devreme cocoșul a dat un glas ținător. Sasha mănâncă mâncare uscată. Cerul respira deja toamnă, iar soarele strălucea din ce în ce mai rar. Trăiască săpunul parfumat și prosopul pufos. Pisica ta cenușie stă pe acoperiș. Purtați o pălărie și galoșuri în nămol. Sonya are o pălărie pufoasă. Tatăl lui Sasha este miner. Un bondar gras bâzâie peste un tufiș de măceș. Soldatul l-a adus pe spion la sediu. Un coș cu cireșe este pe masă. Cocoșul stătea pe stâlp. Pădurea de pini miroase bine a rășină parfumată. În tăcere, se aude de departe bubuitul unui avion. Lesha a prins un somn mare cu mustaciu. Copiilor le place să asculte rime amuzante. O pisică pufoasă stă pe fereastră. Natasha a sărat terciul. Sasha a intrat cu succes în clasa a șasea.

Nr. 4 DIFERENȚIAREA SONURILOR S -SH ÎN PROPOZIȚIE

Într-o șoaptă liniștită, Sonya le-a povestit copiilor basme. Sasha are un dinte de dulce și iubește ciocolata. Toată clasa a șasea a râs de gluma amuzantă a lui Masha. Foșnetul frunzelor de aspen se aude în orice vreme. Stăpânul a înfipt cu forță awl în talpa ghetei. Păstorul a ridicat o colibă ​​la marginea pădurii sub copacii aspen. Bătrâna are crustacee sărate în cadă. Există șase Sasha și cinci Misha în clasa noastră. Pisica înfășoară terci dintr-un castron. Câinelui a fost turnat terci într-un castron vechi de soldat. Masha a făcut o mască de urs. Sasha a cusut un urs cu urechi pentru fiul său. Șoarecii au spălat bolurile pentru Mishka. Șase șoareci foșnesc într-o colibă. Șase șoareci purtau șase bănuți. În liniștea mlaștinii, stufurile foșnesc în tăcere. a visat Sonya vis urât E ca și cum un elefant dansează în dormitor. Șase poli. Sasha usucă uscătoarele. Câte urechi au șase broaște? Câte urechi au șase perne? O pisică are șase pisoi, un șoarece are șase șoareci și o broască are șase broaște. Se sfărâmă pesmetul, se usucă carnea, iar tocanita se înăbușă. Aruncă această broșă. Trebuie să poți să nu faci zgomot aici. Dacă începi să adaugi sare, nu este nevoie să fii obraznic. Ambasadorul nostru a mers pe o cale greșită. Irishka noastră are caramele dulci. Șobolanul nu stă pe acoperiș. Spunem glume de șase zile. Mijicul zboară, iar moșul latră. Există o stâncă lângă mare, o cântar lângă instrument. Are o cască pe cap și terci în castron. Bebelușul are suzetă, iar plugarul are un bipied. Awl era ascuțit, dar avea puțină putere.

Nr. 5 DIFERENȚIAREA SUNETELOR ÎN TEXT

E liniște în pădure toamna. Nu se aude decât vântul foșnind în vârfurile copacilor și foșnetul frunzelor uscate care cad la pământ.

Sub copac e o cutie de ulei. Uleitorul are dungi pe capacul său alunecos. Această veveriță pufoasă m-a mușcat. Dar se pare că cineva a speriat veverița. De aceea nu a luat bidonul de ulei.

În august, veverițele sunt uscate de boletus, hribi și alb pe ramuri. Ei pregătesc provizii. Iarna, o veveriță va găsi o ciupercă uscată parfumată și o va mânca. Iar unul bine hrănit este mai cald și mai distractiv.

CÂINE PUFUS.

Sasha avea un câine, Fluff. Sasha a mers la școală. Am lăsat câinele acasă. Puf obraznic. Fluff a smuls șervețelul de pe masă. O ceașcă, o lingură și un cuțit au căzut pe podea.

LUPU ȘI BUFNITA.

Tu și cu mine, Bufniță, suntem la fel în toate: tu ești gri și eu sunt gri, tu ai gheare și eu am gheare, tu ești un prădător și eu sunt un prădător. De ce oamenii ne salută diferit? Te laudă - te laudă, mă blestemă - mă blestemă. Nu există adevăr pe pământ!

Și tu, Wolf, ce mănânci?

Da, din ce în ce mai mulți miei, capre și viței grasi...

Ei bine, vezi! Și mă refer la șoareci dăunători. De aceea nu ne salută pe baza hainelor noastre. dar în afaceri. Deși tu și cu mine suntem asemănători, nu suntem deloc același lucru!

SĂRBĂTORI DE IARNĂ.

A fost o mare sărbătoare de iarnă la școală - un pom de Crăciun. Copiii au așteptat mult Anul Nou, dar vacanta a sosit. În mijlocul sălii era un brad mare și frumos. Pe el atârnau diverse jucării: bile de ciocolată, urși, cai, biscuiți și multe alte jucării. Copiii au dansat în jurul bradului de Crăciun și au cântat un cântec:

Bună, bradul nostru de Crăciun!

Bună, Moș Crăciun!

Arată-ne bunicule

Ce ai adus în geantă?

Apoi copiii au ieșit la o plimbare afară. Misha a venit în fugă și a spus:

Băieți, hai să ne jucăm în zăpadă!

„Bine, vom face”, a spus Masha.

„Foarte bine”, a spus Natasha.

Copiii s-au jucat cu bulgări de zăpadă, a fost foarte distractiv. Misha, Katyusha și Masha au făcut o femeie de zăpadă. Apoi a venit mama și a luat copiii acasă.

Nr. 6 DIFERENȚIAREA TEXTELOR SUNETARE S-SHV

Sasha și Sima au mers sâmbătă la cinema. Copiii iubesc desenele animate. Sâmbătă au văzut un film amuzant despre o pisică și un șoarece. Despre cum un șoarece cu urechi mici a învins o pisică mare pufoasă. Cum a putut copilul să învingă un astfel de uriaș? Da, doar că mouse-ul era mic și amuzant, dar inteligent și amabil. Și pisica uriașă era proastă și rea. Voia să mănânce toți șoarecii din lume. Și șoarecele și-a salvat prietenii, nu s-a gândit la sine. De aceea a câștigat.

Mama șoarece a fugit, șoarecele a avut un vis ciudat,

A început să-i cheme pisica să fie dădaca ei, că nu era un șoarece, ci un elefant.

Vino la noi, mătușă pisică, că a venit în Africa,

Legănă-ne copilul. Întinde-te în patul elefantului.

Pisica a început să-i cânte șoarecelui: am început să dorm și acolo am văzut un vis,

Miau, miau, dormi, copilul meu, că el este un șoarece și nu un elefant,

Miau, miau, hai să mergem la culcare, Și de ce nu doarme în Africa?

Miau, miau, pe pat Și e din nou acasă.

Şoricelul prost „Ce vis ciudat am!” -

El îi răspunde treaz: Trezindu-se în vis, se gândi el

Cânți foarte dulce „Sunt un elefant?” Sau un șoarece?

S – SH Nr 7 DIFERENȚIAREA SONURILOR ÎN POEZIE

O mașină mergea pe stradă, cocoșii zburau,

Mașina circula fără benzină, dar nu au îndrăznit să lupte,

Era o mașină fără motor, dacă erai prea îngâmfat,

Mașina circula fără șofer, puteai pierde niște pene.

M-am dus unde nu știam, dacă mi-aș pierde penele -

Mașina se mișca... grozav. Nu avea de ce să-ți faci griji.

VIS BUNICAL

O veveriță de la o creangă la căsuța lui - șoarece, șoarece, de ce nu dormi,

Ea trăgea un con.

Veverița a scăpat un con de pin, - Mi-e frică să adorm, soră,

L-a lovit direct pe Mishka. O să visez la o pisică cu mustață!

Mishka gemu și gemu -

Mi-a apărut un nod pe nas.

Iepurașii târau un morcov mare, broasca sărea -

Au luat o mușcătură mică de morcov, cu ochii în vârful capului.

Apoi am vrut să mai mușcăm, Ascunde-te de broască,

Apoi... nu mai era nimic de târât țânțari și muște.

S – SH Nr. 8 DIFERENȚIAREA SUNETELOR ÎN LIMBURI

Conuri pe pin, dame pe masă.

Sunt șase fete obraznice în colibă.

Sasha a răsturnat un cucui cu pălăria.

Mama a dat Romasha zer din iaurt.

Pisica noastră gri stătea pe acoperiș, iar pisica ta cenușie stătea deasupra.

Patruzeci de șoareci au mers, purtând patruzeci de bănuți, doi șoareci mai mici cărau câte doi bănuți fiecare.

Am cusut o haină de blană și am cusut o fustă.

Am cusut o pălărie și am cusut un papuci.

Sasha i-a cusut o pălărie pentru Sanka.

Poți auzi un foșnet în stuf, pe fereastră e un mic muschiu

Face un zgomot în urechi Pisica o prinde cu laba.

În liniștea nopții lângă colibă, vela noastră este cusută conștiincios,

Foșnetul stufului abia se aude Nici măcar furtuna nu ne va speria.

Masha a venit la bunica, iar bunica a gătit terci pentru ea.

Stai jos, bun venit oaspete, terciul de gris se va răci.

Dar Masha flutură cu mâinile:

Nu vreau terciul tău!

Spuneți încet fiecare rimă de 3-5 ori. Apoi repetă-le într-un ritm rapid, menținând pronunția corectă și clară. Învață rimele care îți plac.

Ai grijă de nas în frigul extrem.

Locomotiva respiră abur, abur suflă de sub roți.

I-au dat Sasha terci într-un castron, ea a dat tot terciul păsăricii ei.

Ivanushka înota lângă o pietricică gri, Ivanushka s-a împiedicat de o pietricică gri.

Șoferul a coborât de pe treaptă, soarele era în geam.

Mașinile merg pe autostradă, cauciucurile foșnesc pe asfalt.

Grăbește-te, nu ezita, fugi după o nucă.

Oh, nucile sunt bune, nu ezita, grăbește-te!

Bufnițele, geai și cucii făceau zgomot la marginea pădurii.

Masha a gătit terci delicios și i-a dat lui Sasha: „Așează-te, bun venit oaspete, terciul de gris se va răci”.

Privighetoare, privighetoare, capuleț amuzant!

Tacere, liniște, liniște, liniște și tăcere inaudibilă s-a lăsat pe copaci și pe acoperișuri.

Lângă o colibă ​​mare, un elefant legănă un copil, iar o mamă îi coase încet o haină de blană.

Plăcintele cu mazăre sunt bune pentru călătoria.

Șase băieți locuiesc într-o colibă, șase locuiesc lângă marginea pădurii.

Patruzeci de șoareci au mers, purtând patruzeci de bănuți.

O pisică ageră foșnește frunzele de toamnă și veghează la șoareci lângă un car de fân.

Diferențierea sunetelor S - Sh în propoziții compuse independent după model

Imaginați-vă că o persoană se grăbește spre o autostradă largă, se grăbește să ajungă la stația de autobuz. Ascultă cuvintele și explică sensul lor. Apoi răspunde la întrebare într-o propoziție completă: cine se grăbește pe autostradă?

De exemplu: Șoferul se grăbește spre autostradă. Un jucător de șah se grăbește spre autostradă.

Halterofiler, șahist, călător, cioban, mașinist, scrimă, operator planor, telefonist, scriitor, ciclist, șofer, miner, ofițer de pașapoarte, astronaut.

♦ 6 În acest exercițiu, toate frazele pe care le compune copilul conțin combinații de sunete complexe. Cu toate acestea, propozițiile au un singur model, ceea ce le va face mult mai ușor de pronunțat.

Diferențierea sunetelor S - Sh în dramatizări amuzante

Ascultă scene amuzante. Joacă-le cu familia ta. Lasă un adult să joace unul dintre roluri, iar tu îl interpretezi pe celălalt. Dacă vorbești clar și expresiv, atunci mica performanță va străluci.

Aspirator, aspirator! - Agilul Mishka mergea prin pădure,
Unde bagi nasul? Un nod a căzut peste el.

Shu-shu-shu, shu-shu-shu, - Și asupra noastră, și asupra noastră
Îți respir praful! Lasă ananasul să cadă!

Șoarece, șoarece, de ce nu dormi? - Taci, șoarece, nu face zgomot,
De ce foșnești paie? Ciulește-ți urechile

Mi-e frică să adorm, soră, Taci, șoricel, nu foșni,
O să visez la o pisică cu mustață! Ascultă tăcerea!

Nimble Misha uscă uscătoarele, - Te aud! te aud! Două bug-uri
Misha a uscat aproximativ șase dintre ele. Ne-am așezat să dormim în mușețel!

Cât de amuzante se grăbesc bătrânele să intre sub cearșaf,
Mănâncă sushi-ul lui Mishin! Petalele foșnesc.

Diferențierea sunetelor S - Sh în textele poetice despre animale

Ascultă povești amuzante în versuri. Spuneți fiecare dintre ele cu expresie, apoi repuneți-o cu propriile cuvinte și explicați ce este amuzant la aceste povești.

Broasca de mlaștină - Intră, centipede,

Mi-am cumpărat un saxofon, stai puțin cu mine, -

Poate face pentru o broasca Asa a soptit un bondar obosit,

El croncăie minunat! Invitându-te să urci pe molid.

Șoareci veseli s-au urcat pe acoperiș Un șoarece s-a apropiat de casă.

Și se încăpățânează să urce din ce în ce mai sus: am zgâriat ușa cu laba,

„Nu le este deloc frică de înălțimi”, m-am uitat să văd dacă există o pisică,

Pisicile au decis să urce după ele. Și s-a așezat pe fereastră.

Vântul foșnește copacii, broasca țestoasă îi face pe toți să râdă,

Ariciul nostru se grăbește să ajungă acasă. Pentru că nu se grăbește

Dintr-o dată un lup a ieșit din pădure și de ce ar trebui să se grăbească?

Pe un arici cu dinții - un clic. Cine este mereu acasă?
Ariciul și-a arătat acele
Lupul a fugit de frică.

Iepurele dormea ​​în pădure, n-a deranjat pe nimeni, Lângă podul larg

Deodată i-a căzut ceva pe spate. Câinele a prins o balenă în râu,

Micul laș a alergat, tremurând de frică, și l-a ascuns în spatele ferestrei,

Și undeva prin tufișuri a deranjat un arici, pisica l-a mâncat,

Și atunci iepurașul speriat a strigat: Două pisici au ajutat...

Salvează-te cine poate! Nu s-a întâmplat nicio balenă mare!
necaz!

Diferențierea sunetelor S - Sh în răsucitoarele de limbă

Rostiți răsucitorii de limbă clar, mai întâi încet și apoi repede, păstrând claritatea pronunției sunetelor S - Sh.

În liniștea deplină a colibei aud foșnetul stufului.

Dincolo de autostradă, dincolo de autostradă, foșneau șoarecii în stuf.

Irishka a copt puțină turtă dulce pentru păpuși și turtă dulce pentru Sashka și Marishka.

Cucul a cusut o glugă pentru cuc, o glugă amuzantă, iar cucul este amuzant în ea.

Șoarecele Sashka a mâncat terci și nu era nici o firimitură în bolul șoarecelui.

Șoarecele a uscat uscătoarele, șoarecele a invitat șoarecii, șoarecii au început să mănânce uscătoarele, șoarecii și-au rupt dinții.

Pisica noastră cenușie stătea pe acoperiș, pisica ta cenușie stătea deasupra.

Nu există a șasea pisică în coșul Sasha.

Vela noastră este cusută cu conștiință, nici măcar o furtună nu ne va speria.

Păstorița se grăbește la ciobană, ciobanul o face pe ciobanească să râdă.

O bătrână se plimbă pe autostradă, bătrâna are un uscător în geantă.

Sonya și Sasha au urmat-o pe Glasha.

Stesha se grăbea, a cusut o cămașă, dar se grăbea - nu a cusut mâneca.

Sasha i-a cusut o pălărie.

Fiul nostru are suzete vechi.

Dame pe masă, conuri pe pin.

Conurile alunecoase foșneau și stropeau zgomotos din pin un strat de zăpadă, ca un șal, ascundea conurile până la primăvară.

Diferențierea sunetelor S - Sh în povești

Ascultă poveștile. Rostiți clar mai întâi fiecare propoziție și apoi întreaga poveste.

Sasha a mers la școală, iar în spatele lui a mers câinele Pushok și, ca întotdeauna, a purtat geanta lui Sasha. Sasha era mândră de câinele lui. Nimeni nu avea un câine atât de inteligent! Sasha a mers repede spre școală, nu s-a oprit și nu s-a uitat înapoi. În acest moment, vecinul lui Sasha, Mishka, s-a apropiat de Cannon și i-a dat câinelui un os cu carne. Fluff a scăpat punga, a apucat un os mare și a mers din nou după Sasha. Și obraznicul Misha a luat geanta lui Sasha și și-a spus: „Mă voi uita la Sashka când va veni la școală cu un os și se așează la biroul lui!”

CĂLĂTORIA RĂUSĂ

Familia se pregătea de călătorie. Soția mea a pus o mulțime de mărțișoare inutile în pungi. Cinci saci erau plini. Era prea greu pentru a le căra. Soțul s-a săturat de povara insuportabilă. Stând lângă vagon, respira cu dificultate Când a sosit trenul, soțul i-a spus soției sale: „Păcat că nu ai luat-o cu tine în garderoba”. Și-a amintit că era în dulap, pe raft, că lăsase biletele de tren.

POVARĂ GRĂ

Un porc a cumpărat odată o pungă de ghinde de la un urs. Porcul poartă un sac și, cumva, încărcătura i se pare lipsită de greutate. „Ursul m-a înșelat”, a decis porcul, „a umplut jumătate din pungă!” Porcul merge mai departe și obosește. Geanta i se pare mai grea la fiecare pas. „Nu, ursul nu m-a înșelat”, gândește porcul, „a umplut punga!” Porcul merge din nou și este prea mult pentru ea să ducă geanta grea. Porcul a aruncat punga, s-a ridicat și a spus: „De ce mi-a turnat ursul ăsta două pungi în loc de unul?!”