Jocuri pentru copii pe tema iernii. Fulgi de zăpadă și planul lecției de vânt (grup juniori) pe tema
Jocuri de iarnă pentru copiii preșcolari de mijloc
Jocul „Blizzard”
Se aude un urlet puternic de furtună de zăpadă:
Ooh, ooh, ooh! Ooh, ooh, ooh!
(Arătăm cum urlă vântul.)
Pinii se îndoaie, se îndoaie molid
În vânt, în vânt.
Toți s-au ascuns de vânt -
Kru-ru-ru! Kru-ru-ru!
(Aplecați-vă înainte.)
Care s-a urcat o vreme în gol,
Unii în gaură, alții în gaură.
(Ne ghemuim.)
Vârtejele de zăpadă se învârt -
Tu-ru-ru! Tu-ru-ru!
(Ne învârtim pe loc.)
Și zăpadă deja cad
Dimineata, dimineata.
(Ridicăm mâinile în sus.)
Jocul „Săritul peste zăpadă”
Obiectele de diferite înălțimi sunt așezate unul după altul pe podea. Acestea sunt zăpadă. Copiii trebuie să sară peste ele. La sfârșitul jocului, profesorul îi marchează pe cei care nu au atins sau scăpat un singur obiect.
Viscolul a aruncat multă zăpadă. Așa s-au dovedit năvalele. Cum să le depășești? Va trebui să sari peste.
Mistere de iarnă
Zăpada cade pe câmpuri,
Întregul pământ a devenit alb.
Peste tot sunt case albe.
Asta a venit la noi... (iarna).
E un munte în curte,
Și în colibă este apă. (Zăpadă.)
O stea a căzut din cer,
După ce a strălucit puțin,
Și a devenit o picătură rece
Pe palma mea. (Fulg de nea.)
Morcov alb
Creste iarna. (Sloi de gheaţă.)
Copiii s-au așezat
Pe cornișă
Tot timpul în jos. (Turțuri.)
Și nu zăpadă, și nu gheață,
Și argint
Copacii vor fi îndepărtați. (Îngheţ.)
Jocul „Rece - fierbinte”
Profesorul ascunde un obiect. Copiii trebuie să-l găsească. Dacă se îndepărtează de obiect, profesorul spune cuvintele „rece” și „rece”, iar dacă se apropie de el, „cald” și „fierbinte”. (De asemenea, puteți spune: „Călduț, fierbinte, fierbinte, veți fi ars!” sau „Rece, îngheț, frig, furtună de zăpadă!”) Jocul se termină când elementul este găsit.
Jocul „Feeing from the Frost”
Ascultăm poezii și executăm diverse mișcări.
Pentru a nu-ți îngheța mâinile,
Să batem din palme împreună.
(Bate din palme.)
Pentru a nu-ți îngheța picioarele,
Vom călca tare.
Hai repede - unu-doi-trei -
Repetați totul de la început.
Clap-clap-clap!
Top-top-top!
(Batem din palme și apoi călcăm.)
Pentru a nu-ți îngheța urechile,
Frecați-le cu palma.
Și nasul, și obrajii -
Frecați-le cu palmele.
Hai repede - unu-doi-trei -
Repetați totul de la început.
Trei urechi,
Trei nasuri,
Ne vom freca și noi obrajii.
(Noi frecăm.)
Nu ne este frică de îngheț -
Să sărim și să dansăm!
(Sărim și dansăm.)
Jocul „Copaci”
Ascultăm poezii și executăm diverse mișcări.
Vara toți copacii
Verde strălucitor.
Pe ramuri frumoase
Frunzele atârnau.
(Strângându-ne mâinile.)
Copaci de toamnă
Au devenit repede galbeni.
Și pe toți copacii
Frunzele au căzut.
(Ne aplecăm înainte și atingem podeaua cu mâinile.)
Zăpada zboară și se învârte.
Iarna a venit la noi.
Paltoane pentru copaci
Le-am găsit albe.
(Arătăm: îmbrăcați haine de blană.)
Joc „Cuvinte reci și fierbinți”
Profesorul pronunță cuvintele. Copiii se îmbrățișează ca și cum ar îngheța dacă cuvântul este „rece” (iarnă, ger, viscol, viscol, frig, zăpadă, năvală, gheață, fulg de zăpadă) sau își întind brațele în lateral ca și cum ar face plajă dacă cuvântul este „fierbinte” (vară, soare, căldură, căldură, deșert).
Jocul „Salcia”
Ascultăm poezii și executăm diverse mișcări.
Salcia crește,
(Ridicăm mâinile în sus.)
Se leagănă în vânt.
(Ne legănăm dintr-o parte în alta.)
Și din ce în ce mai multă salcie
Aplecat spre râu.
(Aplecați-vă înainte.)
Ramurile joase sunt lungi
Atârnă deasupra apei.
(Ne întindem ușor brațele în lateral și ne legănăm cu mâinile relaxate.)
Ramurile sale salcie
Picături în apă.
(Ne ghemuim.)
Jocul „Cunoașteți copacii”
Profesorul spune diferite cuvinte, inclusiv numele copacilor. Când copiii aud numele copacului, ar trebui să bată din palme. Copaci: stejar, plop, salcie, rowan, paltin, aspen, pin, mesteacan, tei, molid etc.
Joc „În pădurea de iarnă”
Ascultăm poezii și executăm diverse mișcări.
Bunny sare de-a lungul potecii
Așa, așa.
(Sarim pe loc.)
Trage un aspen cu labele
Așa, așa.
(Arătăm.)
Cocoasul negru zboară în spate
Așa, așa.
(Ne fluturăm mâinile.)
Se ascunde sub zăpadă noaptea
Așa, așa.
(Ne ghemuim.)
Joc „Acum fiara, acum pasărea”
Copiii stau într-un rând sau în cerc. Profesorul (conducătorul) rostește cuvântul „fiară” sau „pasăre”, după care aruncă mingea unuia dintre participanții la joc. Jucătorul prinde mingea, pronunță rapid numele animalului sau păsării și aruncă mingea profesorului (liderului). Dacă jucătorul nu a putut face acest lucru sau a făcut-o incorect, el părăsește jocul.
Jocul „Hermine”
Ascultăm poezii și executăm diverse mișcări.
hermină, hermină,
Ridică-ți labele mai sus.
(Ridicăm mâinile în sus.)
hermină, hermină,
Scuturați din cap.
(Clătinăm din cap dintr-o parte în alta.)
Înșelați lupul rău -
Observați urmele dvs.
(Ne întindem ușor brațele în lateral și le balansăm la stânga și la dreapta.)
hermină, hermină,
Fugi repede!
(Alergăm pe loc.)
Ghicitori despre animalele din pădure
Ascultăm ghicitori neobișnuite care numesc caracteristicile animalelor din pădure și încercăm să le ghicim.
Roșcat, pufos, viclean - cine este acesta? (Vulpe.)
Cenușiu, dinți, rău - cine este acesta? (Lup.)
Cu urechi lungi, laș - cine este acesta? (Iepure de câmp.)
Mic, gri, înțepător - cine este acesta? (Arici.)
Cu părul roșu, agil, dexter - cine este acesta? (Veveriţă.)
Jocul „Știucă”
Ascultăm poezii și executăm diverse mișcări.
Stiuca inoata in apa
Stiuca inoata peste tot.
(Facem mișcări de parcă am înota.)
Plutește la suprafață
(Ridicăm mâinile în sus.)
Și apoi se scufundă în fund.
(Ne ghemuim.)
O știucă furioasă pocnește din dinți,
Și apoi stă fără să scoată niciun sunet.
(Cu palmele pe jumătate îndoite, înfățișăm gura unei știuci.)
Vrea să prindă un pește acolo.
De îndată ce vede un pește, apucă-l!
(Facem mișcări de apucare cu mâinile în fața noastră.)
Joc „Știucă la vânătoare”
Folosind o rimă de numărare, Pike este selectată. Restul jucătorilor sunt pești. Profesorul spune: „Știuca doarme!” Peștii înoată peste tot și se joacă fericiți. Apoi profesorul spune: „Știuca înoată!” Știuca merge la vânătoare și încearcă să prindă pește. Cel pe care îl prinde este în afara jocului. Câștigătorul va fi jucătorul pe care Pike nu reușește să-l prindă.
Jocul „Păsări”
Ascultăm poezii și executăm diverse mișcări.
Sânii bătând din aripi
Și ciripesc: „Qi-qi-qi!
Putem fi mândri de noi înșine.
Noi sânii suntem grozavi!”
(Ne fluturăm brațele ca niște aripi.)
Au fluierat pe cenușa muntelui
Bullfinch: „Uf-puțini, puțini-puțini!
Nici ger, nici furtună de zăpadă
Nu ne sperie familia.”
(Făcem mișcări asemănătoare unui val cu mâinile în fața noastră.)
O vrabie sare de-a lungul unei ramuri:
„Chick-tweet, chick-tweet!”
O vrabie nu plânge iarna,
Nu era obișnuit să fie deprimat.
(Sarim pe loc.)
Jocul „Numele păsării”
Copiii spun, pe rând, numele păsărilor. De exemplu: vrabie, privighetoare, pitigoi, cintece, randunica, porumbel, cioara, carpa, rață, pui, gâscă, macara, cuc, ciocănitoare, șoim, vultur, struț etc. Câștigătorul va fi cel care va numi ultima pasăre. .
Jocul „Feders”
Ascultăm poezii și executăm diverse mișcări.
Păsărilor le este foame iarna
Nu există un singur alimentator.
(Clătinăm din cap.)
Orice mâncare
Păsările caută peste tot.
(Ne uităm în jur.)
Am pus hrănitori
Pentru ferestrele tale.
(Ne punem mâinile înainte.)
Nu am uitat să adăugăm
Semințe și firimituri.
(Arătăm: turnați semințele și firimiturile.)
Păsările au zburat
(Ne fluturăm mâinile.)
S-au așezat pe hrănitori.
(Ne ghemuim.)
Cei mici au fost ciuguliți,
Am mâncat semințele.
(Lovim cu degetul unei mâini pe palma celeilalte mâini.)
Păsările ne mulțumesc
Din alimentatoare spun:
„Mulțumesc! Zburăm departe,
Dar promitem să ne întoarcem!”
Joc cu degetele „Vine capra”
Ascultăm poezii și executăm diverse mișcări.
Vine o capră cu coarne, vine o capră cu coarne.
Capra mică aleargă după ea,
Clopoțelul sună.
(Ne strângem mâinile ca un clopoțel.)
În spatele puștiului este un lup gri.
(Arătați „ghearele”.)
El clacă și își pocnește din dinți.
(Cu palmele pe jumătate îndoite, înfățișăm gura unui lup.)
Dar apoi capra a alergat
(Degetele arătător și mijlociu ale unei mâini „aleargă” de-a lungul palmei celeilalte mâini.) Lupul rău s-a speriat.
(Punem degetele arătător și mijlociu înainte, degetele rămase sunt îndoite.)
Jocul „Ghicește animalul”
Profesorul aruncă mingea jucătorului și pronunță prima silabă a numelui unui animal de companie. Jucătorul prinde mingea, spune întregul nume al animalului de companie și aruncă mingea profesorului. De exemplu: -Deci... (Câine.)
Ba... (Ram.)
Rață... (Rață.)
Lo... (Cal.)
Co... (Vacă, capră.)
Jocul „Cal”
Ascultăm poezii și executăm diverse mișcări.
Calul aleargă de-a lungul drumului
Pe un drum înzăpezit iarna.
(Alergăm pe loc.)
Picioarele îi aleargă atât de repede!
Calul încearcă să meargă acasă.
Iar viscolul furios urlă.
Calului îi este frică de urletul său.
(Arătăm: suflam și urlăm ca vântul.)
Dar nu ar trebui să fii prea speriat.
Calul încearcă să meargă acasă.
(Alergăm, ridicând genunchii sus.)
Calul aleargă foarte repede,
Ea scutură din cap.
(Clătinăm din cap în stânga și în dreapta și în sus și în jos.)
Totul în jur este alb și argintiu.
Calul încearcă să meargă acasă.
(Alergăm, ridicând genunchii sus.)
Jocul „Desenează un cal”
Băieții sunt împărțiți în două echipe. Jucătorii fiecărei echipe aleargă pe rând la tablă și desenează o parte din corpul calului. La sfârșitul jocului, se stabilește cine a finalizat sarcina mai repede și al cui cal s-a dovedit a fi mai frumos.
Jocul „Sania”
Ascultăm poezii și executăm diverse mișcări.
Am urcat pe deal
Și au fugit de ea cu o sanie.
(Ridicăm mâinile în sus.)
Atenție! Dă-te deoparte!
Sania se repezi de sus în jos.
(Ne fluturăm brațele ridicate în sus și le coborâm în jos.)
Ne-am așezat pe sanie,
Eram cu sania.
(Ne aplecam, ne ghemuim si punem mainile inainte.)
Hei, stai! Atenție!
Sania se repezi de sus în jos.
(Ne îmbrățișăm într-un ghemuit.)
Jocul „Cuvinte de iarnă”
Profesorul pronunță cuvinte care caracterizează timpuri diferite an, inclusiv cuvintele „iarnă” (iarnă, zăpadă, gheață, ger, viscol, viscol, ger, fulg de nea, gheață etc.). După ce au auzit cuvântul „iarnă”, copiii ar trebui să ridice mâinile și să încerce să explice cum este legat de iarnă.
Jocul „Winter Walk”
Ascultăm poezie și facem un masaj distractiv: atingem diferite părți ale corpului cu degetele.
Ninge, ninge de dimineață,
E timpul să ne jucăm.
Pune-l pe picioare
Cizme calde.
Și pe mâini - mănuși,
Mănușile sunt mici.
Să ne ascundem urechile într-o pălărie,
Pălărie Ushanka.
Eșarfă caldă în jurul gâtului -
Și mergeți la plimbare în curând!
Ghicitori
Ascultăm ghicitori și încercăm să le ghicim.
Voi coborî repede dealul,
Voi trece peste dealuri.
Dimineața, devreme
Mă legăn pe... (sanie).
Băieți, am
Doi cai de lemn.
Acești cai roșii
Și numele lor este... (schiuri).
Fug înaintea lor
Le folosesc chiar și pentru a tăia gheața.
Sunt rapidi si usori
Noul meu... (patine)
Jocul „Regele a trecut prin pădure”
Copiii stau într-un dans rotund, unul dintre ei (conducătorul) este în centru. Toată lumea se plimbă încercuiește și cântă:
Regele a mers prin pădure,
M-am trezit o prințesă.
Liderul alege o prințesă din dansul rotund și îi ia mâinile. Toți copiii pronunță, efectuând mișcările corespunzătoare:
Să sărim cu tine
Și dăm cu piciorul în picioare,
Hai sa ne scuturam din cap,
Și nu ne mai jucăm.
Jocul continuă, dar un alt rege alege prințesa.
Joc „Hai să găsim cuvinte”
Profesorul îi invită pe copii să scrie împreună o poveste despre iarnă. El spune că va începe să vorbească despre ceva și ei trebuie să ghicească ce urmează și să continue, să spună cuvântul potrivit (adică să termine propoziția). Dacă copiii nu înțeleg sarcina la început, trebuie să o explicați folosind exemple simple.
Iarna,... (zăpada) cade din cer.
Râul este acoperit... (cu gheață).
Când ies la plimbare, copiii se îmbracă cu o haină caldă... (blană, jachetă).
Copiii au pus o iarnă... (pălărie) pe cap.
Copiii își pun ... (mănuși) pe mâini și ... (cizme) pe picioare.
Băieții călăresc... (sanie, schi, patinaj).
Unu, doi, trei, patru, cinci -
Mergem la o plimbare.
Katya a legat-o
Eșarfa este în dungi.
Pune-l pe picioare
Cizme din fetru,
Și să mergem repede la o plimbare,
Sari, aleargă și galopează.
Lunile de iarnă sunt un moment minunat pentru a merge la plimbări aer curat, pentru sanie și schi, aruncarea bulgărilor de zăpadă și construirea de forturi. De ce sunt jocurile în aer liber atât de importante pentru preșcolari? Pentru că în vârsta preșcolară Abilitățile motorii ale copilului și coordonarea mișcărilor devin mai complexe. Acest proces are loc ca rezultat al mișcărilor de zi cu zi, cum ar fi mersul, alergarea, săritul, săritul, târâșul. Cu toate acestea, repetarea acelorași mișcări în timpul jocului în aer liber poate accelera semnificativ formarea abilităților motorii, promovând dezvoltare timpurie copil, atât fizic cât și psihic. În timpul jocurilor în aer liber, un preșcolar învață să asculte, să urmeze reguli clare, să fie atent, să-și coordoneze mișcările cu mișcările altor jucători și, bineînțeles, să se împrietenească și să găsească înțelegere reciprocă cu colegii. Jocurile în aer liber pentru preșcolari sunt utile în special copiilor timizi! Jocurile active în aer liber îi ajută să depășească timiditatea. În căldura jocului, bebelușul uită de jena lui și pur și simplu se bucură de acțiune și de succes atunci când totul îi iese.
Joc în aer liber: „Fulgi de zăpadă - puf”
Ţintă:învață să imite și să coordoneze mișcările cu mișcările altor copii, să dezvolte aparatul vestibular, abilitatea de a te relaxa, să cultivi receptivitatea emoțională și să dezvolte încrederea în sine.
Progresul jocului:
Copiii se mișcă în mulțime în jurul omului de zăpadă, întorcându-se în jurul lor în același timp. După ceva timp, direcția de mișcare se schimbă, dansul rotund se rotește în cealaltă direcție.
Adultul spune: „Fulgii de zăpadă pufoși s-au obosit în timp ce zburau, s-au oprit să se învârtească și s-au așezat să se odihnească.”
Joc în aer liber: „Ne vom încălzi puțin”
Ţintă: pentru a forma o activitate motrică optimă a copiilor în timpul plimbării, pentru a le aduce copiilor bucuria de a se juca, pentru a le prezenta copiilor sănătoși și imagine activă viață, cultivați interesul pentru un joc nou.
Progresul jocului:
Adultul citește textul, copiii repetă cuvintele.
Ne încălzim puțin
Și să batem din palme!
Clap-clap-clap-clap
Clap-clap-clap-clap!
Ne vom încălzi și picioarele,
Vom călca în curând!
Sus-sus-sus-sus,
Top-top-top-top!
Ne vom pune mănuși
Nu ne este frică de furtunile de zăpadă!
Da, da, da, da,
Da, da, da, da!
Ne-am împrietenit cu gerul,
Cum s-au învârtit fulgii de zăpadă!
Ei bine, bine, bine,
Ei bine, bine, bine!
Joc în aer liber: „Avioane”
Ţintă:învață ușurința de mișcare, acționează după un semnal.
Progresul jocului:Înainte de joc, toate mișcările de joc trebuie să fie demonstrate. Copiii stau pe o parte a locului de joacă. Profesorul spune: „Suntem gata să zburăm. Porniți motoarele! Copiii fac mișcări de rotație cu brațele în fața pieptului. După semnalul „Hai să zburăm!” întinde brațele în lateral și alergă prin hol. La semnalul „Aterizare!” Jucătorii merg pe partea lor de teren.
Joc în aer liber:„Fulgii de zăpadă și vântul”
Ţintă:învață-i pe copii să acționeze după un semnal, învață-i cum să alerge, să navigheze în spațiu și să cultive interesul pentru jocuri.
Progresul jocului:
Copiii se adună în cerc și se țin de mână. La un semnal de la un adult: „ Vântul a suflat puternic, puternic. Imprăștiați, fulgi de nea!„- aleargă în direcții diferite în jurul șantierului, își îndreaptă brațele în lateral, se leagănă și se învârt. Adultul spune: „ S-a potolit vântul! Întoarceți-vă, fulgi de nea, în cerc" Copiii aleargă într-un cerc și se țin de mână.
Joc în aer liber: „Fulgi de zăpadă”
Ţintă:învață copiii să alerge, să poată trece de la o mișcare la alta, să dezvolte dexteritatea, orientarea în spațiu, să cultive interesul pentru imagine sănătoasă viaţă.
Progresul jocului:
Fulgii de zăpadă zboară în vânt, ( Mișcări în text ).
Vor fulgi de zăpadă pe pământ.
Vântul bate din ce în ce mai puternic
Fulgii de zăpadă se învârt mai repede.
Briza a încetat să mai sufle
Fulgii de zăpadă stăteau toți în cerc. ( Puteți repeta mișcările în cealaltă direcție).
Joc în aer liber: „Bună, iarnă-iarnă!”
Progresul jocului:
Mama și copilul stau pe locul de joacă unul vizavi de celălalt la o distanță de 50-70 cm Mama citește o poezie și arată mișcările pe care copilul le repetă după ea.
Așteptăm iarna de mult
Și toată lumea s-a uitat pe fereastră.(efectuați un „primăvară”, mâinile pe centură).
În sfârșit, a venit.
Bună, iarnă-iarnă!(bate din palme ).
Peste tot este zăpadă luxuriantă pe crengi,
Vântul este aproape inaudibil. ( Ridicați ușor în partea dreaptă, apoi mâna stângă; coboară încet mâinile în jos).
Ca pene ușoare
Fulgii de nea danseaza.(cerc în loc, brațele în lateral și în jos).
Râul rapid este tăcut,
Cântecul păsărilor nu sună.(ghemuiți, strângeți umerii cu mâinile ).
Hei băieți, veniți afară
Mergi repede la o plimbare. ( mers pe loc ).
Ne-am așezat pe sanie
Și s-au rostogolit pe deal. ( alergați cu ușurință pe potecă unul după altul ).
Împreună ne-am urcat pe schiuri,
Merseră unul după altul. ( mergeți cu pași largi, fluturând brațele înainte și în sus, apoi mișcându-le înapoi și în jos, alternând mișcările brațelor ).
Joc în aer liber: „Ai grijă, te îngheț!”
Ţintă: exersați capacitatea de a acționa rapid la un semnal, de a dezvolta coordonarea mișcărilor și de a cultiva interesul pentru jocuri.
Progresul jocului:
Toți jucătorii se adună pe o parte a terenului, un adult cu ei. „Fugi, ai grijă, te voi ajunge din urmă și te voi îngheța.”- spune el. Copiii aleargă în partea opusă a locului de joacă pentru a se ascunde "acasă".
Joc în aer liber: „Micul iepuraș alb stă”
Ţintă: imbunatatirea capacitatii de a actiona conform textului, invatand sa sari folosind doua picioare.
Progresul jocului:
Pe o parte a șantierului este marcată casa iepurilor. La semnal, copiii merg în mijlocul locului de joacă și stau în cerc. Copilul numit ca adult stă în mijlocul cercului este un iepuraș. Copiii, împreună cu un adult, pronunță textul și efectuează mișcările corespunzătoare:
Micul iepuraș alb stă
Isi misca urechile. - Copiii, ghemuiți, ridică mâinile
Asa, asa, la cap si misca-le mainile
Isi misca urechile.
E frig ca iepurașul să stea
Trebuie să ne încălzim labele,
Aplaudă, aplaudă, aplaudă - Copiii bat din palme .
Trebuie să ne încălzim labele,
E frig ca iepurașul să stea în picioare
Iepurașul trebuie să sară.
Skok - skok, skok - skok, - Copiii sar pe două picioare
Iepurașul trebuie să sară
Cineva l-a speriat pe iepuraș
Iepurașul a sărit și a fugit.
Adultul bate din palme. Copiii fug cu iepurașul spre casa lor.
Reguli: efectuați mișcări conform textului, săriți, împingând cu ambele picioare.
Teplyakova Olga
Joc în aer liber „Fulgii de zăpadă și vântul”
Sarcini:
Atribute: fulgi de zăpadă de hârtie.
Progresul jocului: copiii stau în cerc, ținând fulgi de zăpadă în mâini. Copiii fug pe muzică laturi diferite, legănare, învârtire. Muzica se oprește și copiii stau din nou în cerc.
Joc sedentar „Găsește o pereche”
Sarcini:îmbunătățirea capacității de a face perechi de fulgi de zăpadă conform instrucțiunilor, dezvoltarea abilităților de atenție și observație.
Atribute: fulgi de zăpadă de hârtie de diferite dimensiuni.
Progresul jocului: copiii stau în cerc, în centru sunt fulgi de nea (numărul lor corespunde numărului de copii și sunt selectați astfel încât să se poată face perechi). Copiii merg în cerc spunând: „Unu, doi, trei - ia repede fulgul de nea!” Toată lumea ia un fulg de nea. Adultul spune: „Găsește-ți un partener - un fulg de zăpadă de aceeași dimensiune. Sau faceți o pereche – un fulg de nea mic și unul mare.”
Joc sedentar „Numărul”
Sarcini: dezvoltarea capacității de a forma grupuri de 2, 3, 4, 5 obiecte, dezvoltarea atenției, observației, îmbunătățirea cunoștințelor de numărare în 5.
Atribute: fulgi de zăpadă de hârtie sau bulgări de zăpadă de casă.
Progresul jocului: copiii stau în cerc, în centru sunt fulgi de zăpadă sau bulgări de zăpadă (numărul acestora este în funcție de numărul de copii și sunt selectați astfel încât să poată face perechi (sau trei, patru, cinci). Copiii merg în cerc cu cuvinte: „Unu, doi, trei - Luați repede fulgii de zăpadă!” Toată lumea ia un fulg de zăpadă (bulgăre de zăpadă). Adultul spune: „Creează un grup de doi fulgi de zăpadă (bulgări de zăpadă!” Copiii formează perechi de fulgi de zăpadă (bulgări de zăpadă). Apoi, fulgii de zăpadă (bulgări de zăpadă) sunt așezați în centrul cercului, jocul începe din nou: „Creează un grup de 4 fulgi de zăpadă (bulgări de zăpadă)”. pot fi numărate.
Joc didactic"Fă desenul"
Sarcini: dezvoltarea capacității de a așeza un obiect din bulgări de zăpadă de casă, dezvoltarea imaginației și memoriei.
Atribute: bulgări de zăpadă de casă.
Progresul jocului: un grup de copii de 3-6 persoane este invitat să așeze un obiect simplu din bulgări de zăpadă de casă: soarele, forme geometrice, o casă etc.
Joc în aer liber „Cădere de zăpadă”
Sarcini:îmbunătățirea capacității de a acționa asupra unui semnal.
Atribute: bulgări de zăpadă de casă.
Progresul jocului: Sunt bulgări de zăpadă în centrul cercului. Copiii merg în cerc spunând: „Unu, doi, trei - bulgărele de zăpadă zboară spre noi!” Copiii iau unul sau doi bulgări de zăpadă și îi aruncă.
Cursa de ștafetă „Loviți ținta”
Sarcini: dezvoltarea dexterității și a intenției mișcărilor.
Atributele jocului: bulgări de zăpadă de casă.
Progresul jocului: Participa 2 echipe. Trebuie să loviți bulgărele de zăpadă în găleată. Câștigă echipa care înscrie cel mai mare număr bulgări de zăpadă.
Jocuri de iarnă pentru copiii preșcolari mai mari
Jocul „Semnele iernii”
Puteți anunța și organiza un mic concurs: cine va oferi o descriere mai exactă și mai completă a iernii (cine va numi cele mai multe semne).
Ascultă poezia lui Afanasy Afanasyevich Fet. Despre ce perioadă a anului vorbește această poezie? Justificați-vă răspunsul. Enumerați semnele iernii.
Mamă! Privește de la fereastră -
Știi, ieri nu degeaba a fost o pisică
Spălați-vă nasul:
Nu este murdărie, toată curtea este acoperită,
S-a luminat, a devenit alb -
Se pare că este îngheț.
Nu înțepător, albastru deschis
Înghețul este atârnat de-a lungul ramurilor -
Aruncă o privire!
Ca cineva prea ponosit
Vată proaspătă, albă, plinuță
Am îndepărtat toate tufișurile.
Joc „Fulgi de zăpadă, țurțuri, bulgări de zăpadă”
Când profesorul spune cuvântul „fulgi de zăpadă”, copiii ar trebui să-și arate palmele cu degetele întinse, când cuvântul „țurțuri” - își arată palmele cu degetele încleștate și când cuvântul „bulgări de zăpadă” - își arată pumnii. Profesorul poate însoți cuvintele cu acțiuni și uneori arată o acțiune incorectă pentru a deruta participanții la joc.
Pe marginea acoperișului
țurțul a crescut.
(Ridicăm mâinile în sus.)
E foarte puternică
Mi-a fost frică de căldură.
(Facem mișcări asemănătoare unui val cu mâinile în fața noastră.)
Că soarele strălucea
Nu i-a plăcut -
m-as fi putut topi
Din raze strălucitoare.
(Bate degetul arătător pe palmă - de parcă ar cădea picături.)
Jocul „Este adevărat sau fals?”
Profesorul îi invită pe copii să asculte cu atenție povestea despre iarnă. Condiția jocului: dacă copiii aud ceva ce nu poate fi, trebuie să bată din palme și să spună: „Nu, nu, nu!”
Iarna, zilele sunt scurte, iar nopțile sunt lungi.
Iarna, zilele sunt lungi, iar nopțile sunt scurte. (Bate.)
Este mereu cald iarna. (Bate.)
Iarna este frig și geros.
Iarna ploua foarte des. (Bate.)
Iarna ninge foarte des.
Iarna poartă sandale și pălării Panama. (Bate.)
Iarna poartă jachete calde și haine de blană, pălării și cizme.
Jocul „Desenăm”
Unu, doi, trei, patru, cinci -
Putem desena.
Au desenat și pictat.
Degetele noastre sunt obosite.
(Întinde degetele.)
Le vom strânge în pumni
(Strângeți pumnii.)
Și să ne odihnim puțin.
(Strângându-ne mâinile.)
Am desenat și noi.
Degetele mele sunt din nou obosite.
(Întinde degetele.)
Le vom strânge în pumni
(Strângeți pumnii.)
Și să ne odihnim puțin.
(Strângându-ne mâinile.)
Jocul „Ce este în plus?”
Profesorul numește patru obiecte de fiecare dată (sau arată imagini). Copiii trebuie să identifice ce nu este la locul lor și să explice de ce.
1. Zăpadă, țurțuri, floare, om de zăpadă. (Floare. Nu are legătură cu iarna.)
2. Blana, pulover, esarfa, rochie de soare. (Rochie de soare. Aceasta nu este îmbrăcăminte de iarnă.)
3. Sănii, schiuri, biciclete, patine. (Bicicletă. Nu se aplică iarnă.)
Joc "Mesteacan"
Ascultăm poezie și executăm mișcări ale mâinii.
mesteacăn alb
Scutură ramurile.
(Ridicăm mâinile și le strângem.)
mesteacăn alb
Ninsoarea se întâlnește.
(Întinde degetele.)
Nori de zăpadă
Au adus zapada.
(Mâinile ridicate, strângând mâinile.)
Fulgii de zăpadă cad
Din cer pe pământ.
(Ne învârtim mâinile în fața noastră.)
Și mesteacănul stă
Într-o haină de blană albă, cu zăpadă.
(Vă arătăm cum să puneți o haină de zăpadă.)
Un cadou de iarnă
Hei, mesteacăn fraged.
(Încrucișează-ne brațele în fața noastră și mângâie-ne umerii.)
Jocul „Numiți copacul”
Copiii spun, pe rând, numele copacilor. De exemplu: salcie, plop, rowan, mesteacăn, stejar, aspen, frasin, arțar, măr, tei etc. Câștigătorul va fi cel care va denumi ultimul copac.
Jocul „Rowan”
Există fructe de pădure pe rowan
Cele roșii sunt agățate.
(Ridicăm mâinile în sus.)
Într-o zi de iarnă la cenușa de munte
Păsările vor zbura.
(Ne fluturăm mâinile.)
Și păsări rowan
Nu te va alunga, nu!
(Clătinăm din cap în stânga și în dreapta.)
Va fi micul dejun pentru păsări,
Va fi și prânzul.
(Ne batem degetul arătător pe palmă - ca și cum păsările ciugulesc.)
Rowan te va trata
Cu boabele sale
Oricine vrea să mănânce
Toți cei care sunt prieteni cu ea.
(Ne punem mâinile înainte, cu palmele în sus, de parcă am oferi un răsfăț.)
Jocul „Ai cui fructe și semințe?”
Profesorul le arată copiilor fructe și semințe. (Puteți afișa ilustrații.) Copiii trebuie să stabilească cărei plantă (copac) îi aparțin aceste fructe și semințe și să numească planta (copacul).
O altă versiune a jocului: numiți (arată) copacii, astfel încât copiii să spună cum se numesc fructele și semințele lor.
Pentru joc, puteți lua următoarele exemple: măr - mere, prun - pruni, stejar - ghinde, pin - conuri, molid - conuri, mesteacăn - cercei.
Jocul „Cine merge și aleargă?”
Ascultăm poezie și imităm mersul animalelor.
Iată un elan care se plimbă prin zăpadă.
Nu putea dormi noaptea.
Iepurele a alergat așa -
Nu ai cum să-l prinzi.
Aici vulpea aleargă după el,
El flutură din coadă.
Un lup aleargă prin zăpadă,
Tremură de frig.
Și acum vine ursul.
Începu să urle tare: rrrrr!
Jocul „Ghicește animalul”
Profesorul îi invită pe copii să-și amintească cine locuiește în pădure și se gândește la un animal. Copiii trebuie să ghicească. Primul care numește animalul câștigă. Copiii pun pe rând întrebări clarificatoare care necesită un răspuns „da” sau „nu”. De exemplu:
Acest animal este gri? - Da.
Își schimbă culoarea odată cu apariția iernii? - Da.
Hibernează? - Nu.
Cu urechi lungi? -Da.
Acesta este un iepure? - Da.
Jocul „Broasca”
Ascultăm poezii și executăm diverse mișcări.
Broasca de vară
Sărind, zbătându-se,
(Sarim pe loc.)
Cântă cântece
Dansează și se distrează.
(Dansem.)
Iubiri de-a lungul potecilor
Se plimbă prin grădină.
(Mergem pe loc.)
Îi place să înoate
Scufundați-vă în iaz.
(Facem mișcări circulare în fața noastră - de parcă am înota.)
Și iarna este geroasă,
Și tot iazul este acoperit de gheață.
(Ne îmbrățișăm ca și cum am îngheța.)
Tight Broasca
Dormit pe fundul iazului.
(Ne ghemuim.)
Jocul „Cine doarme iarna?”
Profesorul numește diferite animale. Dacă iarna animalul doarme (hibernează), copiii se ghemuiesc și își pun mâinile sub obraz, iar dacă nu doarme, continuă să stea în picioare. De exemplu: iepure (stand), urs (ghemuit), arici (ghemuit), vulpe (stand), lup (stand), mistret (stand), broasca (ghemuit), pitigoi (stand), musca (ghemuit).
Jocul „Ciocănitoare”
Ascultăm poezii și executăm diverse mișcări.
Ciocănitoarea stătea pe un pin
Și s-a uitat în jur.
(Ridicăm mâinile în sus.)
A bătut în lemn
Am observat toate bug-urile.
(Atingeți palma mâinii cu degetul arătător.)
Și iarna nu bate,
Dar stă pe un copac.
(Ridicăm mâinile în sus.)
Caut mâncare
Voi găsi o mulțime de semințe.
(Arătăm cum alegem conurile.)
Ciocănitoarei îi place pinul.
Semințele în conuri sunt delicioase!
(Ne conectăm palmele, apoi arătăm cum se deschid conurile.)
Ghicitori despre păsări
Ascultăm ghicitori neobișnuite care descriu păsări nemigratoare (păsări care rămân să ierneze pe pământurile lor natale) și încercăm să le ghicim (răspunde la întrebarea „Cine este acesta?”).
Mare, negru, cu pieptul gri. (Cioară.)
Mic, cu sânul roșu. (Botgros.)
Marime medie, gri, cu picioare roz. (Porumbel.)
Mic, cu capul negru și sânul galben. (tit.)
Cartea de numărare „Păsări”
Ascultăm rima de numărare și încercăm să ne amintim.
Au sosit păsările:
Porumbei, țâțe,
Șoimi și vrăbii,
Șoimi și privighetoare.
Iată un papagal amuzant -
Alege pe cine vrei.
Apoi a zburat graurul,
Și numărătoarea s-a terminat!
Ghicitori despre păsări
Ascultăm ghicitori neobișnuite și încercăm să le ghicim.
Tu raspunzi, cine stie:
Ce pasăre nu zboară?
Vultur, șoim, macara, pinguin. (Pinguin.)
Primul care spune,
Ce pasăre nu poate înota?
Gâscă, rață, pipă, lebădă. (Plugă.)
Am permisiunea să vă spun cu voce tare:
Care pasăre este cea mai mare?
Barză, struț, macara, pinguin. (Struţ.)
Joc cu degetele „Păsări”
Ascultăm poeziile și ne îndoim degetele. La ultimele cuvinte ne ascundem mâinile.
Această pasăre este o privighetoare.
Această pasăre este o vrabie.
Această pasăre este o bufniță
Capul mic somnoros.
Această pasăre este un graur,
Pană cenușie.
Această pasăre este o aripă de ceară,
Această pasăre este o cracă.
Acesta este un cintez, acesta este un iuteș,
Acesta este un siskin vesel.
Ei bine, acesta este un vultur rău.
Haide, păsări, du-te acasă!
Joc „Păsări migratoare și nemigratoare”
Profesorul pronunță numele păsărilor. Dacă păsările sunt migratoare (toamna zboară spre sud), atunci copiii bat din brațe ca niște aripi. Dacă păsările nu zboară și rămân să petreacă iarna în locurile natale, atunci copiii stau cu mâinile în jos. De exemplu: graur (făcând cu mâna), rândunică (făcând cu mâna), vrabie (mâinile dedesubt), pițigoi (mâinile dedesubt), porumbel (mâinile dedesubt), corb (făcând cu mâna), corb (mâinile dedesubt).
Jocul „Arborele de măr”
Ascultăm povestea și executăm diverse mișcări.
Am plantat o sămânță în pământ.
(Ne ghemuim.)
Apoi l-am udat.
(Arătăm cum să udăm.)
Din pământ a apărut un vlăstar.
(Ne ridicăm și stăm drept.)
Au crescut ramuri mari.
(Ridicăm mâinile în sus.)
Merele au apărut pe ramuri.
(Ne întindem brațele în lateral.)
Am cules mere coapte.
(Arătăm cum culegem merele.)
Toamna, frunzele cădeau de pe măr.
(Strângându-ne mâinile.)
Apoi a venit iarna și a căzut zăpada.
(Arătăm cum zboară zăpada.)
Zăpada a căzut pe crengi și s-au aplecat.
(Bratele in lateral si usor in jos.)
Vântul a dus zăpada și ramurile s-au îndreptat.
(Ridicam mainile mai sus.)
Joc „Edible - Necomestibile”
Profesorul aruncă mingea și spune numele lucrurilor comestibile și necomestibile. Dacă se numește ceva comestibil (fructe, fructe de pădure, legume), mingea trebuie prinsă, dar dacă este necomestabilă, atunci nu este nevoie să o prinzi.
Jocul „Dump Truck”
Ascultăm poezii și executăm diverse mișcări.
Merg înainte, merg înainte
(Mergem pe loc și arătăm cum să întoarcem volanul.)
Viraj la dreapta, la stânga.
(Virați la dreapta și la stânga.)
Iată-mă cu mașina în curte,
Nu-mi opresc motorul.
(Clătinăm din cap.)
Va fi multă marfă?
Zăpada va fi încărcată în camion.
(Arătăm cum este încărcată zăpada.)
Un întreg munte de zăpadă!
(Ridicăm mâinile în sus.)
Am luat totul din curte.
(Ne mișcăm brațele înapoi și în jos.)
Jocul „Semafor”
Profesorul subliniază că șoferul oricărei mașini de pe șosea trebuie să respecte regulile de circulație. Apoi profesorul le spune copiilor ce este un semafor și de ce este nevoie de el pe drum și le explică și regulile jocului. Când lumina este verde (este arătat un cerc din carton verde), mașinile se mișcă (copiii se plimbă prin cameră), când lumina este galbenă se opresc, iar când este roșu, se opresc.
Joc „Hai să ne plimbăm”
Ascultăm poezie și facem un masaj distractiv: atingem diferite părți ale corpului cu degetele.
Dimineața ningea pufos.
În curte este un munte de zăpadă.
Unu, doi, trei, patru, cinci -
Vom merge la o plimbare acum.
Pune-l pe picioare
Cizme calde.
Și pe mâini - mănuși,
Mănușile sunt mici.
Să ne ascundem urechile într-o pălărie,
Pălărie Ushanka.
Eșarfă caldă în jurul gâtului -
Și mergeți la plimbare în curând!
Joc „Iarna și vara”
Profesorul numește diferite articole de îmbrăcăminte și pantofi. Copiii se îmbrățișează ca și cum ar îngheța dacă articolul este destinat să fie purtat iarna (palton de blană, haină din piele de oaie, căciulă pentru urechi, cizme, cizme de pâslă, eșarfă, mănuși) sau își întind brațele în lateral ca și cum ar face plajă dacă articolul este destinat a fi purtat vara (pălărie Panama, pantaloni scurți, rochie de soare, tricou, sandale).
Jocul „Snow Maiden”
Ascultăm poezie și facem un masaj distractiv: atingem diferite părți ale corpului cu degetele.
Nu am mâncat și nici nu am băut
(Clătinăm din cap.)
Am sculptat Fecioara Zăpezii.
Am modelat picioarele -
Alergați de-a lungul pistei.
Am orbit urechile și obrajii
Și nu au uitat de pixuri.
Kokoshnik de aur,
Îmbrăcați-vă până la cizme.
(Ne aplecam.)
Jocul „Dansul Fecioarei Zăpezii”
Profesorul îi invită pe copii să vină cu cum poate dansa Fecioara Zăpezii. Piese muzicale (puteți cânta „Dansul zânei prunelor de zahăr” din baletul „Spărgătorul de nuci” de P. I. Ceaikovski). Fecioara Zăpezii prinde viață și începe să danseze. Toți copiii dansează.
Jocul „Fiarele din zăpadă”
Ascultăm poezii și executăm diverse mișcări.
Zăpada cădea și cădea din nori
Pe umerii noștri și pe brațele noastre.
(Strângându-ne mâinile.)
Acum năpadele s-au ridicat,
(Ridicăm mâinile în sus.)
Și am început să sculptăm.
Am făcut o veveriță
Am făcut o pisică.
(Ne arătăm urechile cu palmele.)
Am făcut un iepure -
Picioare rapide.
(Sarim pe loc.)
Am făcut un fluture
Lasă-o să zboare.
(Ne fluturăm mâinile.)
Am făcut un urs
Doarme într-o bârlog.
(Ne ghemuim.)
Joc bulgăre de zăpadă
Pentru a juca, ai nevoie de două frânghii care să marcheze teritoriul echipelor și bulgări de zăpadă (hârtie mototolită). Copiii sunt împărțiți în două echipe, fiecare primind același număr de bulgări de zăpadă. La primul semnal, echipele încep să joace bulgări de zăpadă (aruncând bulgări de zăpadă în adversarii lor). La al doilea semnal jocul se termină. Câștigătorul este determinat - echipa pe al cărei teritoriu vor fi mai puțini bulgări de zăpadă.
Jocul „Nori”
Norii plutesc pe cer -
Am fost acolo și am ajuns aici.
(Ridică brațele în sus, legănându-le dintr-o parte în alta.)
Norii au căzut dedesubt,
Au apărut deasupra caselor.
(Mâinile în fața ta, balansează-le dintr-o parte în alta.)
Fulgi de zăpadă zboară din nori,
Pufurile albe ca zăpada.
(Rotiți-vă mâinile.)
Se rotesc în aer,
Se întind pe pământ ca pe un covor.
(Ne ghemuim.)
Jocul „Vântul și norii”
Profesorul joacă rolul vântului. Copiii sunt nori. Când bate vântul, norii se mișcă pe cer: copiii se plimbă prin cameră, învârtindu-se. Când vântul încetează să bată, norii se opresc și îngheață. Jocul se joacă de mai multe ori.
Jocul „Fulgi de zăpadă”
Ascultăm poezie și facem un masaj distractiv: atingem diferite părți ale corpului cu degetele.
Fulgii de nea cad,
Puf alb.
Cădeți pe umeri
Ei cad în picioare,
Cădeți-vă în obraji
Tot pe palme.
Îți cad pe piept
Cad pe nas.
De la Polul Nord
Vântul le-a adus.
Joc „Sdrifts, snowballs, icles”
Când profesorul spune cuvântul „drifts”, copiii ar trebui să se așeze, când cuvântul „bulgări de zăpadă” să stea și să-și arate pumnii, iar când cuvântul „țurțuri” să stea și să ridice mâinile în sus. Profesorul poate însoți cuvintele cu acțiuni și uneori arată o acțiune incorectă pentru a deruta participanții la joc.
Jocul „Regina Zăpezii”
Ascultăm poezii și executăm diverse mișcări.
Învârtit și zburat
Toți fulgii de nea de sus au mâncat.
(Ridicăm mâinile și facem felinare.)
Deasupra arțarului, deasupra acoperișului,
Mai sus decât pinii, mai înalte casele.
(Ne ridicăm mâna.)
Aici fulgii de nea zboară spre dreapta,
Fulgii de zăpadă zboară spre stânga.
(Facem felinare la stânga și la dreapta.)
Ei zboară în sus, se rotesc dedesubt,
După cum le spune regina.
(Facem felinare ridicând mâinile în sus și în jos.)
Regina Zăpezii are nevoie
Ca să se învârtească toată ziua,
(Ne învârtim pe loc.)
Și apoi atât de liniștit, lin
Toți s-au scufundat la pământ.
(Ne ghemuim.)
Jocul „Dansul fulgilor de nea”
Profesorul le spune copiilor că fulgilor de nea le place să danseze și le cere să vină cu un dans cu fulgi de nea. Când se aude muzica, copiii (fulgii de zăpadă) se învârt și dansează frumos. Imediat ce muzica se termină, copiii se ghemuiesc: fulgii de zăpadă cad la pământ. Apoi jocul se repetă.
Jocul „Copaci iarna”
Ascultăm poezii și executăm diverse mișcări.
Ne punem pălării de zăpadă
Artar, tei, pini, molizi.
(Arătăm: ne punem pălării.)
Iată un stejar bătrân puternic.
Și-a pus o haină din piele de oaie de zăpadă.
(Arătăm: puneți-vă o haină din piele de oaie.)
Vantul a suflat brusc puternic,
Și a îndoit copacii.
(Ne fluturăm mâinile în fața noastră și suflăm ca vântul.)
Toți copacii se legănau.
S-au pierdut hainele de blană și pălăriile.
(Ne legănăm dintr-o parte în alta, ne strângem mâinile în fața noastră.)
Jocul „Înlăturarea zăpezii”
Sunt bucăți de hârtie albă pe podea. E zăpadă. Copiii din două echipe își adună rapid partea de zăpadă în timp ce se aude muzica. Câștigă echipa care reușește să facă asta înainte ca muzica să se termine. Apoi jocul se repetă.
Jocul „Ace”
Ascultăm poezie și executăm mișcări ale mâinii.
La bradul verde de Crăciun
Acele se înțeapă.
Așa, așa
Acele se înțeapă.
(Ne punem mâinile înainte, cu degetele desfăcute.)
Ariciul, ca pomul de Crăciun,
Acele se înțeapă și ele.
Așa, așa
Acele se înțeapă și ele.
(Ne mișcăm mâinile înapoi, cu degetele desfăcute.)
Joc „Dansul rotund al pădurii”
Un participant la joc joacă rolul unui brad de Crăciun. Ceilalți se plimbă în jurul lui, ținându-se de mână și cântă:
Un brad de Crăciun s-a născut în pădure,
Ea a crescut în pădure.
Subțire iarna și vara,
Era verde.
În acest moment puteți încheia jocul și puteți alege un nou brad de Crăciun. O altă opțiune: copiii din dansul rotund continuă să cânte cântecul, iar participanții selectați (pom de Crăciun, iepuraș, lup etc.) îl pun în scenă.
Jocul „Weed”
Ascultăm poezii și executăm diverse mișcări.
Am plantat iarbă
(Arătăm cum l-au plantat.)
Iarba era udată.
(Strângându-ne mâinile.)
Iarba se ridica
(Ridicăm mâinile în sus.)
Se legăna în vânt.
(Ne balansăm brațele dintr-o parte în alta.)
Și iarna sunt furtuni de zăpadă
Cei răi au sosit.
(Facem mișcări asemănătoare unui val cu mâinile în fața noastră.)
Vântul a suflat, vântul a urlat,
(Suflam ca vântul.)
Iarba era acoperită cu zăpadă.
(Ne ghemuim, ne punem mâinile pe cap.)
Joc „Acoperirea ierbii cu zăpadă”
Două echipe joacă. Fiecare are o foaie de carton verde. Aceasta este buruiană. Profesorul împrăștie bucăți de vată pe podea. E zăpadă. Echipele trebuie să-și adune propria zăpadă și să-și acopere iarba cu ea. Echipa care o face mai repede va câștiga.
Jocul „Iepurașul”
Ascultăm poezii și executăm diverse mișcări.
Iepurașului îi este frig iarna
Aleargă la el acasă.
(Alergăm pe loc.)
E frig ca iepurașul să stea
Trebuie să ne încălzim labele.
(Bate din palme.)
E frig ca iepurașul să stea în picioare
Bunny trebuie să sară.
(Sărim pe loc și înainte.)
Jocul „Iepuri și lup”
Rolul Lupului este jucat de profesor (sau unul dintre copii). Toți copiii sunt iepuri de câmp. Sar, aleargă și se distrează. Profesorul spune: „Lupul!” Copiii ar trebui să se ascundă rapid în casă (într-un loc pre-desemnat) sau pur și simplu să se așeze și să înghețe. Cel care nu a avut timp să se ascundă, sau cel care s-a mișcat, este luat de Lup. Jocul se va încheia când toți iepurii au fost prinși. O altă opțiune pentru încheierea jocului: ultimul iepure rămas este declarat câștigător.
Jocul „Vverița”
Ascultăm poezii și executăm diverse mișcări.
Veverița va sări cel mai sus
(Sarim pe loc.)
Și va găsi o alună.
Iată unul și iată altul.
(Ne ridicăm mâna.)
L-am pus pe al meu în spate.
O veveriță dintr-un copac - sări și sări,
Am găsit o ciupercă pe pământ.
(Sarim pe loc.)
Iată unul și iată altul.
(Aplecați-vă și îndreptați-vă.)
L-am pus pe al meu în spate.
Nu am adunat degeaba -
(Clătinăm din cap.)
O mulțime de provizii de iarnă!
(Ne punem mâinile înainte, cu palmele în sus.)
Jocul „Rezervații veverițelor”
Veverița își face provizii pentru iarnă: adună nuci și ciuperci. Pentru a juca, puteți folosi un set de construcție sau butoane mari. Fiecare dintre cele două echipe colectează piese de set de construcție (butoane) de culoarea proprie și le pune în propriul bazin. Echipa care finalizează sarcina mai repede va câștiga.
Cartea de citit „Vulpea”
Ascultăm rima de numărare și încercăm să ne amintim.
Sunt multe
În pădurea de poteci,
Mulți brazi de Crăciun
Și copaci de aspen.
Ne-am plimbat prin pădure
Și au văzut o vulpe.
De-a lungul potecilor
Pe peluze
mă ajungeam din urmă
Ea este un iepuraș.
Unu, doi, trei, patru, cinci
Ea nu poate prinde iepurașul!
Jocul „Iepuri și vulpe”
Există o frânghie pe podea care indică casa unui iepure. Vulpea (rolul ei poate fi jucat de unul dintre copiii care este ales în funcție de numărătoare) stă în casa ei și doarme. Iepurii sar și fug pe teritoriul Vulpii. Apoi profesorul spune: „Vine vulpea!” Vulpea se trezește și prinde iepurii de câmp, iar aceștia aleargă spre casa lor. Cel care nu a avut timp să fugă, Vulpea îl duce la el acasă. Profesorul spune: „Vulpea s-a culcat!” Iepurii aleargă și sar din nou. Jocul se termină când un iepure rămâne neprins. El va fi câștigătorul.
Jocul „Sparrow”
Ascultăm poezii și executăm diverse mișcări.
Mica vrabie a sosit
Sari de-a lungul potecii.
(Sarim pe loc.)
Aripile lui sunt înghețate
Și picioarele mi-au înghețat.
(Ne fluturăm brațele și călcăm.)
Pentru ca aripile să se încălzească mai repede,
Le fluturăm, le fluturăm.
(Ne fluturăm mâinile.)
Pentru a-ți încălzi rapid picioarele,
Sărim și dansăm.
(Sarim pe loc.)
Jocul „Bagheta magică”
Profesorul atinge cu o baghetă magică copiilor și îi transformă în păsări diferite. Copiii trebuie să descrie cum se mișcă pasărea și ce sunete scoate. De exemplu, profesorul spune: „Te transform în vrăbii!” Copiii sar, își flutură brațele și ciripesc. (În caz de dificultate, puteți demonstra acest lucru, astfel încât copiii să repete.) Apoi participanții la joc se vor transforma în găini, cocoși, gâște, rațe, pițigări etc. Cel care poate portretiza păsările mai bine decât altele va deveni câştigător.
Jocul „Exerciții de iarnă”
Să punem ordine
Hai să ieșim la mișcare.
(Mergem pe loc.)
Mâinile ridicate
Imediat mai mare decât oțelul.
(Ridicăm mâinile în sus.)
Pentru a-ți întări picioarele,
Ne vom plimba pe zăpadă.
(Mergem pe loc, ridicând genunchii sus.)
Ridicându-se în vârful picioarelor -
Sus și jos, sus și jos.
(Mâinile pe centură, stați în vârful picioarelor.)
Jocul „Este corect?”
Profesorul îi invită pe copii să asculte cu atenție povestea și să spună dacă copiii fac ceea ce trebuie iarna. Trebuie să răspundeți scurt - „da” sau „nu”. În plus, îi puteți întreba pe copii: „De ce?”
Iarna, copiii se îmbracă călduros. Asta este corect? (Da.)
Iarna, copiii își scot pălăria afară. Asta este corect? (Nu.)
Iarna, copiii sug țurțuri. Asta este corect? (Nu.)
Iarna, copiii hrănesc păsările. Asta este corect? (Da.)
Iarna, copiii scot zăpada de pe poteci. Asta este corect? (Da.)
Jocul „Frost”
Ascultăm poeziile și arătăm ce se spune.
Înghețul a venit la noi.
Te ustură obrajii, te ustură nasul.
Nu ne este frică de îngheț.
Să ne fluturăm mâinile.
Vom bate din palme
Și să bătăm din picioare.
Unu, doi, trei, patru, cinci -
Ne vom fi din nou cald.
Și gerul este supărat,
Ne ustură fețele.
Înghețul nu ne va speria.
Toată lumea știe să se încălzească.
Ne frecăm obrajii
Și ne jucăm cu bulgări de zăpadă.
Unu, doi, trei, patru, cinci
Ne vom fi din nou cald.
Joc bulgăre de zăpadă
Pentru a juca ai nevoie de bulgări de zăpadă (hârtie mototolită) și un coș sau lighean. Fiecare participant la joc trebuie să arunce un bulgăre de zăpadă într-un coș (bazin). Cei care nu o pot face se pot apropia. Câștigător este cel care aruncă bulgărele de zăpadă de la cea mai îndepărtată distanță, sau cel care intră în coș. cel mai mare număr dată.
Jocul „Omul de zăpadă”
Ascultăm poezii și executăm diverse mișcări.
Am făcut un bulgăre de zăpadă
Și încă unul mai târziu.
(Demonstrăm: rostogolim o minge de zăpadă.)
S-a dovedit a fi un om de zăpadă.
El nu este nici mic, nici mare.
(Ridicăm mâinile în sus.)
E plictisitor să stai în curte.
Omul de zăpadă a plecat la plimbare.
(Mergem pe loc.)
Stof, bat mai vesel,
Nu-ți pare rău pentru picioarele tale!
Bate din palme, bate din palme mai vesel,
Nu-ți pare rău pentru mâinile tale!
(Bate.)
Joc „Colectarea bulgărilor de zăpadă”
Sunt o mulțime de bulgări de zăpadă (bile de vată) pe podea. Fiecare participant la joc are o găleată. La comandă, copiii încep să adune bulgări de zăpadă. Jocul se va încheia când nu mai sunt bulgări de zăpadă pe podea. Cel care are mai mulți bulgări de zăpadă decât alții va câștiga.
Jocul „Schiori”
Ascultăm poezii și executăm diverse mișcări.
Acest tobogan este înalt.
Vom primi norii.
(Ridicăm mâinile în sus.)
Am urcat pe deal
Și coborâm pe schiuri.
(Demonstrăm: mergem pe loc și împingem cu bastoane.)
Nu ne-a fost deloc frică
(Clătinăm din cap.)
Ne-am repezit dealul cu viteză maximă.
(Lucrem cu bastoane.)
Și apoi au căzut într-un râu de zăpadă -
(Ne ghemuim.)
Joc „Hai să schiăm”
Profesorul îi invită pe copii să meargă în pădure pentru o excursie la schi și avertizează că există multe obstacole în pădure care trebuie evitate. Copiii se aliniază pe rând într-o coloană (în lanț) urmând profesorul și se deplasează prin cameră, evitând obstacole - cuburi. Nu poți atinge cuburile.
Jocul „Skaters”
Ascultăm poezii și executăm diverse mișcări.
Există un patinoar mare în curte.
E bine ca este lat.
(Demonstrați: ne întindem brațele în lateral.)
Nu artiștii interpretează
Și băieții sunt patinatori artistici.
Se învârte pe loc
Toată lumea sare împreună.
(Arătăm.)
Mâinile sunt ridicate
Se ghemuiesc jos.
(Arătăm.)
La dreapta, la stânga se întind
Și se închină frumos.
(Arătăm.)
Jocul „Gheață”
Pe podea sunt foi de hârtie. Acestea sunt bancuri de gheață. Copiii trebuie să se plimbe prin cameră, călcându-i numai pe ei. Cel care va reuși va câștiga.
Iarna, iepurașii voiau să treacă balta. Dar gheața sa dovedit a nu fi încă puternică; Trebuie doar să mergi pe slocuri de gheață, să călci doar pe slocuri de gheață. De ce? Așa este, pentru că altfel s-ar putea să cazi în apa receși răcește. Iepurașii se pot îneca chiar dacă nu știu să înoate.
Încărcare...
